2019届9班班刊鹿鸣第四十四期

有勇知方

卷首语

人就这么一辈子

　　我常以人就这么一辈子这句话告诫自己并劝说朋友。这七个字，说来容易，听来简单，想起来却很深沉。它能使我在软弱时变得勇敢，骄傲时变得谦虚，颓废时变得用心，痛苦时变得欢愉，对任何事拿得起也放得下，所以我称它为当头棒喝、七字箴言。我常想世间的劳苦愁烦、恩恩怨怨，
　　如有不能化解的，不能消受的，不也就过这短短的几十年就烟消云散了吗？若是如此，又有什么解不开的呢？
　　人就这么一辈子，想到了这句话，如果我是英雄，便要创造更伟大的功业；如果我是学者，便要获取更高的学问；如果我爱什么人，便要大胆地告诉她。因为今日过去便不再来了；这一辈子过去，便什么都消逝了。一本书未读，一句话未讲，便再也没有机会了。这可珍贵的一辈子，我务必好好地把握住它啊！
　　人就这么一辈子，你能够用心地把握它；也能够淡然地应对它。想不开想想它，以求释然吧！精神颓废时想想它，以求感恩吧！因为不管怎样，你总是很幸运地。
　　拥有这一辈子，不能白来这一遭啊。

你表演的样子真美

张塬铭

在布置精美的舞台上，头顶的舞台灯灿烂无比，舞台上的演员个个表情丰富，演绎着精彩的节目，台下的观众激情昂扬，有开口大笑的，有拍手叫好的，还有直接起身与舞台上演员互动的，好不热闹。

站在舞台上，我穿着精美的表演服，化着精致的妆容，盘着精心制作的发型，就像是散落在人间的仙女，可被我紧咬着泛白的嘴唇却暴露了我的紧张，这是我第一次站在舞台上，想到我去年苦练舞蹈就是为了今天，能够站在这舞台上展现自我，我就越发紧张。紧捏着的手心已经冒出了汗来，一旁的妈妈注意到我的紧张情绪，拉起了我的手，将我紧捏着的手松开，用纸巾边擦着我的手边说：“宝贝，是不是紧张啊？没关系你都练了那么久了，动作早就烂熟于心了，对不对？所以不要害怕会出错，大胆的去吧，我相信你表演的样子是最美的，妈妈会在一旁看着你的。”听到妈妈鼓励的话语，我扭过头看着她，四目相对，我看到了她眼里的信任，给予了我很大的鼓励，把我眼里的迷茫和无助全部驱散，我点了点头，嘴角又重新扬了起来。

主持人用清脆的声音暴幕着我们的节目，我闭上眼在脑海里迅速将节目的每一个动作回放了一遍，然后扬起了甜美的微笑，睁开亮晶晶的双眼，在舞台灯的照耀下走上了舞台，开始了我的表演。

在表演的过程中，我无意中看到妈妈正在微笑着欣赏我的表演，那自豪的模样仿佛在说：“女儿你真棒，你表演的样子真美！”我也以一个微笑回应了她，在那一刻我明白了亲情的力量是多么的伟大。

“你表演的样子真美！”是给我最大的鼓舞！

刘恩熙点评：

本文通过写自己表演时紧张,经妈妈的鼓励后,鼓起勇气上台表演,并且表演得十分完美的故事,表达了亲情的伟大,以及妈妈对”我”的爱.文章对舞台以及自己外貌的描写生动形象,写出了舞台装饰的精美以及自己妆容的精致,同时,细腻地刻画了自己的神态,反映了自己紧张的心理。

但是,文章题目是表演的样子,就应围绕"样子"来写,而本文对自己表演时样子的描写只有一段,,大部分写的是自己的紧张以及妈妈的鼓励,,而且,文章点题不够，文章中除了结尾点题外，其他的没有关联题目。

彭舒晗点评：

本文小作者描写了第一次在舞台表演的一系列心理活动，从紧张到放松，期间母亲与自己的眼神语言交流起了非常大的作用，突出了亲情的可贵。语言平实、感情真实，结构完整。

美中不足的是：中心不是很明确，“你表演的样子真美”应花大量笔墨写表演的样子及背后付出的辛劳，突出 “台上一分钟，台下十年功”的人生哲理，，这种美应包括外表美及奋斗美双重含义，这样就能使文章的立意更加高远。

