为更好地落实“立德树人”的根本目的及做好线上线下教育教学的有效衔接，结合“12345"博雅班级及中队建设思路即围绕一个核心即“立德树人”，两个提升：学习力和免疫力，三个结合：学校、家庭、社会，四个注重：课程、文化、活动、交流，五个并举：德育、智育、体育、美育、劳动教育。在提升学习力方面，博雅班以切实减轻学生的学习负担和提高学生的学习兴趣为出发点，立足于学生思维力的培养和学习力的提升，老师精编题目设置周末一题，学生们当“小老师”，充分体现学生学习的主体性，让学生变被动学习为主动学习，在学习中思考，在思考中提升，在提升中成长。 博雅班第十六周周末一题：根据下列式子：11÷3=3……2，编一道数学题或数学小故事。 <p> 这次给我们展示的依次是博雅班的陈钰璇、郝金轩、刘昊成、苏子骅、吴熙雯、夏誉嘉、夏宇涵、 王佳浩、尹子涵、周易辰十位同学，请看孩子们的精彩表现。</p> <p> 对于二年级的孩子来说，每日一题和周末一题是有一定难度，但立足于学生创新精神和数学思维的培养，只要给孩子一定的铺垫与提示，循序渐进，抓住孩子的最近发展区，让孩子跳一跳，摘个桃，孩子们会经历山重水复疑无路后，终会柳暗花明又一村，学习不仅仅是知识输入内化的过程，更是知识输出，思维外化的过程，“讲给大家听”这种输出方式是最为有效的学习方法，是一个人思维水平的体现，也是学习力的重要体现。孩子从做题和讲题中收获的是成就感、快乐，是这“一道”的乐趣，这也是“一题”的价值所在。</p> <p> “问渠那得清如许，为有源头活水来。”这“一题”的活水就来自于我们每天的坚持，来自于“每日一题”养成的良好学习习惯，来自于你们的逐步的建立起来的自信，来自于老师和同学们的交流，来自于自身知识的沉淀与总结，来自于父母的陪伴与教育。“一题”活动是有效提升博雅班学生学习力的有效途径之一，它让孩子们在做中学，学中做，让孩子的学习真正地发生，利于学生深度学习的发生，增强了孩子们的自信心，促进了孩子们的学习交流，提高了家校共育水平。只要同学们善于用数学的眼光观察世界，学会用数学的思维分析世界，用数学的语言描述世界，就一定会越来越感觉：数学很好玩，数学很有趣，数学很美，数学当中也有诗和远方，也有诗情画意，也有独特的美。</p> <p> 冰冻三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功。一日练，一日功，一日不练十日空，身怕不动，脑怕不用，手越用越巧，脑越用越灵，随着周末一题开展的深入，越来越多的孩子主动从幕后走到了台前，虽也有不足，但都有不小的进步，“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”博雅班的孩子们，当“小老师”，你们是认真的，你们讲题认真的样子也是最可爱，最美丽的，越讲越精彩，越来越优秀，你们的精彩表现就是一道道亮丽的风景线，春风十里不如“讲题的”你们，你们的成长中的一言一行一举一动就是父母、老师心中的诗与远方。“贵有恒，何必三更起五更睡；最无益，只怕一日曝十日寒。”我们需要做的是既要脚踏实地，坚持学习，也要仰望星空，追慕美好，厚积才能薄发，请相信：“行动就有改变，坚持才有奇迹”，让我们只争朝夕，不负韶华，没有最好，只有更好，加油，博雅班的孩子们！</p>