【抓落实 见行动】章丘区宁家埠中学：铸魂育人点亮理想之灯，立德树人照亮前行之路

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学雷锋

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雷锋

　　章丘区宁家埠中学在局党组的正确领导下，坚持把“立德树人”作为根本任务，全力培养社会主义建设者和接班人，培养社会发展、知识积累、文化传承、国家存续、制度运行所要求的人。学校多措并举，教育学生以青春之我、奋斗之我，立志让中华民族伟大复兴的梦想在接力奋斗中变为现实。

　　一、加强学校制度建设，促进学校持续发展

学校规章制度是学校各项工作全面落实的基本保障，对全校师生起着约束、规范、激励和引导作用。结合工作实际，集全体教职工的智慧，我校对各项规章制度进行了修订、完善和补充，涉及党建、德育管理、教学管理、安全、教研、评优、后勤、财务等方面，并打印成册下发到每位教职工手中，使所有教师能随时学习、了解学校各项制度，鼓励教师对制度提出合理化建议。各部门分工明确，各司其职，主动作为，求真务实，协调合作，学校呈现出以人为本、人心凝聚、和谐友善的校园管理氛围。

　　二、重视品德教育，引领师生形成健康的品格

（一）党建引领，心心向党；教书育人，人人争先。

1、抓学习，纯思想

学校健全完善党组织各项工作机制，增强班子凝聚力。支部定期开展“主题党日”活动，引导广大党员教师进一步改进作风、提升能力、强化责任，充分发挥党员的模范带头作用。学校建立党建教育宣传栏，在党员教师办公室布置“红色一角”，使全体党员树立“我是党员，向我看齐”的工作目标，有力凸显党员的先锋带头作用。学校通过系列学习活动的开展，加大了党员教育宣传力度，激励党员干部用党的理论武装头脑，进一步振奋精神，立足岗位，积极投身教育工作中建功立业。

2、明规范，比奉献

党员干部是群众的带头人，一言一行无不发挥着示范引领作用，代表着组织在群众中的形象，影响着组织在群众中的威信。为此，学校开展了系列活动。开展争创“党员先锋号”，争做“党员先锋标兵”活动，要求党员在工作中争先创优，发挥党员的先模作用，与时俱进，自觉加强学习，提高专业能力和水平。

　　组织党员重温入党誓词，坚定理想信念，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者，永远把学生利益放在首位，想学生之所想，急家长之所急。对照党员标准，积极回应家长的美好需求，视学生为家人，把学生的事当成家事，在日常工作中体现“全心全意为人民服务”的根本宗旨。

组织教师重温《中小学教师职业道德规范》，并用硬笔书法的形式将《教师职业道德规范》牢记在心。引导广大教师用十九大精神指引新时代教育教学工作，更好地做好立德树人工作，创新途径和方法，持之以恒，努力让每个学生在课堂上最大限度地汲取营养，培养学生的创新精神和实践能力，全面提高人才培养质量，在新时代写好教育奋进之笔，为办好人民满意教育贡献自己的力量。

3、抓引领，育新人
“典型本身就是一种政治力量”。为了培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，培养新时代担当民族复兴大任的时代新人，我校开展了“红领巾心向党，我为党员先锋来颁奖”活动，活动中全体少先队员重温入队誓词、高唱《中国少年先锋队队歌》，三位党员先锋教师分别做了事迹发言，少先队员代表为党员先锋教师颁发了自己精心制作的创意奖杯和奖牌，会后同学们写了“党员先锋教师事迹报告会”心得体会、各中队出版了“争做新时代好队员”班报。活动的开展营造了“崇尚先进坚定信念，学习先进激发干劲，争当先进埋头苦干”的氛围，同学们纷纷表示，要像党员教师那样具有勤勉进取的精神，脚踏实地的干劲，竭尽全力的拼劲，在努力奋斗中成就精彩人生。

　　4、美环境，强身体

为给广大教师创造一个优美、整洁、舒适的工作环境，建设温暖校园，学校定期对办公室卫生进行检查评比。 为使教师拥有健康的身体，学校组织丰富多彩的活动。

（二）坚持做好“每月一事”主题教育活动，帮助学生养成一生有用的好习惯。
　　朱永新教授发起的“新教育实验”的核心理念之一就是“教给学生一生有用的东西”。而一生有用的东西就是好习惯、好品质。为此，我们对新教育实验“每月一事”项目的主题进行了多次研讨，筛选与完善出符合我校实际的活动主题，使主题活动更加体系化、层次化、细目化，更具有时代意义。

