<p> 在“六一”儿童节到来之际，为了给学生创建文明、和谐、卫生的学习环境，减轻学生在疫情期间的紧张心情，我校开展了“抗击疫情，成长有我”的班级文化创建活动。活动中，各年级老师群策群力，办出了年级特点。各个班级也在老师和同学们的创作下，展现了各自的风格。</p> <p> 教室外墙的展板，面积虽小，但也是同学们才能展现的舞台，你看，一张张内容新颖，版面设计美观大方的展板，不正是班级活动开展认真的体现吗？</p> <p> 班内的黑板报，都是绘画和书法优秀的学生完成的。我们看到他们板面布局合理，图案绘制手法娴熟，可以想象未来的他们一定非常优秀。</p> <p>我们再来看看评比栏和各种功能角。我们的老师很用心，6.4班为了创造让学生加油学习，迎接毕业考试，专门购买了一些墙面贴纸，激励学生抓紧时间，努力拼搏，取得优异的成绩；五年级各班把学生在疫情期间取得的成绩打印出来制作了评比栏；3.1班评比栏内容多样，卫生角和图书角用具摆放整齐，干净整洁，让进入班级的人都感到非常舒适。</p> <p> 活动中我们看到了很多优秀的班级，1.2 2.1 3.1 5.2 6.2 6.4，这些班级体现出老师对活动的重视，也体现出老师管理班级的理念。低年级虽然学生小，但是老师和家长一起家校共育，为有好的班级文化氛围做出了努力。</p><p> 班级是一个小家。家要有秩序，家要有整齐的陈设，家是带给我们温馨的地方。班级文化创建活动就是为了给我们的师生创建这样的环境，让我们在这里更好的生活学习，让我们把班级的这个小家建设的更美好吧！</p>