<p> 七年级5班 </p><p> 家庭教育问题自古以来就受到人们的关注,这是时代的发展,人才的需求,国民整体素质提高所必须涉及的问题。人的教育是一项系统的教育工程,这里包含着家庭教育、学校教育、社会教育,三者相互关联且有机地结合在一起,相互影响、相互作用、相互制约,这项教育工程离开哪一项都不可能,但在这项系统工程之中,家庭教育是一切教育的基础。</p> <p> 贯彻落实习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神,落实立德树人根本任务,广泛深入宣传家庭教育的科学理念和知识,带动各地高度重视家庭教育工作,进一步增强家庭教育指导的针对性和有效性,帮助家长树立正确教育观念,推广正确的家庭教育方法,提高育儿水平,形成家校协同育人机制,营造儿童健康成长良好环境。</p> <p>在停课不停学中看到机会——《疫情下的我和孩子》</p> <p> 家庭教育,是做父母的在言传身教和无形的家庭氛围下,对孩子进行的教化行为,是每个孩子人生中最先接触到的教育,对孩子的三观起着深远而持久的影响。</p> <p> 刚开始由于自己事情太多而烦躁,也会偶尔对孩子发火,上演“河东狮吼”(你们都懂)。后来我开始控制自己的情绪,不训斥孩子,增加鼓励表扬和心平气和的沟通,即使孩子赌气也不去马上批评他们,让他们自己调节情绪。我发现,其实孩子是父母的镜子,他们能完全感受到父母的情绪。所以,当我管理好自己的情绪,多理解孩子,孩子的对立情绪也减少了。</p> <p><span style="color: rgb(111, 118, 156);"> 面对孩子不想写作业时,要及时和孩子沟通,找到合适的学习环境,对孩子和父母都有好处。有的孩子需要声音、强烈的灯光和食物或所有这些,才能集中注意力。其实我们每个人在集中注意力学习的时候,对周围的环境偏好不同。当然,想提高孩子的学习效率和理解能力,不妨多尝试几种方式,改变外部环境以适应孩子的需要。同时保持沟通畅通,就能在寻找的过程中逐一试验、评估所有你能想到的学习方式。</span></p> <p> 由于疫情,今年的寒假特别漫长,可以说是我陪伴孩子最长的一个假期。其间,除了陪伴,我把精力更多的放到引导孩子如何为人处事上。</p> <p> 当前,我们国家的新冠肺炎疫情得到了控制,人们的生活和学习逐渐恢复正常,但疫情逐渐蔓延到全世界,已成为全人类共同的战役。作为一个家庭,一个个体,我们如何从思想上、行动上来同大家一起战斗,来应对这次危机,是一个值得思考的问题。</p> <p> 疫情阻隔不了家长们“疫”起学习的热情,孩子的成长和发展,如花开,似树长,需要时间,需要阳光、空气、雨露,需要家长的悉心呵护和引领。疫情居家学习期间,家长成为孩子学习习惯的培养者,成为孩子学习兴趣的激发者,成为孩子日常生活的同行者。</p> <p> 有一句名言:积极的人在每一次忧患中都看到一个机会。经过这几个月的锻炼,我发现孩子们的自理能力增强了,时间观念提高了,性格也变好了。这次的疫情亦是。经过这段时间和孩子的无间断相处,我们有了更多陪伴孩子的时间。这可能是这个繁忙的假期里一次难得的亲子互动机会。我们现在的感情更加深厚了,互相更加理解了。作为父母,我也要跟孩子们说声谢谢。是他们给我们上了一课,教我们学会成为更好的父母!</p>