以三月份为例。活动主题是“学雷锋，争做优秀中学生”。习近平总书记多次谈到“雷锋精神”，他说“雷锋精神，人人可学；奉献爱心，处处可为”“做雷锋精神的种子”“让先进精神遍地开花”“让雷锋精神成为改革发展的时代标杆”“雷锋精神是永恒的，是社会主义核心价值观的生动体现”。基于此，我们确定三月份活动主题为“学雷锋，做优秀中学生”，我们开展了如下活动：1.收集雷锋故事、雷锋日记，在班会上讲给大家听；2.音乐课上再次学唱《学习雷锋好榜样》，营造学雷锋氛围；3.召开“学雷锋树新风”主题班会，人人谈“学雷锋月”自己打算怎么做；4.第三周出一期主题为“学雷锋，争做优秀中学生”的班报，政教处组织全体班主任评比打分；5.开展“追寻雷锋的足迹”“寻找身边的雷锋”“今天我做雷锋”“千万个雷锋在行动”“雷锋精神永放光芒”“学雷锋，做文明学生”“互帮互助共同进步”“学雷锋，爱校园”等一系列形式多样、生动活泼的活动。

通过这些活动，同学们充分认识到，要像雷锋那样始终坚定理想信念，用理想之光照亮奋斗之路；要像雷锋那样具有大爱胸襟，做一个对社会有益、对人民有用的人；要像雷锋那样保持进取锐气，发扬钉子精神，各尽所能，各展所长。

　　再以十月份为例。习近平总书记说：“爱国主义始终是激昂的主旋律，始终是激励我国各族人民自强不息的强大力量。”“爱国主义始终是把中华民族坚强团结在一起的精神力量。”爱国，是至高无上的品德。我们要让爱国主义根植在每个学生的心中，为此，我们开展了以下活动：1.各班召开“爱国主义”主题班会，学生收集爱国主义诗篇或故事在主题班会上交流；2.举行“我与国旗同框”摄影比赛；3.举行“祝福祖国七十华诞”主题演讲比赛；4.举行“壮丽七十年”书法作品展；5.举行“壮丽七十年”手抄报比赛。

　　一系列活动的开展，使同学们明白了： 最好的爱国，就是在党的领导下，严格要求自己，努力学习，修身立行，争做新时代优秀中学生，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任。
（三）加强常态管理，创新途径和载体，培养学生自我管理的能力，为学生将来的美好生活奠基。
1.每年9月份七年级新生入学后，召开养成教育主题班会。班主任和学生一起学习《中小学生守则》和《中学生一日常规》，月末组织七年级新生《守则》《常规》知识竞赛。新学年的第一个月定为“规范养成月”，各班出一期以“养成教育”为主题的班级文化。

2.加强级部管理，构建“自我教育，自我管理”模式，促进学生全面健康发展。
第一，各级部成立纪律检查小组，负责每天早上、中午各班学生到校情况、卫生、纪律、自行车摆放、学习状态的检查。每天公布检查结果。每月评选出“行为规范示范班”，下发流动红旗。
第二，各班实行量化管理，增强学生的自治意识。为了使全体同学能更好地合作学习，自主发展，使各小组之间有序竞争，互帮互助，使个人、班级取得更大进步，学校出台了《小组量化管理实施细则》，从学习、纪律、卫生、活动四个方面进行具体的量化。
教育不是教师的“独舞”，而应是师生的共舞。让我们的课堂从教师的世界转变为师生的世界，那样教育就能收获意外的精彩。
　　学生的自我成长是一个由他律到自律的过程。“他律期”需要明确规则，“什么时间干什么事，什么地方干什么事，干什么事就要干好什么事，这是我们的习惯培养目标。作为小组长，班干部，要想让别人听你的意见，你就要比别人做得好，你在课上专心听讲，起一个好榜样的作用，小组的同学自然会向你学习。
班干部很快学习和领悟到老师传授的方法，开始承担起班级管理的重任。让“我的班级我管理”的理念深入每个孩子的心灵，并内化为他们的行动，培养出来的可能不只是能自治的学生，而是未来社会的合格公民。

3.成立学生会，拓宽自主管理渠道。
　　我们采取班主任推荐和学生毛遂自荐的报名方式，校团委和校少先大队组织答辩会，选出学生会成员，由校团委书记对学生会成员进行培训。学生会负责各班卫生区、课间操、自行车摆放的检查工作。每天检查，每周一小结，每月一大结，公示检查结果。学期末总结。我校的品德教育横向到边，纵向到底，责任到人，力求不出现盲区和失控点。为固化好习惯和好品德，政教处每周进行“最美班级”评选。