你自信的样子真美

陈子涵

自古以来闪亮的宝石是美丽的，盛开的花朵是美丽的，破茧而出的蝴蝶也是美丽的，但自信的我更美！

小学对大家都很重要，那是我们走进知识殿堂的开端，也是我们人生蓬勃向上的起点，在小学树立好自信就攸关重要了。记得那年我刚离开父母，踏进小学的校门不久，学校就决定为我们准备一场迎接新生的升旗仪式，在这次仪式上每个班级将派出一位代表在全体师生面前进行演讲，大家都十分期待能有这次机会，希望自己能够被幸运砸中，最后由于我在班上的优秀表现，老师把这次珍贵的机会交给了我。我心中万分欣喜，但随之而来的烦恼也一下困扰住了我，因为我从小的发音不是很清楚，怕这次上台演讲表现不出好水平，让老师和同学们丢脸，辜负老师的期望。直到放学我都一直五味杂陈，心不在焉。

放学回到家，我把今天的这个好消息告诉了爸妈，并将自己的担忧也一并告诉了他们，妈妈听后鼓励到:“宝贝真棒，我们不能辜负老师的期望，要加油克服困难，爸爸妈妈会全力帮你的！”于是我有了信心，开始写发言稿，但刚上学，文化水平有限，所以只有让我老爸出手相助了。不一会一篇优美生动的发言稿就完成了，我拿起来就开始读，马上就卡壳了，因为有不少字还没学过，不认识，只有再向老爸请教了。在老爸的指导下我又继续练了起来，从开始的吞吞吐吐到后来的抑扬顿挫，我每天反复练习取得了很大进步。

一天语文课上，老师让我和小文搭档朗读课文，我本很自信，认为自己练习了这么久应该在朗读方面提高了不少吧！但听完小文声情并茂的朗读后，感觉现实又一次狠狠打了我的脸，自卑感一下又涌上心头。最后我用我最小的声音读完了课文，用最快的速度坐了下来，趴在桌子上把头埋在胳膊下面，总是感觉身边同学们用鄙视的眼神对我指指点点的说着什么，让我羞愧万分。老师发现了我的反常行为，让我下课后去办公室一趟。到了办公室后我把我心里的烦恼告诉了老师，老师听完后笑了笑，用她那温柔的声音对我说：“没事，谁没有缺点呢？正是因为你在这方面不足所以才更应该抓住这次机会好好锻炼！你要充满自信，这样才能让别人重新认识你。”

听完老师的话后，我又恢复了自信，每天更加刻苦的练习，到了演讲的时刻我自信满满的走上讲台，用最出色的表现获得了全校师生的热烈掌声，演讲结束后我开心的笑着奔向老师，老师看着我对我说了句－－你自信的样子真美丽!

从那天起，我明白了，自信是一件好事。我们做什么事都需要自信。人要没有自信就什么都干不好，所以不必在意别人世俗的眼光，自信的做自己就可以了。只有充满自信的样子才会让自己更加美丽。

廖卓然点评：

这篇文章通过写父母和老师帮我克服自卑的两件事，来表现父母和老师对自己的关爱，表达对父母老师的感激，看题目，应该要突出自信的样子，自信的美，首尾呼应的同时，照应标题，结构完整严谨，用了许多语言，动作，神态，心理描写，来表现自己，从自卑到自信的过程，立意明确。 我觉得这篇文章的详略要重新分配一下，重点表现自信，但内容中自卑的内容过多，可以用对比的手法，用“我”自卑时（略写）和后来自信时（详写，可用老师、同学来烘托）作对比来写，也要用自信的同学的表现和“我”自卑的表现对比（略写），这样才能更突出中心。

邱阔点评：

开头运用排比句，衬托出自信的美，中间清晰交待了练习演讲的原因，中间介绍了自己练习过程，然后写朗读时的意外，一波三折，并引出老师的鼓励，为作文演讲成功作铺垫，但转折有些突然，并且题材有些老套。

创造奇迹的样子真美

廖卓然

当你祈祷能看见奇迹，你是否相信那答案就是你。你，创造了奇迹。

—— 题记

疫情临近尾声，冬天已经过去，春天踏着轻快的脚步来到，被疫情困在农村老家两个月后，我和爸爸妈妈终于坐着车驶在了回家的路上，看着道路两边清新景色，都有如释重负之感。田野上金黄的油菜花开了，灿烂的花瓣，嫩绿的杆，上面是一片金色的海洋，下面是一片新绿，看上一眼就令人神清气爽。就像车里收音机正在播放的激动话语：“没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会到来！”

