为了最大限度的减轻新冠肺炎对于学生心理健康的影响，赵庙小学结合复学后的具体情况，扎实开展学生心理健康教育活动,为学生的身心健康保驾护航. 传达精神，严格要求。赵庙小学高度重视复学后学生心理健康教育工作，立足学生思想、生活和学习实际，建立了学生心理健康教育预防工作机制，完善了相关制度建设。重视学生的心理疏导工作，避免学生因课业负担重而产生的各种焦虑情绪。坚决要求教师不过度布置作业，不进行频繁考试，避免产生一些过激行为。 保证时间，纳入课程。建立了学校、班级心理辅导网络，全方位开展专题教育活动。将心理健康教育内容纳入课程体系，把课堂教学作为实施心理健康教育的主阵地，把心理健康教育贯穿于教育教学全过程。让全体教师都成为学生的心灵导师。特别关注学生心理健康状况，全面开展心理辅导，预防学生发生心理偏差。 家校互动，共同参与。切实加强了心理健康教育中的家校互动，完善了家校联系制度，主动加强与家长的沟通，教师与家长共同关注学生的心理动态，促进学生心理和谐健康发展。 特殊时期，心理健康教育工作是学校工作的重中之重，疫情之下，我们隔离病毒不隔爱，及时为学生、教师和家长送上了温暖的“心理防护罩”。今后赵庙小学将继续努力，帮助全校师生和家长做好心理防护，提升心理韧性，“疫”起面对，守望相助，携手同行，共克时艰！