五1班优秀作文集《他---了》

柳荫

部编版五年级下册第四单元习作《他---了》，是一篇半命题作文。要求首先在题目上补充心情，还要抓住具体事例，写出事情的前因后果，特别是把人物的表现写具体，反映人物的内心。现在让我们一起走进孩子们的内心世界，去感受他们内心美好与奇妙吧！ （一）他后悔了作者：五1班陈芷菱 时间飞速流逝，记忆却抹不去那件让他后悔万分的事，它就像一粒种子经不住在心底发芽；它又就像一颗星星，时不时在眼前划过...... 那是一次作文课，作文本都发下来了，奇怪的是这次老师没有照例找一篇优秀范文来读，就在大家疑惑不解时，老师开口了：“这次作文内容是秘密，为了尊重并保护你们心中的小秘密不外露，所以老师今天不找你们中的范文来读。”老师面带微笑的话却让李刚很不以为然：“切！这算什么？还不让人看，太小气了吧！” 课间。“小红把你的作文给我看看吧......”李刚的话还没说完就被小红打断了：“不行！那是我的秘密，你不能看！”话罢，低头，快速地将本子合上，并以迅雷不及掩耳之势地将本子塞进抽屉，随即对李刚说：“别打我作文的主意！”说完之后瞪了眼李刚，便转身上厕所去了。 李刚不爽地想：“凭什么，她不让我看，那我偏看，看谁厉害！” 就在李刚拿出作文正准备要看时，小红回到了教室。只见她插着腰，眉毛上挑，一脸怒气地用手指着李刚，吼道：“你为什么看我的作文？”说时迟那时快，她一手抢回李刚手里的作文。李刚满脸不在乎地看着她，趁她不注意，又重新夺回作文本往小红的脸上一扔，把她往前一推，嘟囔道：“有啥了不起的！”只见小红整个人如同一只折了翅膀的蝴蝶，身体不受控制地跌向地面，她落地的声音那么大，犹如一个笨重的倭瓜。小红顿时感觉身体一阵火辣辣地疼，那不争气的眼泪便“哗哗”地流了下来。小红咬紧牙起身，趴在座位上“呜～呜～”地哭了起来。 此时的李刚哪见过这阵势，不知道该怎么办才好，心想：“她是我的同学，更是我的好朋友，我真不该这样对待她，况且她还是个女孩子，我怎么能这样呢？” 整整一天，因为这件事，李刚内心无比愧疚，他想道歉，可小红看见他就跑，他就像打蔫的茄子，内心沮丧极了。 他后悔不已:“我若是不执意看她的作文就不会发生这样的事了，我们还会是好朋友。”可世上哪有后悔药啊！ “唉......”长长的叹息如同一缕烟，消失在茫茫的时空之中。 殷老师点评: 开头:时间飞速流逝，记忆却抹不去那件让他后悔万分的事，它就像一粒种子经不住在心底发芽；它又就像一颗星星，时不时在眼前划过......（回忆式的开头，加上连续两个比喻句的运用，吸引读者往下阅读的欲望。）结尾:“唉……”长长的叹息如同一缕烟，消失在茫茫的时空之中。（抒情式的结尾将主人公的后悔表现得悠远绵长。） （二）她感动了作者:五1班张睿哲 今天是个特殊的日子，是妈妈的生日。趁妈妈还没起床，我悄悄地走进厨房，准备为妈妈下一碗长寿面。 打开冰箱，里面正好有鸡蛋和番茄，那我就下一碗番茄鸡蛋面吧！我学着妈妈的样子，先把锅拿到水槽里洗得一干二净，然后把锅放在炉子上准备好，接着，把鸡蛋敲碎放进碗里，用筷子把鸡蛋液搅匀，最后把番茄洗干净，切成小块放碗里备好，再把炉子打开，倒油，油烧热后倒入鸡蛋，进行来回翻炒，炒熟后盛起来。然后继续倒油炒番茄，等番茄炒出汁了，就往锅里加一大碗水，水开后，我就连忙把面条给下进去，等水沸腾了就加入盐，胡椒，味精，最后倒入炒好的鸡蛋，一碗香喷喷的番茄鸡蛋面终于可以出锅了，盛好面条，放在餐桌上。