这一刻，每一个中国人都等待得太久了，这是一个奇迹，独属于泱泱中华的奇迹，60多个日日夜夜：封城和坚守、逆行和救赎、战斗和牺牲……

这奇迹，答案就是你！

你是本该颐养天年的学者院士，沧海横流之中尽显英雄本色。你是千里驰援湖北的医者，不计报酬，不论生死，身着白衣，心有锦缎，让病魔止步，让患者重生。你是坚强的护士，厚重的防护服下，是留在脸庞上的深深的印记，那令人心疼的伤，诠释的却是：职责和坚韧。你是吹哨人，世界以痛伤你， 你却报之以歌，你留下的警示，一语惊醒梦中人！你是志愿者，危难之中选择与“疫”同行，同舟共济。你是建筑工人，夜以继日的奋战在火神山、雷神山的建筑工地。你是爱心人士，国际友人，从现金善款到口罩防护服，从果蔬肉蛋到粮油米面，你都倾囊相助。

你是谁？

你是宅在家里的大多数，虽然内心焦虑，确深明大义，足不出户。

你是谁？

你是湖北人、广西人、山东人……你是来自五湖四海，说话方言各异，却同心抗疫。

你是谁？

你是我数了这么多，却依旧无法数清的每一个“你”，而我们也是“你”，我们守在家中认真地上网课，做笔记，写作业。妈妈是后勤保障，和忙碌的志愿工作者联系柴米油盐，保证一日三餐。爸爸在电脑上和同事们开会讨论技术方案，为了在开工尽快的投入工作。每个家庭都在默默坚守，正是有了这样我们和你们，像萤火一样的每个中国人，才一起创造了最美的奇迹。

邓奕琳点评：

文章开头的题记，能很好地引起读者的阅读兴趣，使人有想要读下去的欲望。开头的环境描写，运用了比喻的修辞，写出了环境的美及自己心情的愉悦，自己对于疫情逐渐得到控制的高兴。整篇文章以第二人称来写，情感更加强烈，生动地表达出了自己对各行各业为国家做出贡献的人的赞扬、敬佩之情。

邱阔点评：

本文开头运用景物描写，通过描写环境的生机勃勃，渲染了欢快的气氛，景物描写的最后巧妙借用收音机中的话语，表现了控制疫情的不易与将要战胜它的激动，奠定了全文激昂的感情基调。运用第二人称，亲切而自然，一个个排比句气势恢宏，表现了每个人为抗击疫情作出的努力，结尾深化主题，表现了每个人都齐心协力抗击疫情的努力，并联系实际，更有说服力，文章联系紧密，语言铿锵有力，中心突出，着实是一篇佳作。

你修车的样子真美

路博文

有一个人，他很普通，但在我看来他很伟大，很让我敬佩。这个人就是我家楼底下的那个修车人。他很脏，身上总是有一股臭味。以前每一次下楼遇见他，我都会迅速跑出院子。免得染上臭味。而他却在每次看见我时，都会朝我笑笑。这笑让我更厌恶他了。直到有一次……

一个星期六，我和我的同学一起骑自行车出去玩儿。我们边骑边聊，突然我感觉自己骑不动了。一看，轮胎没气了。没办法，我只得尴尬地把自行车推到那个修车摊前，让那位修车人替我修一修。当我看见修车人时，我的腿似乎灌了铅——走不动了。修车人看见我推一辆自行车，艰难地走着。似乎明白了什么。它三下五除二的把车推到修车摊前，看了看，把自行车的气门芯拔了下来，换上一个新的。又拿出打气筒，给轮胎打足了气。一会儿就把我的自行车修好了。我看着他修车，脸有一点红。

就在我准备将修好的自行车推走时。一不小心把车篓给弄掉了。当时的我基本上崩溃了。然而，他很镇静。他再次把自行车推了过去。又一次开始了繁琐的修理工作。直到把车篓修好，把车还给了我。当我得知修理共需五元时，我摸了摸口袋，摇了摇头，我一分钱都没有。修车人懂我的意思，摆了摆手，意思是不要钱。我心中一块石头落了地。赶紧向修车人鞠了一躬，慢慢的推着车子回到家。从此之后。我再也不嫌弃那位修车人了。每次遇见他，都会向他问好。

