<p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 教学板书是教师对教材科学研究的成果，是教师重要的基本功，也是提高课堂教学效率的重要途径。为了使教学板书更好地为教学服务，提高板书设计和书写水平，促进青年教师专业成长。6月6日，船营区第十一小学校举办“船营十一小学青年教师板书设计及意图解读专题分享”线上交流培训。</span></p><p> 下午两点，活动正式开始，本次活动由程志霞老师主持。</p> <p> 第一项：教学板书设计及意图解读，由七名青年教师进行板书设计展示。</p> <p> 第一个展示的是刘娜老师，刘娜老师立足实际，结合儿童的天性，合理的板书设计让绘画文字相结合，激发了学生的学习兴趣，集知识传授、学生情操陶冶和活跃课堂气氛于一体。 </p> <p> 接下来是董婷婷老师展示的《蜘蛛开店》，董婷婷老师板书设计充满趣味性，围绕蜘蛛用图画的形式明确各部分关系，用蜘蛛网来连接，条理清晰，板书对学生进行故事复述有很大的帮助。 </p> <p> 冯秋阳老师采用的是提纲式的板书，设计简洁明了，表达准确鲜明，便于学生对本节课内容的了解和掌握。</p> <p> 马溧蔓老师在设计板书时充分考虑小学生的思维特点，先板书学生的猜测，再板书通过实验验证得出的结论，适时板书，教学重难点在板书中很好地体现出来。深深吸引着学生爱科学、懂科学和用科学。</p> <p> 王一茗老师的板书设计充分考虑学前阶段学生的识字量较少的特点，采用比文字更直观的图片和实物，有效吸引幼儿，激发幼儿的兴趣。</p> <p> 孙宇晗老师板书设计时采用 以整个版面为背景的“大画” 的形式，运用题饰、图案、卡通画加之范画，吸引学生的注意力，使学生学得有趣、看得有趣，也突破了教学的重点难点。</p> <p> 苏杭老师用提纲式板书把课程的重点通过关键词清晰列出，便于学生学习和掌握。</p> <p> 七位老师完成了精彩的板书展示，活动第二项，彭新秀校长对七名教师的设计进行点评和总结。</p> <p> “把握青春，不负韶华”彭校长激励青年教师，在青春的岁月里，敢于磨练自己，提高自己，这样才能在匆匆的岁月流逝之后，不后悔自己的努力！</p><p><br></p> <p> 作为十一小学的一名青年教师，我们深感幸福。因为我们的成长路上一直有叶校长的高度关注和全面引领，有学校领导、老师的帮助和鼓励，使我们的工作有方向，成长有目标。而本次交流活动的开展又再一次激发了青年教师学习研究的热情，促使青年教师积极学习接受新的教学理念，在教学中不断探索新的教学方法，在同伴互研中取长补短，不断提升自身专业素养，在不断参与和历练中获得不竭的成长。</p><p> 未来已来，未来可期！相信，我们所有青年教师在未来的成长路上，一定会不负韶华，不负众望，不辱使命！</p>