然后我兴奋地跑进妈妈房间，轻声地叫妈妈：“起床啦！您到餐厅看看，我为您做了什么？”妈妈连忙起床，来到客厅，看到桌上的番茄鸡蛋面，妈妈的眼睛好像湿润了，闪着泪光，问：“这是你做的面条吗？”我自豪地说：“是的，第一次做，不知道好不好吃，希望妈妈能喜欢。”“没关系，只要是你做的，妈妈都爱吃。”妈妈高兴地说。随后，我跑进房间，拿起我昨天悄悄用零花钱买来藏在房间里的鲜花，送给妈妈，妈妈抱着我激动地说：“我的儿子长大了！懂事了！” 原来，这么小的事可以让妈妈这么感动，以后我要做个好孩子，让妈妈继续感动下去。 殷老师点评: 开头:今天是个特殊的日子，是妈妈的生日。趁妈妈还没起床，我悄悄地走进厨房，准备为妈妈下一碗长寿面。（开门见山式的开头，交代我准备给妈妈的惊喜，点明这个特殊日子的重要性。）结尾:原来，这么小的事可以让妈妈这么感动，以后我要做个好孩子，让妈妈继续感动下去。（总结式的结尾，让我们感受到一个孩子美好的决心和对妈妈真挚的爱。） （三）他羞愧了作者:五1班李海馨 现代生活中，我们最离不开的是什么？对，是手机。正因为手机的存在，我们现在大多数人都变成了“低头族”，每天只沉浸在手机里，无法自拔。而沉浸于手机的危害，是我们远远无法想象的。 为了证实这个观点，我曾亲眼看到过一件事，一件让我刻骨铭心的事。 有一天，我正在等绿灯，那时红灯刚刚亮起，人行道旁的汽车都飞速地向前驶去，一辆接着一辆，仿佛永不停歇。忽然，我的视线里出现了一位叔叔，他正聚精会神看着手机，浑然不知现在是红灯，直接向马路中央走去。我刚想提醒他，他身后却飞快地跑来一位身材矮小的女孩。这个小女孩看起来比我小，眼里露出焦急的神情。她满脸胀得通红，使劲地拽住那位叔叔的衣袖。 就那位叔叔被小女孩拉住的同时，一辆汽车从他身边飞驰而过。当他看到这一幕时，身子一僵，脸上不禁冒出了冷汗，手机不自觉地落在了马路上。一刹那间，时间仿佛停止了，没有一点声音。直到小妹妹的声音响起才打破了这特有的宁静：“叔叔，现在是红灯，不能过去啊！”叔叔似乎还没有从惊吓中恢复过来，声音有些颤抖：“哦......小妹妹。”他缓缓地回过神，感激地说：“谢谢你，刚才你救了我，我......我该怎样报答你？”小妹妹笑了笑，说：“我只有一个要求：以后不要再沉迷于手机的世界里。”叔叔的身体微微一颤，脸上泛起一层红晕，羞愧地低下了头。我相信，这一句话一定会深深地烙印在他的心上，永远不会忘记。 手机是一把双刃剑，既给人们带来便利，又会让人们沉迷于它，要是沉迷于手机，后果会不堪设想。 殷老师点评: 开头:在现代生活中，我们最离不开的是什么？对，是手机。正因为手机的存在，我们现在大多数人都变成了“低头族”，每天只沉浸在手机里，无法自拔。而沉浸于手机的危害，是我们远远无法想像的。（设置悬念式开头，引起读者注意和联想，为什么写手机？手机到底带来了什么危害？）结尾:手机是一把双刃剑，既给人们带来便利，又会让人们沉迷于它，要是沉迷于手机，后果会不堪设想。（结尾与开头相呼应，同时点明中心，升华主题，强调了沉溺于手机的危害。） （四）他感动我了作者:五1班欧阳紫涵 殷老师点评: 开头:故事发生在北京一个普通的车站。（开门见山式的开头，交代了故事发生的地点。）结尾:这件事虽然已经过去三四年了，我的心却久久不能平静；虽然他只是一位普通得不能再普通的市民，可我永远不能忘记他。）（点明心中所想，表达小作者对曾经帮助过自己的人的念念不忘和感激之情。