你修车的样子真美！感谢你，修车人！你修车的样子唤醒了我的心，我不懂得尊敬的心。

徐加一点评：

文章写了＂我＂与一位修车人的故事，题材新颖，运用了欲扬先抑的写作手法。通过对修车人动作的描写，以及对自身的心理和对修车人态度的转变，来突出体现修车人的＂美＂。结尾点题，点明中心。整篇文章结构清晰，层次分明。可以适当增加一些自身心理描写和对修车人动容作、表情的细节描写来突出中心思想！

刘彦希点评：

本文通过写修车人免费帮“我”修车，表现出了修车人的美。本文通过“我”对修车人前后态度变化的对比•，写出了我内心情感和思想从嫌弃到敬佩的变化，更突出了修车人的美。但本文对修车人的动作描写不够具体，只是一笔带过，修车人修车时的样子没有表现出来。另外，本文字数未达600字，内容欠缺，而且并未做到文从字顺，文中有些多余的话及不恰当的用词，望作者修改。

你努力的样子真美

徐加一

努力，是一种态度；努力，是一种行动；努力，更是一种为了梦想而拼搏的毅力！每每看到你努力的样子，我总是不禁感叹：＂你努力的样子真美！＂

你努力的样子真美！自从期中考试你失利后，自从你坐在台下看到别人上台领奖时的喜悦后，自从你在你的本子上写下＂加油＂两个大字后。你就知道——该努力了！自此，你努力的身影便遍布在生活中的每一个角落……

你努力的样子真美！教室里，课堂上，你一直跟着老师的思路，记录课堂上的点点滴滴仿佛整个世界只剩下老师和你。一次，老师来了个突然袭击＂有同学知道这个题怎么解吗？＂你最先举起左手，脸上挂满期待，当你自信满满回答完问题，老师点点头，报以肯定，你心中充实而又喜悦！

你努力的样子真美！在寝室里，在周围同学的议论声中。你奋笔疾书，埋头苦干，并不理会。晚上，熄灯后，你躺在床上，总结这一天的得失，查漏补缺：今天都做些什么？有没有遗漏？课堂上的内容是否明白？语文是……数学是……想着想着，便进入了梦想。

你努力的样子真美！每天吃完饭后，你总会约上几个同学，一起跑去单杆那儿，练习＂引体向上＂期中考试就是因为一个都拉不起来，才导致名次落下不少。因此，你知道自己需要付出更多努力，强化自身，超越自我！功夫不负有心人，日复一日的锻炼，终于给你带来了收获，你取得了一个好成绩，站在了领奖台上。

你努力的样子，真的很美！因为有付出，结果才能如此美好！努力的过程很辛苦，但是努力的过程也是成长的过程，它记录了硕果的形成，是生命中不可抹灭的画卷。真的很美！

王辰珉点评：

这篇文章构思巧妙，虽表面上写的是“你”，但实则是客观地叙述“我”，也就是作者自己。开头运用比喻句，增强了语势引出自己的感慨。随后，作者从四个方面来写“你努力的样子真美”，在每一个自然段的开头，都进行了点题，紧扣中心。在文章结尾处，作者使用议论，对努力进行阐述，且再次点题，首尾呼应，深化中心，升华情感。但文章主要是笼统叙述，缺少细节部分。

刘彦希点评：

本文通过写“你”在课堂上，寝室里，饭后的努力的样子，表现出了“你”的美。本文运用间隔反复，几段开头运用完全相同的句子，增强语势，突出情感。且文题在文中反复出现，贯穿全文，首尾呼应，使文章结构完整严谨。但文章并没有具体事例，读起来未免有些空泛，让读者的感受不够强烈。另外本文的错误标点，错字及部分语段望作者修改。

你逆行的样子真美

刘怡君

在这莺飞草长之际，窗外嫩绿的新叶，粉红的花朵......一切都生机勃勃。却难以想到几个月前，这片大地上经历了“殊死拼搏”。
疫情笼罩下的中国显得脆弱，却又格外坚强。全世界的目光都聚集在“重灾区”——湖北，目睹着这场生命与死神的拉锯战。随着疫情的发展，人心不安，谣言随着急流勇退的人群迅速传播，我们却看见一个个逆行者，不畏艰险地支援生病的湖北。

最美的身影

我的表姐是一名医护人员，得知新冠肺炎肆虐她立刻冲上了一线。我们每天都为她的身体健康而担心，又为她奋力斗争而自豪。她总是笑着跟我们说：“我这么年轻，没事儿，不怕累！”每次看到视频中，她被口罩勒红的脸颊和穿着防护服臃肿的身影，还是不禁感叹：“表姐，你真美！”

