<h3>空气是游戏的好伙伴，它会住在皮球里、气球里、空盒子里。<br><br> 幼儿在玩瘪皮球的时候，总会说:老师这个皮球不好玩，好像没气了。如果将幼儿置身于游戏中，空气不再是看不见，摸不着的，也不再是抽象的、枯燥的。皮球里住着谁，是多么有趣的问题啊！这能大大激发幼儿的想象力和创造力，更能激发幼儿学习的欲望，了解空气对皮球的运动状态的作用。因为空气不被人看见，不被人摸到，才会有小朋友不认识它。所以我们利用《谁住在皮球里》的故事是给小朋友设了一个悬念。</h3> <h3>皮球为什么会蹦会跳又会飞的呢？究竟谁住在皮球里呢？</h3> <h3>我来讲一讲，认真听哦！</h3> <h3>看我表演的棒不棒，像不像皮球一样会跳、滚、飞呢？</h3> <h3>通过这个故事培养幼儿积极参加探索、操作活动的愿望。<br><br>欣赏故事，对皮球的动态—跳、滚、飞产生兴趣。<br><br>通过观察、比较、理解空气对皮球的运动状态所起的作用。<br><br>因为有疑惑所以去探索，并由此而逼近科学的真理，是人类认识的必经途径。幼儿在玩皮球时会闪现疑惑——皮球为啥会跳、滚、飞？<br><br>故事《谁住在气球里》将幼儿心中一掠而过的那些疑惑鲜明生动地表现出来，并因此而激活了幼儿去探索、发现的好奇心。</h3>