可谓:人赠玫瑰，手留余香。） （五）她哭了作者:五1班向佳贝 记忆，犹如捕鱼网，捕捉着生活中的点点滴滴，却时不时会有几条漏网之鱼悄悄地游去。生活，好似深夜，在漆黑中闪过几颗星，有的已经暗了，有的却永闪光芒。记得有那么一次让我永生难忘。 天蓝得如一张纸，上面几片薄薄的白云，像被阳光晒化了似的，随风缓缓浮游着。“你感觉怎么样？”我问道。她的脸上挂着笑容，说:“我感觉很好，可以拿90分以上！” “轰隆隆、轰隆隆！”刚刚太阳还普照大地，转眼天空已是黑压压的。刚离开妈妈怀抱的树叶，打着璇儿随风飘落，几滴雨打破了所有的宁静。 “什么？完了！”面对同学带来的消息，我的心紧绷着，生怕不久后老师带来的分数会太让人难以接受。一节课40分钟，却如一个世纪般漫长。虽然考的不算差，但面对老师的训斥与她那失望的表情，我心中有一种说不出的感受。对啦，不知她考的怎么样？“那个……那个，你……你考了多少分呀？”我小声问道。谁知，这一问不打紧，她的眼泪竟如断了线的珍珠，“噼里啪啦”往下掉。那眼泪又似一把没有关上的水龙头，怎么也止不住。她的脸上有一种说不出的表情，仿佛失望中更多的是后悔。 雨下得更大了，将飘荡的树叶无情地击落到地上。 回家的路上，她什么也没说。看到她这样，我不禁说道:“你别这样，再说你爸妈也不会——”“不是的！”她有些激动，似乎对我的想法并不认可:“我只是为自己的粗心与怠慢而心生自责而已！”“什么？”我有些惊讶。“记住一句话——学习是自己的事！” 雨过天晴，微风为我带来了许多东西。最重要的，却是她的那一句话——学习是自己的事！ 殷老师点评: 开头:记忆，犹如捕鱼网，捕捉着生活中的点点滴滴，却时不时会有几条漏网之鱼悄悄地游去。生活，好似深夜，在漆黑中闪过几颗星，有的已经暗了，有的却永闪光芒。记得有那么一次让我永生难忘。（回忆抒情诗般的开头，把记忆比作捕鱼网，把生活比作深夜，生动形象地写出了心里那一份微妙的存在，怎么也挥之不去。）结尾:雨过天晴，微风为我带来了许多东西。最重要的，却是她的那一句话——学习是自己的事！（自然式的结尾，借助微风带来吹拂效应，点明主旨。） （六）他生气了作者:五1班曾志鹏 在我的记忆中，发生的事情很多，其中一件事令我印象最深刻，那就是爸爸生气了。 记得有一天，我放学回家准备写作业，这时同学打电话叫我跟他一起玩游戏，于是我毫不犹豫地答应了。就这样，我跟他一直在玩游戏，作业连一个字都没写。正玩得起劲时，爸爸突然回来了。他看到我正在玩游戏，弯弯的眉毛马上紧锁，一双眼睛严厉地盯着我，那眼神好像要射出火花一般。只见爸爸怒气冲冲地走到我面前，伸手抬了一下书桌，抬脚踢翻了脚下的小板凳，吓得我不知所措地站在一旁，感受着可怕的气氛。早知道就不玩游戏，先写作业了。爸爸生起气来简直太可怕了！正当我心里纠结时，爸爸突然厉声喝道：“给你说了多少次了，放学回来先写作业再玩！可你哪一次听话？放学回家到现在都多长时间了，作业都没写，就知道玩游戏！”爸爸一直喋喋不休地说个不停，仿佛整个世界只有他一个人。 看着爸爸这么气愤，我内心难受极了，深深地感到到自己做错了。于是我轻声地对爸爸说：“爸爸，对不起，我知道错了！别生气了，我以后会改的。”爸爸见我态度诚恳，瞬间气就消了大半。尔后，他温和地说：“知道错就好了，以后要好好学习，不能老想着玩游戏了。” 通过这件事，我想：我以后要听话，再也不惹爸爸生气了。 殷老师点评: 开头:在我的记忆中，发生的事情很多，其中一件事令我印象最深刻，那就是爸爸生气了。（开门见山，点明主题。）