兢兢业业工作 默默无私奉献

聪聪

——东门小学谭聪元先进事迹

　　吃也清淡，穿也素雅，心怀淡泊，始于辛劳，结于平淡。她凭着对学生的爱心、对同事的诚心、对工作的热心、对事业的痴心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，她以一颗善良的心，赢得了学生们的拥戴，以刻苦钻研的韧性，让同仁颔首赞许，她就是东门小学谭聪元老师。

一、爱岗敬业，忘我工作。
　　“教书育人是自己的职责，爱岗敬业是自己的本分。”谭老师是这样想的，也是这样做的。从教十多年来，她一直都是全身心地投入到工作中去，心中装着学生，无论发生什么事情，都始终把工作放在第一位。这么多年来，她几乎没请过什么私假，即使生病了，也舍不得请假上医院看病，非要坚持把课上完，等晚上有时间了才会去医院看病，好几次医院里的医生都说：“谭老师,你每次都把自己的病拖得这么严重才来，晚上医院里都没有更好的药来开呢。”她每次都略带歉意地回答：“不好意思啊，白天要上课，学生的课总不能耽误了，至于开不到好的药，你们就尽自己能力，让我不那么难受，今晚能睡个好觉，明天能继续上课就行了。”

　　2014年春季学期，她的右下腹部反反复复痛了几回，去赣州几个大医院检查也没查出具体的问题，自己觉得是小问题也没在意了。直到6月1日，病情加重，实在撑不下去了，才住进了医院。住院几天，在县人民医院还查不出具体原因，医生建议直接做“剖腹探查”手术，当时躺在病床上痛得死去活来的她,为了能早点恢复健康，回归课堂，她毫不犹豫地答应了医生的建议。手术过后10天，虽然伤口没有完全愈合，考虑到学生即将毕业，正在紧张地复习，她硬是没有声张，没有向学校多请几天假休息，出院的第二天，她就坚持回校上课，一节课也没落下。

　　无独有偶，2019年6月初，她在县中医院做身体体检时，查出左边胸部有一块包块，当时医生怀疑是恶性肿瘤，建议她去赣州检查，她遵从医生的建议，利用周末去了检查，结果说是良性乳腺囊肿，但最好要及时做手术处理掉，生怕以后恶化。同样，考虑到毕业班的教学任务重，也到了总复习的关键期，如果此时请假去做手术，至少也得半个月，那不是误了孩子们了？她在征求医生的意见能暂缓手术后，也没向学校请假，还是带病坚持上课，直到放了暑假才去做的手术。她这种忘我工作的精神着实令人敬佩！

二、“勤”字当头，收获成长。

　　“勤”即工作上要兢兢业业、勤勤恳恳。谭老师加入百年老校——东门小学这个大家庭也才三年时间，但是她的“勤奋”可谓是人人皆知。以前在农村学校的时候，曾经还有个老师跟她打趣到：“学校除了起来做饭的阿姨最早，就轮到你谭老师起得更早了。”用王启贺校长的话来说，连学校的门卫都知道东小有个来学校来得很早的谭老师。不管刮风下雨，天寒地冻，她每天早上7：30前，下午1：40前必定准时到了学校。她到校后，先进办公室打扫卫生、烧上开水，再进教室督促学生去打扫包干区、进行晨读，所以在她的潜移默化下，班上的孩子也跟着勤快起来了，当别人刚去打扫包干区时，她班上的孩子们已经整整整齐齐地坐在教室里读书了，为此，还得到了大队部危龙老师的多次表扬。

　　班主任要带好几十个学生，就必须尽职尽责，主要应做到勤观察，勤动脑，勤动手，勤谈心，勤家访。不论上课或下课，谭老师都很注意学生细微的变化，一旦有学生学习退步了或思想上有所变化、表现出不良情绪了，她都会第一时间找学生谈心、与家长取得联系，及时化解孩子心中的顾虑，正确引导他们树立积极向上的信心。