最美的风景线

1月28日、2月12日，宁夏援襄医疗队分批抵达襄阳，白衣执甲，逆行出征，与时间赛跑。3月20日下午，拿起手机，发现朋友圈里被“襄阳感谢有‘宁’”的字样刷屏。我连忙点开链接，眼泪瞬间沾湿了眼眶。在襄阳奋战了53个日夜的宁夏援襄医疗队员离襄凯旋。“感谢你们啊，感谢...”市民们得知后自发站在马路两边挥舞着国旗欢送。护送车队给予最高礼节——鸣笛致敬。“敬礼！”车队行驶沿线执勤民警列队敬礼。车内的“天使们”已卸下了战甲，微笑着向市民们挥手，形成了最美的风景线。

最美的批评

还记得疫情最凶的时候...“我终于逮住你了！”雄浑有力的声音在窗外响起。被困已久，百无聊赖的我立刻放下笔，从窗口探出好奇的小脑袋。只见楼下一名警察和一个小伙子正在争执。那小伙子是楼下宠物店的老板，他又偷偷来开门了。警察大声呵斥道：“现在是关键时期你还敢出来？万一被传染有个三长两短可咋办？”小伙子有些慌，不大有底气的反驳：“你...你还不是出来了？”那名警察生气地伸出食指在空中上下摇动，斥道：“谁不想在家陪着家人？可是身为人民警察，无论何时都必须站在一线。”是啊，我们想挣脱的这个“牢笼”何尝不是奋战在一线的英雄们想回而回不去的家？
有人说“那有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行。”在这场无硝烟的战争中，逆行者，舍小家为大家，手挽手，肩并肩筑起了坚不可摧的生命防线。逆行者，你逆行的样子真美！
肖登镭点评：
本文运用了几个小标题，生动地点明了中心。通过几件事情的描写，准确地突出了疫情当下，美的特征，并且这几件事都详略得当。本文开头的环境描写与疫情笼罩下的中国形成了鲜明的对比，从而更加突出了我们中国的坚强与自信，也为下文一个个逆行者去支援湖北做了铺垫。“最美的身影”是突出防护人员的美， “最美的风景线”则是广大市民心中的美，“最美的批评”就是人民警察的美，并且通过宠物店老板的话语，更能对比反应出护士、警察他们为整个社会所做出的贡献。但本文可以着重描写一下医院护士们救治病人的美，而略写宠物店老板无理取闹的一段，因为本文的标题是写“逆行的样子真美”所以要着重写医护人员为人民所作的贡献，可以更好地突出本文所要表达的主旨。
陈子涵点评：

本文运用了小标题这一种特殊的文体，通过描写几件事情，生动形象地点明了文章的主题—逆行抗疫最美丽。在开头运用了环境描写，在每一段的结尾都会点明本段的中心首尾呼应，使结构更加完整严谨。通过警察批评宠物店老板，可以看出疫情是严重和逆行者的不容易，从而表现了部分不听从指挥者的无理取闹。本题写的是逆行的样子真美，文中可以说一下逆行者的不容易或者与我们在家里的现状的对比，这样更可以突出逆行者的精神品质之美。只要把这一点改善一下就可以做得更好。

你努力的样子真美

王婧怡

打扫房间时，翻到了上学期的成绩单，体育几乎满分的成绩立刻映入眼帘，回忆充满了我的大脑，将我的思想拉回了体育期末考试时……

期末考试前两个星期，班主任突然通知这个星期要进行体育考试，全班听了哀怨声一片。虽然每星期体育课都练习了800米跑步。你努力了、拼搏了，但依旧离满分还差很多，这次的考试通知犹如一道雷打在了你的身上，霹雳的响，整整反应了好几秒才接受这一现实，世界这一刻仿佛只剩下灰白。老师也为我们着急，制定了“魔鬼训练”，每一次跑到筋疲力尽时脑海里想起一句话：“我可以接受失败，但我不能接受放弃!”你又咬紧牙关，向前冲去。