结尾:通过这件事，我想：我以后要听话，再也不惹爸爸生气了。（感悟式的结尾，抒发了自己内心的想法，明白知错就改的道理。） （七）他笑了作者:五1班谢可心 殷老师点评: 开头:在我童年的回忆里，有一个很明朗的笑。（单刀直入，交代事情发生的时间，点明中心。）结尾:从那个笑里，我明白了:只要每个人献出一点关心、一点爱，世界将会变得更加美好。（首尾呼应式的结尾，升华文章的主题。） （八）他笑了作者:五1班李程远 夏天的中午，天气格外地热，蝉歇斯底里地叫着，感觉声音都哑了。我坐在书房里，汗水滴在了作业本上。一道数学题难住了我，我绞尽脑汁想了半天还是没想出来。我心烦意乱，暴躁地扔下手中的笔，心想：不写了！先看会儿电视。 我跑到客厅打开电视，一屁股坐在地板上，津津有味地看起来。正当我被电视里的节目逗得哈哈大笑时，突然听见一阵熟悉的脚步声，不好！一定是爸爸回来了！说时迟那时快，我以迅雷不及掩耳之势关掉电视，飞快地跑进书房。可还是太晚了，爸爸推门而入，立声喝道：“站住！哪里去？”我只好心虚地说：“我的作业……写……写完了。”“真的吗？”爸爸严厉地问，语气里充满了怀疑。他拿起我的作业本，认真地检查起来。不一会儿，他就指着一道题说：“这道题为什么没有做？”“这道题我不会。”我小声地说。“不会就是借口吗？不会长脑子干什么用？……”爸爸噼里啪啦地骂了好大一会儿，骂完了就猛喝了口水，上班去了。 被臭骂了一顿的我，心中愈加不爽，看着那道难题，暗暗发誓：一定要把这道题做出来！终于，功夫不负有心人！在苦思冥想中，我的思路一下子开阔了，问题迎刃而解。我开心极了！那道题我一辈子也忘不了。 第二天，班上发试卷，我惊喜地发现:最后一道附加题正是昨天的那道难题。我不禁欣喜若狂，不到半小时就把试卷做完了。这次测试我考了97分。 回到家我把试卷拿给爸爸看，他看到分数脸上浮现出一丝笑意。我发现，他的笑就像冰霜中绽开的一朵鲜花，充满了赞许，骄傲和自豪。我突然发现爸爸竟是那么和蔼可亲！ 殷老师点评: 开头:夏天的中午，天气格外地热，蝉歇斯底里地叫着，感觉声音都哑了。我坐在书房里，汗水滴在了作业本上。一道数学题难住了我，我绞尽脑汁想了半天还是没想出来。我心烦意乱，暴躁地扔下手中的笔，心想：不写了！先看会儿电视。（环境描写式的开头，烘托出了小作者思考不出难题的烦闷心理，为后文看电视挨批埋下了伏笔。）结尾:回到家我把试卷拿给爸爸看，他看到分数脸上浮现出一丝笑意。我发现，他的笑就像冰霜中绽开的一朵鲜花，充满了赞许，骄傲和自豪。我突然发现爸爸是那么和蔼可亲！（自然式结尾，随故事情节而发展。与开头我的烦闷进行对比，写出爸爸的开心，从侧面反映了我心情的变化。） （九）他生气了作者:五1班付有来 我的爸爸一向和蔼可亲，平时很少发脾气。妈妈有时训爸爸像训小孩子一样，爸爸也是乐呵呵的。但当我犯大错的时候，他也会生气，还挺吓人的。 记得星期六的早晨，爸爸要去公司加班，临走时叮嘱我说：“你在家把英语背了，再把作业写了，我晚上回来抽查!”我高兴地说:“好的爸爸，保证完成任务。”在他关上门的瞬间，我把耳朵贴在门上，听了一会儿，听不见动静儿，于是我轻轻开门，当发现门口一个人都没有时，我猛地关上门，把电脑打开，然后跑到零食柜，拿出零食，一边打游戏，一边吃零食，早把学习抛到九霄云外了。 时间过得真快，一转眼就到了下午。突然，一阵敲门声传来，我猛地回过神来，赶紧关了电脑去开门，爸爸真的回来了。看到我一脸慌张的神情，爸爸冲我问道:“作业写完了没？拿来给我检查。”