　　我们试图将对学生的品德教育融入到各项日常工作中，努力形成一以贯之、久久为攻的德育工作长效机制。著名教育家叶圣陶先生说：“教育是什么？只须一句话，就是养成良好的习惯。”我们坚信，学生多一个好习惯，心中就多一分自信；多一个好习惯，人生就多一分成功的机会；多一个好习惯，生命就多一分享受美好生活的能力。
（四）加强中华优秀传统文化教育，引导学生认同和传承中华文化，弘扬传统美德，增强文化自觉和文化自信。
1.加强书法教学，培养学生的书写能力、审美能力和文化品质。
　　我校高度重视书法教育，有专职书法教师。学生每天练字两三行，语文教师每天批阅指导。学校编制《硬笔正楷书法教程》，从握笔姿势、笔画书写要领、常用偏旁书写要点等方面对学生进行具体实在的指导。每学期组织两次硬笔书法比赛，以此督促各班将提高学生写字水平落到实处。自2012年以来，我校师生在各级各类书法比赛中多人次获奖，以2017年济南市规范汉字书写大赛为例，我校有11名学生获一等奖，29人获二等奖，22人获三等奖。2018年“麦迪格杯”章丘区青少年硬笔书法大赛，我校有16人 获一等奖，39人获二等奖。2018年“羲之艺术杯”中国大书法第三届大赛，我校有34人获奖。我校在书法方面的优异成绩受到济南市硬笔书法家协会的高度关注，经过实地考察，授予我校“济南市硬笔书法教育基地”。

2.每学期举行古诗文诵读默写比赛，提高同学们的文化认同感和民族自豪感。
引导学生阅读并背诵古代优秀诗文，了解中华文化的源远流长和博大精深，感悟中华优秀传统文化的精神内涵，增强对中华优秀传统文化的自信心。

3.精心设计组织各种活动，促进学生形成良好的思想品德和行为习惯。
（1）利用每周一升旗仪式对学生进行品德系列教育。如《成长的路上感谢有你》、《心理健康每一天》《做孝敬的儿女》《亲近传统》《厉害了，我的国》《热爱劳动，从我做起》《爱护公务，从自身做起》《增强安全意识，远离安全隐患》《做一个懂规矩守纪律的中学生》《你是不是注意力越来越差》等。

（2）重视传统节日主题教育活动，努力使其成为学生终生难忘的记忆。
　　根据不同传统节日内涵，结合校情，我们精心设计主题活动方案，增强传统节日的体验感和文化感，大力传承和弘扬中华民族优秀传统文化，积极培育和践行社会主义核心价值观，引导同学们认知传统、尊重传统、热爱传统，增强爱党、爱国家、爱社会主义的情感。

（3）开展读书活动，陶冶学生情操，完善学生人格。
除了平时指导学生有计划地阅读各种经典书籍之外，在寒暑假前，政教处负责起草《关于寒（暑）假开展课外阅读给家长的一封信》，对学生在寒暑假的读书给出详细而具体的指导方案，这一做法受到家长们的一致称赞。通过阅读古今中外的经典名著，培养了同学们热爱读书的良好习惯，更多的同学养成了热爱读书的健康情趣。
（五）抓好新冠肺炎疫情期间学生的心理健康教育和爱国主义教育
2019年的寒假不同寻常，新冠肺炎疫情的变化牵动着全国人民的心，习近平总书记向全社会发出“减少人员流动，协同抗击疫情”的号召，在这个特殊的时期，我校通过钉钉群组织了一系列切实有效的活动：
1.指导学生学习新冠肺炎防护常识，并通过制作手抄报的形式对家长进行
　　防护知识的宣传，增强每个人的防护意识。
　　同学们纷纷搜集最美逆行者的故事，并写下“我在战役中成长”的文章，表达自己对为了人民安危舍小家顾大家的英雄的赞美。

