在做“学习型、研究型”教师的道路上——记树恩附小数学组集体教研活动

🌻王慧

为进一步提高教师业务水平，加强教师队伍管理，促进教师专业化成长，让教师的教学真正落到课堂上，提高数学课堂效率，提升教学质量。5月20日起，我校开展对教师进行听课评课的指导教研活动，校领导带领各教研组积极参与了听课活动。 　　为了让公开课收到实效，各位老师通过精心的课前准备，扎实的课堂教学，呈现出一节节各具特色、精彩纷呈的课堂。 　　此次集体教研活动，以三、四年级组的公开课为例，首先由执教教师阐述教学设计、授课思路、目标达成情况，再由集体进行评课。刘珊珊老师和王慧老师执教《“求一个数的几分之一是多少”的简单实际问题》，她们针对同一课教材内容的不同理解，选择不同的角度和策略进行教学设计与课堂展示。虽思路不同，却各有所长。 李菲菲老师执教的是《三角形内角和》，在她的课堂上，孩子们利用已有经验，通过多种动手操作活动，共同验证三角形的内角和是180°。 　　三位老师说课完毕后，在场的老师们针对课堂上出现的一些问题提出了建议和改进的措施。 　　最后，胡校长对全体教师这一次的展示课进行了评价与总结：一、要准确把握教材，落实集体教研活动。二、要有大的数学观和学生观，提升教师的理论研究水平。三、要互相学习，取人之长，补己之短。 　　活动结束后,每位执教老师针对自己的课,认真反思,进一步修改,总结经验,弥补不足。在成为“学习型、研究型”教师的道路上，我们一直在努力，共同推进数学教学水平的提高。