备战期末，一路同行，且行且思——缙云县高级人才教育专家委员会送教活动

虞湘虹

六月恍如仙境，望不尽的莽莽苍苍，涌涌荡荡，数不清的顷千绿色，万紫碧光，在这个“风光不与四时同”的季节里，滚烫而又明亮的日子与初夏撞了个满怀。大自然别具匠心地哺育了一校园的繁华，来遇见一场教学盛宴。6月8日，缙云县下小溪小学迎接了一批特殊的客人——缙云县高级人才联合会专家委员会的专家们以及缙云县人力社保局樊巧兰副局长等4人，他们的到来，拉开了本次送教活动的序幕。 活动安排 　　活动以课堂教学展示为主线，以听课、评课、讲座的方式展开。 精彩课文入课堂 　　首先打开教学活动之门的是我们学校蔡亚丽老师执教的《枣核》。蔡老师结合《课堂作业本》探究文本，为学生一步一步搭建复述支架，让学生体会到复述的多滋多味，使教学有了更好的实效性。在教学环节中，抓住“吆喝”一词创设情境，为学生复述故事做好铺垫。在教学方法上，蔡老师重视方法的引领，找关键句，抓关键词，运用关联词语更好地复述故事。 　　蔡老师幽默风趣的课堂，让学生也身临其境，小枣核聪明的形象体现在了孩子们的语言里、动作里和欢笑声中。 　　来自新建小学的陈雄丽老师回到了久违的母校，她给三（1）班的孩子们带来了复习课——《梳理方法的作用》。复习课一直是老师们困惑的课型，如何让学生的思维在复习课中有更大程度的提高，陈老师的课给我们带来新的启示，让学生掌握方法的归类及运用技巧，由课内到课外，深入浅出，有的放矢，循序渐进，逐步培养学生的发散思维。 　　相信在陈老师的引领下，孩子们已经在课堂中碰撞出了思维的火花，在自己所薄弱的复习板块里有了一定的提升。 　　“理解句子的含义”是复习的重中之重，新建小学的张彩媛老师压轴大课堂，给孩子们带来了六年级的复习课——《理解句子的含义》。张老师归纳在平时常用的理解句子的方法，她的教学不仅在教法上新颖独特，而且在活动设计上有趣、务实、高效，课堂氛围轻松，学生思维活跃，在学习过程中有法可循、有法可依。 　　这是一场毕业之前的盛宴，战斗之前的磨练。对于六年级来说，这就是一次最好的体验。 　　三位老师大显身手，各尽其能，真是精彩纷呈。课堂上学生积极互动、跃跃欲试、畅所欲言。一堂课四十分钟显得尤为短暂，令人生出意犹未尽之感。 全员听课见风采 　　这样的复习课，对于我们来说，是一场不期而遇的温柔和生生不息的希望，让我们在这特殊的学期里，有了一盏心灯。它带给我们太多的震撼，太多的感叹，太多的思考。老师们的听课笔记足够见证这一切。 　　原来，这世间所有的优秀，都值得我们踮起脚尖，向其靠近。 交流研讨沁人心 　　孔子曰：“学而不思则罔”，听课是第一次成长——学习效仿；研讨，则是第二次成长——反思整理。 　　下午的活动由樊老师主持开展，展示了教学盛宴的第二次精彩。他一一向我们介绍了在座的各位嘉宾，让我们这些足不出户的教师们，领略了教育教学的新理念。 　　樊巧兰副局长对缙云人才建设做了一个简要的概述。首先，她肯定了今天活动各个组织的认真负责，发挥了专业优势。她提出，教育系统是人才主力军，要通过各种形式的活动来提升自己的能力，要注重人才的引、培、留。 　　刘勇武副局长一句“永远不变的要变一变”给大家敲响了警钟。“变”字主要包含了改变整个课堂结构、改变课堂行为。围绕三个问题展开教学：首先，语文要教什么？怎么教？其次，课堂的产出问题。讲、练、考是否一致，那么我们就要做到精准备课、精准练习，才能开心检测。最后，有没有研究过学生到底需要什么？教师的长篇大论到底有没有意义，值得我们深思。 　　王见芬老师针对早上的三堂课做了一个专业的点评。结合第一堂新授课肯定了课堂的实效性，指出蔡老师在教学过程中聚焦了单元要素，关注了课型特点，并能以作业本为支架，展开教学；进而就后面两堂复习课点出，我们首先要关注它的功能，要对单元课文的知识进行整合和梳理，层层递进，学练结合，查漏补缺。两堂复习课都以学生答题情况为出发点，也是作为教师教学的新起点，来关注学生的思维和方法。同时，王老师也给老师们提出了建设性的建议，让我们在教学过程中，学、教、评要一致，做到精选优练。让学生掌握规律性的发经验发现和方法。并把评价结合到课堂中，提高学生的学习积极性，让复习课也变得有滋有味。 　　王老师专业的点评如春风化雨，点滴入心。 　　最后，下小溪小学周校长代表学校对本次送教活动的各个组织和领导表示衷心的感谢，希望以后有更多的机会和各个学校的同行们一起交流、探讨，来促进本校教师的教学水平。 　　一个人，可以走得快，一群人，才可以走得远，我们未必出类拔萃，但一定会努力向上，我们不一定逆风盘旋，但一定是向阳而生，我们，一路同行，一路欢歌，一路出发，一路繁华！在教学路上，一直前行！ 文字：虞湘虹、陈正婉图片：陈晓阳、陈晓政、蓝勇刚、听课 教师