佳乐幼儿园“疫情防控演练”

榆林第一小学

幼儿

家长

幼儿园

疫情

班级

肺炎

进行

新冠

组长

消毒

　　为进一步落实疫情防控工作，提高我园防范和应急处置能力，我园将继续认真抓紧抓实抓细各项防控工作,完善和健全分工明确、通力合作的联防联控机制,有效预防和积极应对疫情的发生;为全园教职工达到熟悉应急处置具体过程,做到早发现、早防范、早隔离、早处置,最大程度减少新冠肺炎疫情对校园卫生和安全稳定造成的危害,促进幼儿园防控和救治工作的科学化、标准化、程序化,有效阻止传染病的传染源,保障幼儿园教育教学工作的有序开展,特制定本次演练方案。

一、组织机构

组长:李大刚

副组长:梁建娃

成员:各班老师及保育员

隔离室观察人员:园医

消毒人员：郭凤如

二、演练地点

地点：幼儿园操场、教室

三、演练各类场景内容

演练场景1:

晨(午)检期间,我园按照“错峰"入园法,家长有秩序的在园外等候区等候。我园值班教师在园门口晨检点检查，在晨(午)检中,发现一幼儿发热、咳嗽、乏力、呼吸不畅等疑似新冠肺炎症状时:

1、后勤主任老师穿防护服、医用手套,负责将疑似症状幼儿带到临时隔离室,帮助幼儿戴上口罩,再次用水银体温计再次对幼儿进行体温测量、观察情况,同时向家长打电话，说明情况，同时向幼儿家长询问密切接触者的情况等,然后带幼儿隔离观察；

2、副组长马上联系各教职员工告知幼儿园有疑似疫情,向后勤主任交接幼儿相关情况及该幼儿密切接触者等材料并进行填写,向组长汇报情况;

3、封锁展检点区域,由消毒人员进行清洁消毒;

4、副组长马上联系各教职员工告知幼儿园有疑似疫情,打电话通知家长来园接幼儿,并进行相关幼儿情况及该幼儿密切接触者等材料进行登记填写;

5、值班工作由另一个教师替代,原值班教师进行全身消毒,同时晨(午)检地点改为晨(午)检点2

6、组长将有关情况最快速度向区新冠肺炎疫情应急指挥部（电话:)进行汇报。

7、隔离区和后勤主任、接触幼儿人员,特别幼儿的杯子、被褥、床铺等物进行全面消毒，包裹,交接给家长。

9、副组长、后勤主任对在晨午检检查中,与该幼儿距离较近的部分幼儿进行测量体温、密切接触人员登记等后续筛查工作,通知距离较近的幼儿家长前来接幼儿回家进行隔离(如确诊新冠肺炎病例，距离较近的幼儿停课隔离观察14天)

10、组长利用班级微信群进行全园家长会,告知家长对共同生活学习的一般接触者健康情况分析,如出现发热、干咳等呼吸道症状以及腹泻、结膜充血等症状要及时就医。

期待宝宝们入园……

宝宝来园时，第一步向老师问候

第二步:保健老师给幼儿测量体温

第三步: 宝宝给爸爸妈妈说再见

演练场景2:

幼儿园正在游戏活动(包括集体教学、早操、盟洗环节等) ,带班老师发现有一名幼儿精神不振,有些发烧、咳嗽症状时:

1、教师必须第一时间给孩子戴上口罩,同时做好自身防护(穿防护服和医用手套)，将幼儿带到隔离区再次用水银体温计再次对幼儿进行体温测量、观察情况,联系幼儿家长等待该幼儿家长领返,带幼儿去隔离室;

2、由班级保育员打电话上报组长有关情况,后勤主任同时将班上全部幼儿带到寝室或其它通风处安抚幼儿,并第一时间给班级幼儿戴上口罩,由消毒人员进行班级全面消毒；副组长马上用联系各教职员工告知幼儿园有疑似疫情,打电话通知家长前往幼儿园接幼儿,向陪同幼儿教师交接幼儿相关情况及该幼儿密切接触者等材料并进行填写,向组长汇报情况;

4、幼儿园特别是该幼儿所在班级及有接触的地方特别杯子、被褥、床铺等)进行消杀,同时陪同幼儿教师、接触幼儿人员等进行全面消毒。

5、班级保育员将幼儿的生活、学习用品做好密封包裹，交接给家长。

6、副组长、后勤主任对所在班级幼儿进行测量体温、密切接触人员登记等后续筛查工作,通知该班级家长前来接幼儿回家进行隔离(如确诊新冠肺炎病例,全班停课隔离观察14天)

7、组长将有关情况最快速度向区新冠肺炎疫情应急指挥部(电话: )进行汇报。

8、组长利用班级微信群进行家长会,告知该班家长对共同生活学习的一般接触者健康风险告知,如出现发热、干咳等呼吸道症状以及腹泻、结膜充血等症状要及时就医。

老师和小朋友在互动时……

宝宝忽然间趴在桌子上，说: 老师，我不舒服……

张老师把宝宝带到隔离室

保健老师，给他测量体温，检查身体

主班老师，给园长叔叔汇报

园长叔叔立马给上级领导反映情况

最后呢，家长直接带回去观察、隔离

相信通过此次防控演练，可以普及新型冠状病毒感染肺炎的防控知识，提高广大师生的防控意识。同时，可以完善新型冠状病毒感染肺炎疫情信息检测报告体系，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。预防和控制新型冠状病毒感染肺炎疫情在幼儿园的发生和蔓延。