很快，考试那天到了，到考场时看到别的班的同学喘着粗气从你身边跑过，你不禁颤抖了一下，内心紧张的砰砰乱跳，有一种前所未有的慌乱。最终，逃不过命运的安排，你穿上了号码服，轻松的测完全前两项项目。到800米了!你站在跑道上等待着老师的哨声，手心冒出了密密的细汗，只听见自己心跳的声音，像有十几只小兔在里面踹一样。我希望能给初一上学期画上圆满的句号，随着哨声你像脱缰的战马一样飞奔出去，心理和心灵上的压力使你跑完一圈就累的感觉虚脱了。但你心中一直有信念激励

孙钰琪点评：

文章情感真挚，用生动的笔触描绘了“我”努力的样子，自己和家人的心理、情感的变化，文字流畅且富有细节，首尾呼应，一气呵成。对环境和人物细节的描写恰到好处地烘托了跑步的过程的艰辛和坚持后获得成功的感悟。文章情感真挚，心理描写引人入胜，可见作者对于跑步成绩有过深刻的体验和理解！后文的一句“吃饭了”才把作者拉回现实，体现了作者对这次跑步的记忆深刻和难忘。

王思源点评：

这篇文章以回忆的方式展开叙述，讲述了体育考试时人物的心理活动和最终取得令人满意的成绩时人物的状态。

不过本文的篇幅有些不够，记叙过于概括，没有给读者沉浸感；结尾有些仓促，建议可以单独成段，与开头或题目相照应加入议论或排比；人称混乱，一、二人称切换地有些唐突，逻辑不清晰，虽然与题目人称一致，但令人感到混乱；缺少对人物神态的细致描绘，没有画面感。本人的拙见若有漏洞还望指出。

你坚强的样子真美

李瑞麟

在人生的长河中，我们总会遇到许多的人。他们或许与你萍水相逢；或许以利相交熟知；或许与你共度风雨。在这些人中，他们定然也会给你不同的感觉。
我小学六年级的班主任是一位语文老师。她高高的个子，一头乌黑发亮及腰的长发，瓜子脸上镶嵌着一对黑宝石般的大眼睛。她的目光有时如同一把锋利的宝剑。她的狮吼功也不容小觑，时常在我们调皮，不听话时发功。一句话足以震慑到我们了！让人感到是那么严厉，难以接近。可是有一天下午，她却让我看到了另一个样子。
那是一个星期三，上午是语文课。但是不知道为什么数学老师早早的来到教室里，数学老师的课堂往往是严肃的，他也时常板着脸。和语文老师相比，我们还是喜欢上语文课的。于是在早读课上，有些同学在私底下小声的议论着，或许被数学老师听见了，老师就瞪着眼睛看着他们。于是他们低下了头，又默默地开始读起书来。
到了下午，走进教室，第一眼看到的还是数学老师那硕大的身影。他站在讲台上，正在黑板上写着一道道的数学题。这时议论的同学比上午还要多。老师于是生气的说:“说什么说？一个个跟蜜蜂一样在底下‘嗡嗡嗡’的，你们想干什么？"说着把书本往讲台上一扔。此时教室立刻安静下朱，连同学唰唰的写字的声音都听得一清二楚。
红红的夕阳踱着小碎步，一点点滑向西边的天空，到了该放学的时候 ，语文老师终于来到了教室。她手上打针的痕迹一下子映入我们的眼帘。有几个孩子关切的问道:"老师，您怎么啦？""我这几天有点耳鸣，去医院检查了一下。"说到这里，我马上想起前几天老师时不时的用手捂住耳朵。"在医院，医生对我说，这是耳鸣，如果情况不好的话，就有可能会耳聋。这几天我就先打一下针，吃一点药。"那一句句老师的自白，我的心随之颤抖，看着老师那憔悴的神情，苍白的脸颊，无力的双手，眼泪就像断了线的珍珠似的从眼眶里流了出来。老师的眼睛也红了，感觉眼泪在眼眶里打转。这时老师的眼神不再像平常那么严厉，而是充满了脆弱，平时坚强的形象也变得脆弱起来。数学老师在一旁说:“要不我来上，你先休息几天吧。"“没关系的，课再也不能给孩子们落下了，我还是坚持上吧。"顿时我们全班同学都哭了出来。
我们被老师的负责和坚强所感动了。老师，您就是我们最敬佩的人！您每天辛勤的培养教育着我们，您为我们付出了那么多，您坚强的样子真美！
陈子涵点评：
本文作者细节描写十分到位，生动形象的写出了老师为了学生不辞辛苦，不顾自己健康，依然为学生传授知识的高尚品质。环境描写穿插其中，同时对老师的外貌和神态着重进行了描写，生动准确的写出了老师生病时的憔悴，可以更好的突出老师舍己为人的美好品德。文中可以再描写个别同学对老师态度的转变，从侧面烘托出老师的伟大。我相信你通过阅读更多的范文，可以做得更好，加油。
吴泽堃点评：
本文记叙了有一天，班主任没来上课，直到放学才出现，后由班主任口中得知她因耳鸣去医院打针而感动的事，表达了对班主任负责任和坚强的感动和赞美，运用比喻，夸张，拟人多种修辞手法和语言，神态，动作和心理描写，生动形象的描绘出一位坚强且负责的班主任，文笔较为流畅。但第一段与中心没较为紧密的关系，建议开篇点题，直接介绍班主任，且三、四段对于数学老师的描写过多，与作者想要表达的中心不符，可做适当删减，关键是突出同学们对于班主任的行踪猜测，这样行文就更加紧密。

