“英语主播”成长记—空中课堂线上教学心得 (光谷八初冯丹丹)

冯丹丹

三尺讲台，一根粉笔，是老师。 一台电脑，一个耳机，是主播，也是老师。 2020年的寒假，注定让大家变得不平凡。受新型冠状病毒肺炎疫情的影响，武汉市中小学开展“空中课堂”，实现“停课不停学”。 接到区教研室的线上直播的报名通知时，我的内心一开始非常忐忑，“空中课堂”的分量相当于面对全区学生和老师们上一节公开课，而且英语还要连上9个课时，我真的能做好吗？最后，在区教研员舒晓辉主任、英语教研组长吕璐老师、我的师傅胡娟华老师以及英语组其他老师的鼓励下，我鼓起勇气报了名。有能力要上，没有能力锻炼能力也要上！这何尝不是一次锻炼自己的机会呢？ 既然决定做一件事，就要把他做好。要上好一堂空中课堂，需要过五关斩六将，在上课初期，我做了以下准备工作： 1.备课。我要讲授的内容是八年级下册第9单元，其中包含6节新授课和3节复习课。我首先明确每节课的教学目标，严格按照教学目标出发，手写每节课的教案，其中一直在整理思路不断修改，推到重来的次数更是数不胜数。 2.观摩。对于我来说，此次线上教学最大的优势就是能够目睹名校教师的教学风采并向他们学习宝贵的教学经验。在准备阶段，我反复的听了之前线上授课教师的优质课例。比如，光谷实验的霍丽岩，梅冠英和高娟老师，光谷外校的张孟和刘岳兰老师，华一光谷的桂萍老师以及华科附中的刘玲老师等，他们都是区里数一数二的英语教学名师，这次趁着战“疫”的机会向他们学习真是赚到了，也从他们的课中收获了教学思路和教学创意，是很难得的学习、成长的机会。 3. 学习课件制作。英语课不同于其他学科，要趣味性和知识性并存，这样才能提高学生的学习热情和学习积极性。为了能更好的把教学思路展示出来，这就需要把死板的课件变得活起来，让冗长的文字变得简洁大气。那么如何才能让自己的课件变得与众不同呢？于是，我在一些短视频平台中关注了一些PPT大师，学到了不少有趣又实用的小技巧。 4. 收集素材。为了能够让知识更具直观性和趣味性，我在网上收集了各种和本单元话题相关的图片和视频素材，为了保证图片和视频更加的原汁原味，更加地道，于是我在Google和Bing国际版上搜索了相关话题的图片，Youtube上搜索相关主题的视频，这些图片和视频大多是外国人制作、教学使用，我也希望通过这些地道的素材能让学生更加深入的了解英美文化知识，激发他们的兴趣，并且了解中西文化差异，增强文化意识。 5.选择录制软件。工欲善其事，必先利其器。在预录课阶段为了保证录课达到最佳的效果，前前后后尝试了不少的录课软件，比如WPS，101微课等，但效果不是最佳，在录课过程中都会出现噪音和卡顿的问题，最后在专业老师的指导下，学会使用了喀秋莎录课软件，降噪，卡顿和剪辑问题也终于得到解决。 在前前后后准备了将近1个月左右时间之后，眼看离正式上课的时间越来越近，心里也越发紧张起来，入职以来，还没有机会正式请教研员指导过我的课，课件会不会达不到要求？会不会被骂？心里不禁惴惴不安。终于还是怀着忐忑的心情把课件发给了区教研员舒晓辉主任审核。 令我欣慰的是，第一次和教研员的交流还是比较顺利的，舒主任对我的教学思路和课件表示了一定的肯定，虽然只是一句小小的肯定，但是这对我来说却意义重大，这使我在接下来的课时教学中信心倍增。 在与舒主任关于课件修改的交流过程中，让我更加深刻的认识到什么才是真正的教学。他对工作的认真和严谨态度，对学生的认真负责，大到对整节课堂的目标把握，小到每一张PPT的字体，标点，格式都考虑周全，而这些都是我平时教学根本没有注意到的细节。舒主任对于教学的严谨精进的态度，让我深有启发。让我明白了在以后的教学中，只有以身示范才能不断进步，同时还要惠及学生，真正打造有效课堂，高效课堂，从而快速提升学生成绩和能力。舒主任也教导我表述要全面，简洁，直观，清晰。不能蜻蜓点水，也不能雾里看花，所有的例句都要精炼有代表性，甚至每个例句都要包含一两个知识点，只有这样才能正在做到以学生为本，从学生出发。 在正式录课上课的半个月的时间里，也真正体验了一把什么叫废寝忘食。为了保证录制是声音清晰无杂音，于是选择在寂静的夜晚录制。而制作一节30分钟的课程，需要修改完善PPT, 录制，剪辑，美化，渲染等一系列工作，少则4，5个小时，多则通宵达旦。虽然过程很辛苦，但是我想说，不经历磨难，就不知道自己到底能做多少事情，不贡献力量，就不知道自己有多少价值，不承受压力，就不知道自己有多大的承受力。而我要做的，就是不管结果如何，尽自己最大的努力去完成它。 从线上教学开始，我经常会调侃自己是新晋的十八线女主播，殊不知在直播课中是十八般武艺尽用的爱与责任。值得庆幸的是，在结束了为期半个月的线上教学后，收到了来着学生和老师们的支持与鼓励，这些暖心的鼓励似乎将日日熬夜的疲惫瞬间化为了幸福的动力，鼓舞着我继续前进。 非常荣幸也很幸运能获得这次难得的展示机会，区教研员舒主任夜以继日的指导和精益求精的专业最求都深深打动了我，也让我发现了很多问题和不足。想要实现高效课堂，备课和教学设计非常关键，在以后的教学中，我要更加深入的研究教学法，研究书本的内在联系，找出最适合学生的教学方法，注重教学的严谨性，多站在学生的立场上设计教学流程，关注教学，领悟教学，努力打造有效课堂，高效课堂，真正提高学生的能力。 毕淑敏曾说过：“岁月送给我苦难，也随赠我清醒与冷静。我不相信命运，我只相信我的手。我不相信手掌的纹路，但我相信手掌加上手指的力量。”我也始终相信，星光不问赶路人，时光不负有心人。不管结果如何，我们都要朝着我们的目标努力，相信不久以后，在教学的道路上，我们都能成为更好的自己！