<p><br></p><p>2020年6月9日上午第三节课，学校校长、副校长、教务主任、科研主任、全体数学老师、学校全体党员教师参加本周数学教研活动。胡老师的课朴实、实在，对教学环节的设计、对教材的处理都值得大家学习。课始，胡老师设计的是复习导入，做了整数加减法的几个练习，为之后的小数加减法做了铺垫。探究新知环节，胡老师出示了情境图，让学生获取数学信息并提出问题，接着让学生思考解决问题并请学生讲解，新知就在学生的讨论、讲解、补充中探究出来了，最后对新知进行了巩固。整个教学过程都体现了学生为主体，教师为主导的教学原则。</p><p><br></p> <p>课后，听课教师进行了集中评课。大家指出值得大家学习的地方有：1、胡老师的课堂立足于促进学生的发展，充分调动学生已有的知识，运用迁移的方法使旧知顺理成章的引用到新知中。2、整堂课体现了数学来源于生活，服务于生活的基本理念，使学生感受到了数学的价值。3、充分利用课堂记录本，让学生自主探究学习。</p><p>同时也给胡老师提出建议：1、练习的量应适当调整，习题设计应有梯度。2、板书应及时出示，让学生从板书中体现本堂课的学习重点。</p><p>作为一名共产党员，胡老师争当先锋，展现一名共产党员的风采。</p> <p>学生作业展示。</p> <p>本周全校教师按要求完成板书练习。</p>