你善良的样子真美

周雨泽

勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

——题记

太阳爬上了头顶，我结束了一上午的课程，正往家走去。

突然，听得“哐当”一声，随声望去，一位年过花甲的老爷爷摔倒在地。他痛苦地呻吟着，满脸的皱纹因为疼痛，扭曲在一起，嘴角不住的抽搐，一看就知道摔得不轻。

围观的人越来越多，大家都七嘴八舌地议论着。不过，没有一个人去帮助，讨论的几乎都是同一个话题：扶，还是不扶？扶了害怕被讹，不扶又感觉良心上过不去。大家都深深地矛盾着……

时间一分一秒地流逝，老爷爷的呼吸也越发急促了，如同一头暮年老牛，在做最后的挣扎。这时，一位大哥哥径直奔向老人，蹲下在老人边耳语了几句，便把老爷爷扶了起来，人群中有人喊：“小伙子，你敢扶呀？小心点儿，别被他骗了！”

“老人年纪这么大，我不怕被骗，我就是怕良心受到谴责啊！”大哥哥一边朝人们笑笑，一边吃力地背起老人向医院跑去。我忽然感觉脸上火辣辣的，人也很不自在：这么懦弱，我又算什么少先队员？接着便加入了“护送”行列。

旁边就是医院，过了一会儿，老爷爷身体已无大碍。他的家人也闻讯赶来，这才发现，大哥哥早已经离开。没留下姓名，却留住了温情，留下了一片称赞。大家都感慨道：人间自有真情在！

……

直到现在，这件事时常浮现在我的脑海里。或许这个世界上只有最真实的东西才是最美好的，令人难忘的。大哥哥的善良与勇敢散发着金子般的光芒，给我指明方向。他使我明白了“善良”的真谛；更使我明白了与善良对话，不必拐弯抹角，闪烁其辞；与善良共事，不必多个心眼，反留一手。善良如此质朴，如此无华。善良，真美！

李瑞麟点评：

文章记叙了中午的时候，一位老爷爷摔到了，但是人们怕是骗人的，没有一个人去自愿帮忙，包括我。可是一位大哥哥却不怕，连忙跑去帮忙，而我的良心也遭到谴责，随后也跑去帮忙。通过把这位大哥哥的行为与人们经行对比，更加突出了大哥哥的善良品质和人们为了自己的利益，只好默默地看着。文章运用了心理描写，来表现自己内心的矛盾；动作描写来表现大哥哥救人时的动作，生动具体。文章内容稍短，但是事件还是记叙清楚了。其实文章中间多还可以丰富一下内容，事件再记叙得更清楚一些就更好了。

吴泽堃点评：

善良是人的本性。人之初，性本善。作者通过“老爷爷不慎摔倒，围观者在扶与不扶的心理纠结中展开了描述……”最后一位大哥哥经直奔向老人，没有犹豫，没有纠结，令作者心有触动，进而揭示文章主题——你善良的样子真美。文章细节描写细腻，运用了对比手法，反衬“大哥哥”的善良，进而升华主题思想，善良的伟大，人性的伟大，善良是质朴无华的。建议增加一些对小伙子扶老人前前后后的神态和动作描写，这样更能突出小伙子善良的品质。