我低着头，一声不吭。爸爸见我不做声，把脸一沉，怒目圆睁:“今天的作业为什么没有完成？你已是一个五年级的学生了！为什么对自己没有要求？本来做作业都不能保证全对，你还不做！”说完，爸爸拿起比我脸还干净的作业本，猛地手一挥，作业本重重地摔在地上，发出“啪”的一声巨响。看着这一切,我吓呆了，感觉天都要塌了，我从来没有见过爸爸发这么大的脾气。 于是，我赶紧跑回自己的房间，默默地做自己的作业。做完后，交到爸爸的面前，爸爸看完后，脸色渐渐地由阴转晴。 从此以后，我再也不敢做作业的时候做其它事情了。心想:爸爸生气也是为了我好，我不能辜负他对我的一片苦心。我一定要好好学习，不再惹爸爸生气。 殷老师点评: 开头:我的爸爸一向和蔼可亲，平时很少发脾气。妈妈有时训爸爸像训小孩子一样，爸爸也是乐呵呵的。但当我犯大错的时候，他也会生气，还挺吓人的。（开头简明扼要，介绍平时一向和蔼的爸爸也有发脾气的时候。）结尾:从此以后，我再也不敢做作业的时候做其它事情了。心想:爸爸生气也是为了我好，我不能辜负他对我的一片苦心。我一定要好好学习，不再惹爸爸生气。（总结式的结尾，表明自己犯错后的心里想法，点明中心。） 他后悔了作者:五1班袁子轩 “我要表扬五一班的袁子轩……”听到校长的表扬，我的脑海就浮现出昨日和小明一起放学的情景……. “要下雨了，快跑，快跑！”放学了，我和小明走在回家的路上。天空灰蒙蒙的，过了一会儿便下起了倾盆大雨，我和小明没有带伞，拿起衣服顶在头上往家里冲去。 “帮帮我，帮帮我！”突然听见一个微弱的声音呼唤着我们，我们顺着声音往回看去，只见一位全身湿透的老人坐在地上，嘶哑着喉咙对我们说着：“小朋友，可不可以帮我一下，我不小心从轮椅上摔下来了。”小明上下打量着老人:“好好的你怎么会摔下来，你这一看就是碰瓷的，很多报道都说扶你起来后你会找我们要钱的。”又转身对我说：“快走、快走，别管他，谁愿意扶谁扶。”说完又对老人翻了个白眼。我犹豫地看看他，又看看老人，看着他无助的目光，轻声对小明说道：“你先回家吧。” 我用尽全身力气终于把老人扶上轮椅，赶紧问明地址把他送回家去，他的家人非常感谢我，还要留我在他们家吃饭，但被我谢绝了。 周一晨会的升旗仪式后，校长表扬了一位同学，没错，那位同学就是我。可校长是如何知道的？原来体育老师看见了我扶起老人这件事并告诉了校长，校长觉得这件事情值得同学们学习，就在晨会上给予我表扬。 回到教室我看到坐在椅子上的小明，他懊恼地瞪着我，眼睛里冒出了泪光。过了一会儿，他趴在桌上，用手揪着头发，那黑亮的头发都快被他揪秃了，一边揪还一边自言自语道:“原来世上没有那么多坏人，是我负面报道看多了，把人想得太坏了。” 世上哪有那么多坏人啊，他要是肯多给别人一些信任，现在就不会后悔了！ 殷老师点评: 开头:“我要表扬五1班的袁子轩……”听到校长的表扬，我的脑海里就浮现出昨日和小明一起放学的情景……（以语言描写开头，赞美声让整篇作文充满了欢乐的氛围。心里有阳光，自然会温暖。）结尾:世上哪有那么多坏人啊，他要是肯多给别人一些信任，现在就不会后悔了！（感叹式的结尾点明自己的想法，表现了小作者有一颗美好高尚的心灵。） 　　表扬五1班付有来、向佳贝、曾志鹏、李程远、李海馨、欧阳紫涵、袁子轩、谢可心、陈芷菱和张睿哲等10位宝贝用心用情地写作！💐💐💐 也感谢五1班全体同学积极参与！💐💐💐希望你们认真听讲、积极生活、用情创作！相信下一个入选的就是你！✊✊✊供稿:五1班学生图文编辑:殷先柳老师