学校紧密围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，坚持立德树人，践行教书育人的初心使命，把加强学校思想政治工作放在学校工作的首位。为进一步提高学校心理健康服务能力，加强对学生的心理援助和心理危机干预，切实保障学生生命安全，促进学生身心健康成长，学校于6月1日——6月6日开展了应对新冠肺炎疫情“心理健康服务周”活动。校长侯鉴在活动安排部署会上要求全体教职工高度重视新冠肺炎疫情心理健康服务的重要意义，做好学生教育引导和心理疏导工作，帮助学生调解心理状态，释放负面情绪，以积极的心态面对每天的学习生活。<div> </div> 6月1日，为庆祝国际“六一”儿童节，各班级开展了精彩纷呈的文娱活动，让每个学生在才艺展示中收获快乐和自信，感受集体温暖，自我调节心理状态，消除不良情绪，养成乐观、开朗的性格。 6月2日各班主任老师以德育处制作的心理健康专版《德育微课》进行心理健康知识宣讲，鼓励每个学生将自己每天在学习和生活中遇到的心理困惑通过写日记、绘画、唱歌、与老师和父母交流、或通过自我对话等方式倾诉出来，学会自我释放不良情绪。 6月3日上午少先队大队部辅导员兼心理健康教师李黎给全校学生上了一堂“与压力‘和解’，和‘乐观’牵手”专题心理辅导课，她引导每个同学敬畏生命、学会倾诉、适度运动、规律作息，以积极健康的心态面对紧张的学习生活。 6月5日学校艺体组开展了“增加积极体验，减轻心理压力”趣味运动会拔河比赛，让每个学生在活动体验中，释放心理压力，形成团结友爱、积极向上的班级文化，帮助学生更好地融入集体，营造了温馨的学习生活氛围。 通过心理健康服务周系列活动的开展，更好地帮助学生调整了心理状态，释放了负面情绪，缓解了心理压力。我相信龙小的学子将以更积极健康的身心状态面对每天的学习生活，百分之百的精力投入到今后的学习中，将在今年的期末检测中取得更优异的成绩。