<p> 六年级的学生即将步入青春期，青春期的叛逆，逐渐显露，为了更好管理学生，让学生在短短一个多月时间收获更多知识，六一班班主任白微老师召开了“你想让我用什么方式管你”的主题班会，</p> <p> </p> <p> 教师开场白后，活动开始了。</p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 活动一：反思现在</span></p><p> 反思现在，写写自己以后想成为什么样的人？自己现在努力吗？如果不努力，想不想改变？小升初考试中想上哪所学校？</p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">活动二：师生对话</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 师生对话写纸条：你想让老师用哪种方式对你？</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">活动三：规划现在</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 接下来你将会怎么做？（教师将学生说的写在黑板上）</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">活动四：宣誓承诺</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 学生起立宣誓。</span></p><p><br></p><p><br></p> <p> </p> <p> 学生写的小纸条。这些小纸条是师生真诚交流沟通的桥梁，这些小纸条，让老师更清楚了解到了不同学生的心声，有助于老师改进管理方式，因材施教。</p> <p> 班会结束后，王震震同学认真的帮助同学完成作业练习。这种态度让老师很开心。</p> <p> 班会结束，学生们走上讲台把手里的糖纷纷递给了老师，用这种方式表达了对老师的爱意。</p> <p> 班会结束的语文课，学生们向老师问好的躬鞠的更弯了，表示着对老师的尊敬和认可。</p> <p> 此次班会活动让学生和班主任老师进行了一次心与心的对话，有助于老师改进管理方式；老师能做到与学生关系平等，学生们对老师更加认可了，有助于新型良好师生关系的建立；学生们上课的激情更加足了，有助于学生小升初考试分数的提升。</p> <p> 编辑：白微</p>