立足常规抓教学 深入检查促提升——县教研室李向明主任一行人莅临中畈小学检查全乡常规管理工作

刘婧涵

<p><b>教学常规是学校工作的基本规范。常规工作的检查,是为了优化教师的教学行为和学生的学习方式,也是扎扎实实做好教育教学和教学研究工作的一个手段。为规范学校教学常规管理工作,切实促进学校教育教学质量提升。6月8日下午,县教研室李向明主任、汪政胜主任、陈禾根主任、刘月兰老师、黄鸿艳老师、史剑红老师、王斯老师、汪莉萍老师一行人莅临中畈小学检查全乡常规管理工作。</b></p><p><br></p> <p><b>本次教学常规管理检查,将全乡教师和学科进行编号,采用抽签方式确定推门听课的老师和学科,分别抽到了中心小学本部4节课:三年级王欣琦老师的语文学科,四年级陈雪琴老师的数学,张雨勤老师执教的一年级道德与法治,李聪颖老师执教的四年级美术,村完小抽到了2节:汉墩小学四年级陈靖老师执教的语文和三年级吴孟琴老师执教的英语。</b></p> <p><b>黄鸿艳老师推门进教室聆听了中心小学本部王欣琦老师的语文课,刘月兰老师推门进教室聆听了陈雪琴老师的数学课,王斯老师推门进教室聆听了吴孟琴老师执教的英语,陈禾根主任推门进教室聆听了中心小学本部张雨勤老师执教一年级的道德与法治,汪莉萍老师推门进教室聆听了李聪颖老师执教的四年级美术,史剑红老师推门进教室聆听了陈靖老师执教的语文。听课后,教研室六位老师分别与授课的六位老师进行点评交流并提出宝贵的建议。</b></p> <p><b>随后对所有老师的教学常规资料分学科检查,检查内容包括:教案、教学反思、试卷分析、听课记录、作业批改及学生作业质量等,教案方面,主要检查老师教案书写是否规范、认真,备课是否详细,所有教案课时量、教学目标、重难点、教学方法使用、教学过程设计是否适当。作业方面,主要从各学科作业次数、作业批改以及学生的书写情况、学生错题纠正等方面进行了全面检查,对每一位教师的教学常规逐项认真检查。</b></p> <p><b>李向明主任查看了语文主题丛书的使用情况,陈禾根主任查看班级课表,查看课程开设是否开齐、开全,汪政胜主任查看学校教学工作计划、总结,行事历等。</b></p> <p><b>各项教学常规检查之后,召开了检查情况反馈会。陈禾根主任就课程开设、落实,教研活动、线上教学开展情况进行反馈;刘月兰老师就数学组备课、听课等情况做反馈;汪莉萍老师就学生作业批改、音体美老师备课情况反馈;王斯老师反馈了英语学科的教学常规情况;黄鸿艳老师反馈了语文学科备课情况、听课情况、做好教学进度的科学安排;史剑红老师反馈了在村完小听课、查备课的情况;汪政胜主任反馈了检查村完小各教学资料、、线上教学与线下教学的衔接等问题。</b></p> <p><b>在反馈中,检查组对我校整体教学常规管理工作给予了高度的评价,对学校课堂管理、教师的认真态度等优秀做法给予了高度评价,同时也提出了许多宝贵的改进性建议。</b></p> <p><b>李向明主任在总结性发言中,提出六个“加强”:加强对村完小常规管理的引导与监督;加强对年轻新教师的专业培训,加快他们的专业成长速度;加强非专业老师兼任学科教师的常规管理;加强线上教学与线下教学的有效衔接,做好单元整合复习教学;加强对语文主题丛书使用,培养学生不动笔墨不读书的良好阅读习惯,打造书香校园;加强教师对各学科课标的研读,课标是开展课堂教学的风向标。</b></p> <p><b>中畈小学邵涵松校长最后做简要的教学工作汇报和改进措施,邵校长表示:中畈小学将以此次检查工作为契机,进一步扎实开展教学常规管理工作,深化常规管理,不断补齐短板,继续发扬优点,推进教学常规管理精细化进程,实现教学常规管理制度化、规范化、科学化,打造高效课堂教学,不断提升学校教育教学质量和办学品质。(中畈小学胡青)</b></p>

老师

教学

常规

检查

反馈

推门进

执教

听课

主任

中畈