<p> 伴着六月的芬芳，海新小学语文组展开了教学分享的教研活动，活动由郑主任主持。</p><p><br></p> <p> 首先，李建荣老师带来了《习作教学的两点建议》的讲座，她从先说后写、重点引导学生修改习作两方面展开详细的介绍，在习作的第一节课先让学生去说，把能想到的都说出来，老师进而进行详略的引导，在完成习作后重点引导学生修改习作，要知道为什么这样修改，这样修改有什么好处，这样才能在修改中一次次学习、进步。</p> <p> 郑主任对此表示赞同，发表了自己的见解，并提倡老师们去学习实践。</p> <p> 随后，郑主任就“专家引领促发展，以学定教促提升”视导课评课内容进行详细的收获分享。</p> <p>内容包括：</p><p>1.敢于示范朗读。</p><p>2.基础知识扎实有效，难点分散。</p><p>3.文言文出现的多音字在第一次出现就要及时纠正。</p><p>4.把读书体会融入其中。</p><p>5.学习方法渗透巧妙，不要罗列方法。总结方法争取做到一课一得。</p><p>6.让学生学会借助注释自己理解。</p><p>7.必讲内容：古今异义必须讲、代词必须讲：之，具有特殊意义的词必须讲。</p><p>8.淡化意思的深究，让学生对文言文产生兴趣。</p><p>9.课后及时拓展 《世说新语》</p><p>10.留给学生充分的背诵时间。</p> <p> 最后郑主任提出，在教学中要重视方法的学习和目标的明确性，这一次成功的教学实例为我们今后的文言文教学指出了明确的道路，并鼓励老师们继续琢磨反思、不断提升自身的教学水平。</p> <p> 教研花开，馨香满怀。心中有梦，不畏艰难。我们将在收获中砥砺前行，继续语文教学的探索！</p>