你坚持的样子真美

王思源

鲜花之所以鲜艳美丽是因为背后默默付出的园丁，而一颗种子能够呈现出美丽，不仅仅是开出花朵，结出果实，而是那坚韧不拔，坚持到底的精神。
天上布着乌黑的云，像大块大块的石头，乌黑一片，压得人喘不过气。太阳估计出差去了，树木则看起来毫无生机。我走在放学的路上，心里一直惦记着那张考试试卷，真的考得差极了。空气变得沉重起来，胸口憋着一股气。说还是不说？怎么说？会不会挨批挨罚？还是要面对现实。回到家，我如实对妈妈说了成绩。几乎一个字一个字的嘣出来的，感觉过了一个世纪，妈妈皱了皱眉头，撇了下嘴，没有说话，转身去了厨房，我想这下完了，一定是暴风雨前的宁静，怎么办？没想到，妈妈拿过来一个橙子，对我说:“先把眼前的作业认真完成，再对考试好好分析，找到原因，争取下次不再错。”说完随手带上房门就出去了。
可我依然被乌云笼罩着，萎靡不振，心想为什么自己不长眼，为什么手滑？作业也没有心思写，我打开窗户，看着外面的树木发呆，剥了橙子吃了起来，里面居然还有籽，我气呼呼地吐了出来，心想要是吐出来的是子弹就可以扫射那些粗心大意了。
过了几天，天晴了，妈妈要晒被子，突然听妈妈惊讶的叫道，快来看，花盆里有几颗小绿芽，我一看，还真是，每颗芽都有两个瓣，像一个个小卫士一样挺得直直的，真好看。哦！原来这就是我上次吃橙子时吐出来的籽啊！居然发芽了。这个花盆里既没有水分也没有养分，为什么小种子会生根发芽呢？我问妈妈。妈妈说对啊，你看好看的花朵如果经历一次干旱或者风雨，说不定早就败落了，可一颗不起眼的种子它会努力的排除万难，有一点阳光雨露就满足了，不会停下脚步。那你呢？还会为一点小挫折就轻言放弃吗？
对啊！一颗小小的种子都可以冲破土壤，不怕艰险，为什么我不能正确面对我的成绩呢？再看看那不起眼的小种子，它不正是悄无声息地，默默无闻地，每一分钟地在坚持生长，永不放弃吗？有一天半夜狂风暴雨我还在替它担心会不会吹折了呢，可第二天起来一看，完好无缺，反而更高更大了。看着一天天长大的小种子，我明白了，原来成功没有捷径，如果有的话就两个，第一个就是要坚持到底，永不言弃。第二个就是想要放弃时，看看第一个秘诀。小小的植物都能在恶劣的环境中，坚持生长，我又有什么困难不可以战胜呢？我拿起之前的错题，不再讨厌和回避了，而是找到丢分点仔细的做一遍，想一想。终于在下一次的考试中又拿回了高分。
原来生活的美无处不在啊！从一颗小种子身上我发现了美，发现了坚持，而我的力量远远大于小种子啊，原来美就在我身边，美就在我自己。我要坚持不懈，让我的学习小种子也长成美美的大树来！
文宇轩点评：
本文语句通顺，用词优美，修辞手法得当，细节描写细致，环境描写用得恰到好处，渲染了人物当时忧郁的心情。文章前半部分先写自己考试没考好的事。后面写了由自己看到了橘子生长的事情得到启示，表达了自己想像橘子那样勇不放弃的向前拼搏。
余馨悦点评：
本文作者细节描写十分生动形象，文章线索明确：交代了这件礼物的来历及其中的意义，内容完整，结构严谨，没有突兀的地方，文章富有深意，表面是＂霸王龙玩具＂但实际礼物是其坚持的精神，是一个不错的小作者！
李婧羚点评：
本文的开头作者通过描写坚持的可贵引出下文。先描写考试考砸了后的沮丧，吃橙子时偶然吐了橙子籽，为下文写橙子籽长成小芽埋下了伏笔。“小卫士”写出了生出芽的橙子籽虽然很小，但是也挺拔强壮，突出了小芽在无人照料下还能努力汲取养料生长的顽强。最后作者由“小橙子籽”出芽的经过想到了自己。作者由小芽的默默无闻到它没有被狂风暴雨所打倒，感悟了小芽“坚持到底、永不放弃”的精神，并且下定决心要向小芽学习。如果作者能再把前文对自己考试考砸后与妈妈的对话简略一些，主要详写后文“小芽顽强生长的坚持”，更能点明题目，与题目相照应。然后再把像小芽一样地去面对困难这里也简写，突出“坚持美”这个中心就更好了！