<p> 为了公平，公正，公开的做好优质课的评选活动。我们中心校在董校的指示下，王东升副校长组织成立了评审小组。为了不让老师在疫情之下百忙之中，再往中心校跑。我们选择了拉着评审小组去进行逐校听课，然后进行汇总打分，评析，听取校方建议，进行合议后，综合考评。由于优质课评选，牵涉着老师的切身利益，所以我们本着以该进级的老师为主线，有需求的为辅线进行。因为交际圈特小，非亲即故，非朋即友，报的人多，指标有限，所以取舍间很难，惟恐伤及到老师的积极性，有失公允偏否。在考虑人性化管理的同时，尽量想多争取个指标，以求惠及老师利益最大化，充分调动一线老师的积极性，方法切合了时宜。才能够多措并举，以期与时俱进。</p> <p> 此次评选本着顾及中老教师之不易，给予其尽可能创造机会，让其实现进级之阶。让其不留遗憾，犹如枯木逢春，梅开二度，焕发起教学的激情，以做到春蚕吐丝，焟烛无悔。又要重视年轻教师的选拔，培养出群秀于林的后起团队，实现一支独秀不是春，百花齐放春意浓的局面。从而提升乔楼教育的整体质量，达到控辍保学，稳步就序之目的，使学校升员整体回流。</p> <p> 为了公平，公正，公开，我们做了很大的努力，抛弃了人情纠隔，力求乔楼教育，如商秧立杆，以取信于民。如吴起训兵，达到出之能战，战之有成绩。使其有贡献的老师，真正的能够成为护堤之草。虽默默无闻，但不生懒惰之心，当天和尚撞天钟，使其真正意义上成为守住园丁的精神家园。使其成为旱天中的雨水，能够让禾苗滋润雨露，茁壮成长。为了让瓜秧上的瓜儿，长得又大又甜，我们又不得不取舍，太多了，影响有限资源的整合利用，就会滥于充数，太少了，又会增加相互争执，做出伤情动气之事，搅得鸡犬不宁，达不到激励之效。所以要在土壤，施肥，管理上下功夫，摘的同时，一定要理智的充满理性，要有分寸，即不可太少，也不可太多，您说是难，还是不难？可想而知。</p> <p> 最后了，我想说的是，木秀于林，风必吹之，然群而成秀，必成林之。鸟出头儿，必迎风雨，然群鸟共飞，则虫儿让道。所以我们要学会群策群力，多措多举，经费上投入，各归各处，各用各处，少些私心杂念以及个人恩怨，就会使各项工作，各中事务通泰，从而始终不拖累自己，不伤及情感，又能诸事圆满顺利收绾。人啊！一定要学会处事得中，得中即成，失中则毁，得中呢？又须不偏，不过，不不及。只有这样，我们才可以，横不影响其他，竖不影响将来。还老师一片向阳蔚蓝的天空，育孩子心田中的一片静土，让他们茁壮成长，使之成为国之栋梁，让国家雄起于民族之林。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">作者：石东超 策化：王 伟</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">统筹：王东升 审核：董田允</p>