<p style="text-align: center;"> ——东北师范大学定点扶贫工作</p><p style="text-align: center;">通榆县小学英语教师培训侧记</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;">初夏暖阳普照万物，百师聚首觅求梁音。</p><p style="text-align: center;">东师名家云端相授，真情助教线上携手。</p><p><br></p> <p> 为深入贯彻落实教育部《关于进一步充实教育部直属高校定点扶贫工作力量的函》及《东北师范大学 2020 年度定点扶贫通榆县工作计划》的工作安排，助力通榆县 U-G-S 教师教育创新实验区建设发展,6月6—7日通榆县全体小学英语教师齐聚一堂，以小学英语教学实践为中心，以理论关照下的实践和实践推动下的“实践”为主线的云端教学盛宴在通榆县实验小学校拉开帷幕。</p> <p style="text-align: center;">运筹帷幄，率先垂范引领学习。</p><p style="text-align: center;">决胜千里，孜孜不倦培育人才。</p><p><br></p> <p> 教师进修学校小教部郭洪策主任主持本次活动，教师进修学校小教部部分领导老师参会。为了会场的直播效果，以及学员进入会场的路线、测温、扫码、签到、座位安排等等，都做到了周密的安排，不允许出现丝毫的纰漏，为6—7日的培训圆满成功打下坚实的基础。</p> <p> 本次培训由东北师范大学外国语学院及东北师范大学附属小学的专家、教师从理论角度解读实践，帮助教师获得理论知识的同时，发展自己的教学实践。提升小英团队的理论认知，夯实通榆小学英语教学能力，我们整装待发！</p> 6月6日 <p> 语言观是人们对语言的总的看法和根本观点，影响并指导外语教学实践。对外语教学实践富有启发意义。林正军教授全面解读体认语言观视角下的外语教学遵循基于使用的教学原则，注重语言使用的理据性，引导学习者在使用中学习语言知识、学会 使用语言。</p> <p> 徐笑梅教授通过教学支架来降低学生的学习难度，动态静态结合在呈现知识的同时赋予人文情怀，支架不仅构建课堂教学，也在搭设人间情暖，不仅学会知识还学会感恩与关爱！支架教学让你感受不一样的课堂带来的快乐。</p> <p> 孙维华老师强调英语核心素养培育下的小学英语课堂教学设计，要转变教与学的方式。学生要由被动接受转变为主动获取，引导学生运用一定的学习方法和策略，进行深度学习。同时也获得了方法和策略，丰富了情感体验，思维能力也得到发展。使学生体验到我和老师在一起，我们一起努力学有所得。</p> 6月7日 <p> 刘丽艳教授提出思维品质是英语核心素养的一个重要内容。思维品质的提升是学生在积极的语言实践活动中实现的，是学生在英语学习中获得的必备品格。从双基到三维，再到核心素养，刘教授声情并茂带你解读如何设计基于提升学生思维品质的小学英语课堂教学活动，给你带来不一样的视觉盛宴。</p> <p> 在新课程改革的实践中，我们一线教师既有着对已有成效的惊喜，也有着面对新问题的迷惘与困惑，聆听金海威老师的讲座，将带你走出困惑，解决矛盾，对小学英语教学共性问题进行分析与思考，提出对策与建议。抓住品性，提炼精华在学习中践行，在践行中步履坚实。</p> <p> 在英语教学中，涉及语音、词法、语法等问题时，语言教师通常是将所涉及的内容作为规则传授给学生，教师缺乏对这些规则背后的语言知识的了解， 听于秀成教授如何从语言学的角度解读和阐释英语教学中的语音、词汇、语法等内容，生情并茂的剖析小学英语教学如何在教学实践中解决实际问题，在优美的语音语调中感受英语语感的魅力。即“知其美”，还要“用其美感触美”。</p> <p> “自古圣贤之言学也,咸以躬行实践为先”。领悟理论的真谛，采撷智者的灵性，践行教学真知。力学，我们永不言弃；笃学，我们砥砺前行！</p> <p>疫情来了，我在云端等你；</p><p>花儿开了，我在课堂等你；</p><p>教研，探索，我们不离不弃，</p><p>躬行，实践，我们乐在其中！</p><p>愿有岁月可回首，去感知教育中熠熠生辉的生命力量；</p><p>且以深情共同舟，去遇见课堂中春风拂面的温馨美好！</p> <p>撰稿:刘晓双</p><p>编辑:谢会莲</p><p>摄像:胡翠 谢会莲</p><p>审核:郭洪策</p>