教育部——联合国儿基会“创新性教学与教师培训”项目2020年忠县片区教研展示活动在石宝小学举行

有风自南💫

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　　为进一步落实儿基会“创新性教学与教师培训活动”项目，提高教师综合素质，加强片区校际之间的教研合作交流，充分发挥区域教研的整体优势，着力促进数学教师专业成长和提升数学教学质量。2020年6月8日，忠县教科所在石宝小学举办儿基会“创新性教学与教师培训”项目2020年忠县片区教研展示活动。石宝小学、坪山小学、涂井小学、咸隆小学的全体数学教师和分管领导参加本次活动。

　　本次活动由忠县教科所数学教研员何小蓉主持，教科所教研员刘劲松，忠县数学工作室的名师张淑媛、何梦进行专业引领，片区联络组长——石宝小学校长牟方红同志自始至终参加活动。

　　活动以“创新性教学”为主题，以“同课异构”的方式进行，三名教师授课，两名教师说课，同学科教师听评课，通过同伴互助、名师引领、专家指导等形式，开展评学评教活动，加深对复习课的理解以及与其他课的区别，从理论层面培训小学数学教师对复习课教学策略的认识，从实践层面磨砺教师复习课教学的能力。

　　第一位执教者是石宝小学袁玲老师，以“同学们在生活中是否有过整理的经历”展开本节课，加强数学与实际生活的联系。同时，本节课充分体现了学生的自主性，让学生自己动手整理并归纳方法。最后通过“终极挑战”拓宽学生思维，做到了“温故而知新”。是一个具有“深度”的课堂。

　　第二位执教者是咸隆小学万桂花老师，通过做游戏的方式与学生交流，提升了学生学习积极性，再以“将这些图形分一分”展开本节课的教学。万桂花老师在教学过程中充分发挥学生的主观能动性。在解决问题时提问学生“会用到哪些知识”，从而达到复习巩固的目的。这是一节“有温度”的课。

　　第三位执教者是乐天小学何梦老师，利用生活中的七巧板揭示课题，通过“粗分”“细分”建构知识网络，之后的分块复习以“三角形画高”和“按照边角两方面认识图形”为重难点，并让学生自己归纳画高的方法，最后通过综合练习进行学法指导。对于表格一题的处理是让学生和老师“对答案”，从而让学生自己发现问题并解决。这是一堂“有宽度”的课。

　　进行说课的两位老师分别是涂井小学袁茂老师、坪山小学王娜老师。

袁茂老师从教材、教法、教学过程、板书设计、教学反思这五个方面结合实际对《图形的认识总复习》进行说课。用课件展示教学过程并进行具体的讲解和举例，预设了各种状况。对课堂进行了全面考虑。

王娜老师从教材、教学目标、教学重难点、教法、学法、教学过程、板书七个方面进行说课。从说课的过程中充分体现了以生为本的教育理念。

　　三位老师以精湛的教学技艺，深厚的学科素养，独特的个人风格。联系学生的生活实际，培养学生自主合作探究的精神，提升学生的归纳能力，通过对图形的总复习，使其不仅仅只是“温故”，也让原有的技能再上一层楼。并能够“查漏补缺”，知识网络建构也更加完整。两位老师的说课也可圈可点，虽不能看见课堂的呈现，但是从理论上给予了启发，体现了新课程理念，例如：小组合作学习，关注全体学生。这是一场数学盛宴。

　　老师们心无旁骛，认真倾听，发现精彩亮点，捕捉每一个细节。

　　授课、说课结束后，进行了同学科教师互评，对本次课题中的“三角形按边分类”和“平行四边形四边相等是否打√”进行了深层次的探讨。加深了学科教师对本堂课的认识。

　　其次是专家的点评站位高远，内涵丰富，耐人寻味。

名师工作室的张淑媛老师指出了本次课堂的不足，对于课堂中深入探讨的问题进行了解疑。

紧接着教科所专家何小蓉发言：各位老师的素质和能力都很强，课堂设计结构完整，做到了温故知新、串线结网、形成技能、体现新课程理念、注重了练习的层次性和针对性。“课堂是有遗憾的艺术”，提出了几点有待商榷的地方：学生的兴趣有待提高、要给足学生的思考时间、区分总复习课与其他课、在学生的评价上要具体。

总而言之，随着新课改的不断深入，广大教师必须打破传统教学的围栏，努力实践新课程理念，让学生成为课堂的主人，让课堂教学绽放出新光芒。

　　最后，由教科所刘劲松为石宝片区的所有数学教师进行“小学数学复习课教学策略与探究”的培训，主要从复习课是什么、复习课的教学怎么做这两个方面展开。并给出上复习课的建议：要制定切实可行的复习计划，并认真执行计划；要面向全体，使不同层面的学生都有所提高。

　　本次忠县数学学科教研活动（石宝片区）落下帷幕，本次活动为教师创造了相互交流，相互学习的机会，拓宽了教师的视野，加深了对小学数学总复习课的理解，夯实了数学教学的基础。

我们深知未来的工作任重而道远，要充分利用儿基会和教育联盟等教育活动平台，探究协作策略，充分发挥教育集团教学的优势，各联盟学校互帮互助，真正实现教育的双赢。