防止校园欺凌拒绝校园暴力共创平安校园

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校园，是培养人的地方，是文明的殿堂；校园是社会的缩影，是教书育人的场所，是学生学知识、受教育和成才的地方。楚雄市鹿城小学在李文伟校长、程瑞书记的领导下，狠抓校园安全、校风学风、教育教学等工作，充分挖掘悠久的办学历史和文庙天独厚的资源优势，广泛开展经典诵读活动，传承中华优秀传统文化的同时努力打造和谐教育、培养和谐公民；让每一位儿童都得到个性化健康、快乐、平安地成长。防止校园暴力与欺凌，我校于2020年6月5日以主题班会为依托对防止校园欺凌拒绝校园暴力共创平安校园为主题开展了系列活动。 一、召开会议，落实责任。 鹿城小学云荫寺校区创安办主任陈子宏对防止校园欺凌拒绝校园暴力共创平安校园主题教育系列活动作安排。 二、签订《楚雄市鹿城小学预防校园欺凌责任书》 教师以及其他在校职工要为学生的健康成长保驾护航，以学生的生命健康为工作的首位。在工作中既要做学生学习知识的引路人，又要做学生人身安全的保护者。 三、鹿城小学师训处主任吴兆斌老师利用国旗下讲话——《杜绝校园欺凌构建和谐校园》为主题教育作铺垫。 引导大家都做一个讲文明、守纪律的宽容友善之人，共建我们友善和谐的校园! 四、主题班会引领，提升师生安全意识。 让学生明白校园欺凌的真正含义（发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为。（就是以大欺小，以多欺少，以强凌弱）它不但会伤害你的身体;还会使一颗纯净的心灵走向弯曲，使人精神受到痛苦折磨，严重时，还会威胁你身边人的生命安全。）从而明白哪些能做，哪些不能做。更进一步认识到校园欺凌也是一种暴力，是违法行为。 五、与学生签订《“杜绝校园欺凌，从我做起”承诺书》 我承诺：作为楚雄市鹿城小学的一名学生，我将自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校的规章制度。努力学习，团结同学，珍惜同学情、师生情，从自我做起，不带管制刀具进入校园，不恃强凌弱、不以大欺小、不聚众斗殴，语言文明，学会做人，宽容他人，做一个品学兼优的好学生。 六、让学生将《楚雄市鹿城小学预防校园欺凌责任书》带回家，明确家长职责和对学生的要求，为加强校园欺凌专项治理工作，有效预防和处理校园欺凌事件，确保学生身心健康；家校合作共创平安校园。 七、鹿城小学校园欺凌排查记录表与鹿城小学2020年校园欺凌现象学生问卷调查班级情况报告同时使用，让校园欺凌无缝隙。 八、安全教育主题手抄报。 受欺凌时我们应该如何面对： 一、寻求帮助： 不要害怕向外界寻求帮助的行为会造成更坏的结果，当自我能力无法解决被欺凌的事实，应该主动积极的将受到欺凌的事情向第三方进行求助，求助的渠道很多，常规的求助对象有父母、老师、学校、社会公益组织。执法机关等。 二、保护自己： 被欺凌者不需要懦弱，需要的正当合法并且有效的保护自己，逃避可以解决一时的问题，却解决不了后续的成长问题。性格的养成是众多小事件慢慢的积累而成，一个逃避问题的孩子，始终会遇到无法逃避的生活。 三、锻炼身体： 努力提高自己的身体素质，校园欺凌表象上的伤害大多来自肉体，锻炼身体以保证自己不会是被欺辱的对象，是一种行之有效的方法。 四、团结同学： 统计而言最容易受到学校欺凌的孩子大多是孤单的，不能与其他学生很好交流的孩子。他们在学校中的存在感很低，不容易得到关注，所以最容易成为被欺凌者。团结同学是指融于一个平等的圈子，而不是降低自己巴结别人。 五、树立自信： 从自身找原因，不要将被欺凌当做命运，不要自卑。在行为上思想上强大自己，不去畏惧凌霸，但是也不要将强硬反抗作为唯一的手段。旁观者叙述的并不是被欺凌者的实际情况，但是被欺凌者可以去学会复制旁观者的所作所为。 图片：各班主任编辑：陈子宏监制：程瑞