欲知百花事，须自花中来 ——探究生活化的道法课（“成长在金谟”主题研修活动第 151期）

云水浮央

铜川市新区金谟小学鲍彩霞 　　六月飞花英雄令，集思广益巧谋划。为促进学科发展，提高学习效率，金谟小学综合组全体成员再次聚集，听取鲍彩霞老师有关道德与法治课生活化的教学理念，取长补短，共同进步。 天地之间有杆秤，让我们用生活给孩子们幼小的心灵点燃一盏明灯，让他们触动道法的火种，明确未来的方向。 你的故事，我的生活。学习三年级下册道法第6课《我家的好邻居》时，“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨，万里长城今犹在，不见当年秦始皇”，以诗开头牢牢抓住孩子的目光，及时引入“六尺巷”的故事，引导孩子们想想身边“远亲不如近邻”的真实案例。当孩子们被故事吸引时，老师可不露痕迹地将生活中的道法知识悄悄渗透，引起学生的兴趣，让他们主动成为课堂的主人。 　　你的视野，我的跟随。师生之间需要找到彼此的连接点，让孩子们愿意亲近老师。如学习《爱心的传递者》一课，我从抖音上筛选了几个学生帮助他人的爱心小故事，从而激起孩子们极大的兴趣，他们开始静下心来，慢慢体验、感悟，明白传递爱心是如此的简单，居然只是身边的寻常事。于是，生活中类似的小事会在孩子们脑海涌现，他们在思考中践行，让品德在心底生根发芽。 你的风景，我的收获。同学们，当学校新生入队仪式的音乐响起，你是否会想起曾经的自己？当我校五二班闫如玉被授予“铜川市新时代好少年”荣誉称呼的消息传来，能否激起你向上的动力？当六年级学生代表应邀参加“同舟共济，检护明天”的检察院开放日活动，你的内心是否同样激动，法制的理念是否在心底萌芽？ 　　拒绝反复，紧跟潮流，努力打破生活与学习的壁垒，走进生活，拉近学生，我在你身边，知识就在你眼前。 理想与现实仅有一墙之隔，要达到预期的效果我们能做的还有很多，大家静心思考，根据班级学生的特点，从实际情况出发，探究个人最适宜的教学方式。我们在努力，我们一直在路上。