　　“勤改作业”也是谭老师多年来一直坚持要做好的日常教学常规，每次布置的作业她都要全批全改，这样才能更好地了解学生学习中掌握得不好的地方，从而有针对性地进行讲评。再拿这个学期来说，由于受疫情影响，开学推迟了，但线上教学也持续了3个月。线上教学也是考验孩子的一面“镜子”。自律与不自律的学生学习效果也是“天上地下”。为了本班孩子不因在家不自觉的学习而导致大幅度的成绩下滑，谭老师每天坚持跟孩子们一起听课，并且把相应知识点整理好发在班级群里让学生做好笔记，每天布置的作业认真去批改，并录制讲评微课发在群里让家长监督孩子去订正好错题。所以在复学后的模拟考试中，她们班的学生基本掌握知识，与在校上课差距不大。

　　“勤家访”也是谭老师一直坚持努力去做的事情。因为家访是沟通教师、家长、学生的桥梁，有利于交换意见，是促进家校合作的有利途径。别人的周末是用来放松的，而她的周末是用来“走村串巷”的。不管是班上优秀生、贫困生、学困生、厌学生，只要周末一有时间，谭老师都想去上门家访，及时了解孩子的家庭情况及在家表现，以求更好加强家校合作，共同教育好每一个孩子，不放弃每一个孩子！

　　去年带的那批学生中，有一个叫谭涛的孩子特别勤奋好学，做什么事情都要求十全十美，每次数学考试都要求自己考到100分，由于有一次考试只考了98分，他特别伤心，在家里闷闷不乐了几天，谭老师得知此事后，周末专程到了他家里家访，并和他好好谈心，引导他正确对待每次考试成绩，失败乃兵家常事，只要自己努力了，永远都是最优秀的！为了鼓励他，给他树立信心，谭老师当时还准备了一个大红包奖励给了谭涛同学，他当时真是乐开了花。现在他的妈妈还一直念念不忘地常和谭老师提起这事。

三、严慈相济，良师益友。

　　“严”为良师。谭老师自己也是一位完美主义者，她做什么事情都要求自己做得又快又好。比如，学校布置的出黑板报、教室布置评比、教室的消杀工作等她都要自己亲力亲为。对于学生，她的“严”表现在班级管理上，表现在培养学生良好的学习习惯、生活习惯和日常行为规范上。对于犯错误的学生或纪律散漫的学生，她会提出严厉的批评并进行思想教育，及时纠正孩子的不良好行为，树立正确的人生观。 　

　　　

　　“慈”为益友。别看平时谭老师对学生挺严厉的，但她也有慈母般的一面。2018年11月学校举行运动会时，由于县体育场在维修，学校场地有限，800米和1500米都在分部进行。谭老师带着参赛选手去了比赛。因为这是一项剧烈运动，生怕有的学生体力不支，当有学生跑到了终点，她都会上前去扶着他走一走，然后还给他们买水喝。其中有个叫李俊贤的同学被深深地打动了，过后还特意写了一封信来感谢谭老师。正所谓是“严导其行，爱暖其心”啊！

四、激励机制，营造班风。

　　作为一个班主任，在接手一个新的班级后，最重要的是班主任必须要有一个完整的工作思路，你一定要清楚你面对是一群什么样的孩子?你要带着他们到哪去?如何带?第一步做什么?再做什么?最后做什么?这些都是谭老师在接手一个新班前就考虑好的问题了。

　　无规矩不成方圆。班级是一个有共同奋斗目标的集体，为了能让这个集体胜利实现它的目标，必须有“硬”性的规章制度，谭老师会结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校内部相关部门的有关规定最后再结合本班特点，制定出本班的班规。

　　然后，谭老师结合学生的兴趣点、兴奋点，制定多种奖励机制，在言语中启发他们，在物质上奖励他们，在精神上鼓励他们。每个星期都要评选出学习、品行方面取得进步的学生进行班级表彰。奖品都是她自己掏钱买来班币、表扬信、学习用品、糖果、书籍、红包等。

　　就这样，班级里自然而然就形成了一股你追我赶，积极向上的氛围，学习劲头也高起来了。所以在她所带的班中，语、数、英三科成绩均能排在年级的前几名。

　　有人说：用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。每送走一批毕业生，谭老师都会给孩子们送上祝福的话语，愿他们在新的起点扬帆起航，到达自己理想的港湾。她不求有轰轰烈烈的成绩，只求不忘初心，方得始终。

　　自古就有“学高为师，身正为范”的师德准则，站在新的起点上，谭老师将继续用她全面发展的师魂塑造人，用无私奉献的师德陶冶人，用高风亮节的师表鼓舞人，为了那无悔的人生，谱写出无愧的师德之歌。