<p style="text-align: center;">精彩课堂 放飞梦想</p><p style="text-align: center;">琼海中学附属小学体育组研究课（三）</p> <p> 公开课是教师们探讨教学规律，研究教学方法，推广教学经验的一种教学组织形式，也是教师自我提高的重要途径。为了提高小学体育教师的个人技能、素质水平，提升保教质量，2020年6月4日，我组柏慧老师进行了一节有趣的研究课教学。</p><p> 活动时间：2020年6月4日</p><p> 活动地点：室外场地</p><p> 活动主题：《快速跑》</p><p> 授课教师：柏慧</p> <p style="text-align: center;">体育委员正在整理队伍，为课前做准备</p> <p style="text-align: center;">充分的热身，学生可以有效的预防受伤</p> <p style="text-align: center;">学生在进行集体摆臂的练习</p> <p style="text-align: center;">学生进行动作的展示</p> <p> 学生们准备进行快速跑比赛，每个小组的成员，用出全身的力气，进行奔跑，要为自己所在的小组争取荣誉。</p> <p> 在课程结束后，我们科组全体体育教师，针对柏老师这节研究课，给出了自己的宝贵意见。</p><p> 黄宏宇老师：柏老师这节快速跑，以游戏为主，利用游戏贯穿了整个教学过程。让学生欢笑不断，充分起到了以学生自身出发；基本部分，组织学生学习摆臂练习、原地高抬腿、后蹬跑等动作，进一步要求学生掌握动作。</p><p> 黎干老师：柏老师本节课语言精炼，能够突出创新精神和实践能力的培养，在整个教学过程体现了以学生为主体，以教师为主导的教学模式，达到培养学生全面发展的教学目标。</p><p> 黄耀萱老师：柏老师本节课，充分发挥了教师的主导地位；强调过程的同时，关注学生的能力形成。授课时，采取了一系列的教学手段由浅入深、有难到易，在共同配合下学会技能。</p><p> 王颖老师：柏老师本节课语言精炼、流畅，显示出独特的个人魅力，以及精湛的驾驭课堂的能力，整个过程以学生为主体，充分调动学生的积极性与趣味性，课堂气氛活跃。</p><p> 孙振新老师：柏老师上的《快速跑》创设了一种轻松、愉快的学习环境，让学生学到了快速跑的技术，同时发展了奔跑能力，而且成功的体现了“健康第一”的指导思想，面向全体学生，调动学生的积极性。</p> <p> 通过本次的教研活动，在全体体育老师的努力下，我们的教学之花会争香斗艳，绚丽多彩。我们也相信通过今天的教研活动，大家能够从中感悟到自己教学中的遗憾，从而提升自己的教育教学水平。</p>