2.清明节，组织学生制作“致敬英烈，感恩生活”手抄报，以此祭奠在抗疫中为国牺牲的英雄们。

3.“学雷锋”纪念日，组织学生制作“学雷锋，战疫情”手抄报，使大家在搜集资料的过程中切实感受到了雷锋精神在中华大地得到了代代传承。

4.组织学生制作“讲究卫生，健康生活”手抄报，引导学生转变健康观念，提高生活质量。

5.疫情期间，“停课不停学”，利用网络对学生进行学业辅导。
疫情期间，我们进行了网上学习效果调查，同学们普遍反映收获颇丰：
张淑凡同学这样说: 我觉得这个寒假收获满满，第一次能在假期这么勤奋。有的时候甚至都有点不相信这是我了，因为我之前自控力特别差，爱睡懒觉，现在每天都能在七点准时起床，好好学习，完全就像是变了个人，很有紧迫感了。晚上躺在床上临睡前就很高兴，觉得这一天我又学到了东西，这样想着想着就睡着了。我姐姐说我现在入睡都不到一分钟。总之这个假期比以往任何一个假期都学得多，也感谢老师们的严加管教和自己的这一份执着！
王云洁同学这样说: 线上学习效果也不错，背的东西有录视频，写的发照片，这样的要求和在学校一样，我丝毫不敢懈怠。我得感谢老师，假期中还这么不辞辛苦地教导我们。网上学习存在的问题就是在学校有老师监督着，在家里家长有的时候要干活，得靠自觉，在家的自觉性总是差一点。盼望着疫情赶快过去，早点开学。我都想老师们和同学们了！
6.疫情期间，学生写入团申请书，表达自己渴望进步的心愿。

在这场特殊战斗中，抗疫一线有舍生忘死的最美逆行者，不同的工作岗位上有默默奉献的一般职工，各个社区有守望相助的普通人。通过网上开展的各种活动，同学们明白了：疫情让人们在空间上保持距离，在心灵上却贴得更近。每个人都是抗击疫情链条上的一环。你的心，我的心，合起来万众一心；你的力，我的力，团结起来就是千钧之力。你、我、他，不是邻居，不是家人，不为名，不为利，却都自觉投入到疫情防控这场战斗之中，只因我们心相连，情相牵！
三、坚持“高效课堂”建设，实现教育教学的优化提升。
在区教研室指导下，我们把从诸城龙源学校学习借鉴的高效课堂教学模式，由学习借鉴到本土化、实用化，改进提升为“学练讲评”高效课堂教学模式，并抓好实施。
一是严格学科组、教研组管理，为“学练讲评”高效课堂建设提供可靠保障。要求以备课组为单位组织备课，注重领导带头，注重备课、上课、教后反思以及听评课各环节的落实，注重过程书面材料的审核把关、积累存档。要求每学期每位教师上交“1122”材料一套，期末组织优秀教案、优秀课件展评，发挥身边榜样的作用，给各学科组搭建相互交流学习的平台。
　　二是强化硬件配置。针对我校“学练讲评”高效课堂教学模式运行中发现的问题，我们拿出专项资金，给各班购置安装6块小黑板，与班内原有的黑板一起划分为8个学习小组专用展示交流平台。小黑板上标注组别、周次、组员编号等信息，教师在组织课堂教学过程中，充分调动学生积极性，用以安排在小黑板上展示预习困惑、小组竞赛、教师答疑等内容。这一做法，有效配合了电子白板的使用，拓展了学生学习交流空间，节约了教师检查测试的时间，充实了课堂容量，极大提高了课堂效率。
　　三是重视集体备课，创设资源共享、优势互补的教学氛围。各备课组充分发挥组内每一名教师的智慧，特别是那些有一定经验和教学建树教师的作用，在组内营造积极上进、团结协作、认真研究的良好风气，促进了整个备课组水平的提高，为教师的工作和成长创造良好环境。教学管理人员定期深入课堂听课，保持与教师、学生的联系。积极参与片区教研活动，开展了全员听课、推门听课、青年教师大比武等活动，提高了教师的业务水平，收到了良好效果。在上学期开展的章丘区优质课评选中，经过个人备课试讲、集体研磨、优化改进，我校推荐参选的9名教师中，有6人获得一等奖，占到参评教师的66.7%。

　　四、强化责任担当，筑牢安全防线

　“没有安全，就没有一切”， 学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。我校对安全工作就高度重视，将安全工作落实到每一天的检查中。

1、定期检查安全设施，安全检查不留死角。

对校园内部安全保卫制度是否健全，保卫器材是否按照要求配备到位，人防、物防、技防措施是否完善，灭火器、应急照明、疏散指示标志等消防器材是否配备齐全并能正常使用，安全出口、消防通道是否畅通，教学楼、学生教室电源线路是否存在私拉乱扯等安全防范设施进行详细检查。

2.全面提高各层人员的安全管理水平和应急能力
把学校防火、防雷电问题放在突出位置，加强学生饮用水管理，加强食品卫生安全教育，强化交通安全教育，加强校园及其周边环境整治，加强法制教育和心理健康教育。学校将各类安全教育工作层层落实到位，确保家长和学生熟知安全知识，具备安全意识。

　　结束语：宁家埠中学全体教师会继续努力，让学校的每一个角落都充满积极向上的精神，让学生的每一个时刻都能享受学习和成长的乐趣。铸魂育人点亮学生的理想之灯是教师的责任，立德树人照亮学生前行之路是为师者的幸福！