放手游戏，回归儿童本真——振兴幼儿园教师线上培训之安吉游戏

辞说

打开心灵去观察和欣赏儿童是如何游戏的 去发现儿童在游戏中能做什么 在发现中深刻反思过去对儿童的看法和做法 在此基础上实现儿童观的“破”与“立” 建立起全新的儿童观 　　为让幼儿体验真正的游戏，进一步帮助教师树立正确的儿童观和游戏观，让“尊重孩子、追随孩子、发展孩子”的理念真正深入每一位老师的心里。在江汉区教育局幼教科及园领导的带领下，我园教师参与了由武汉市教育局组织开展的“放手游戏发现儿童”为主题安吉游戏线上培训活动。 已知未知畅所欲言 　　在学习开始，袁青老师以“对于安吉游戏的已知和未知”向大家提问，参加学习的老师们从游戏关键词、教师支持、幼儿表现、材料提供、有效指导等方面畅所欲言，积极交流自己对于“安吉游戏”的理解和困惑。袁青老师及时将老师们的回答整理归类，通过思维导图的模式向大家清晰呈现大家的已知和未知，带着大家的经验和困惑开始了此次培训。 言之有理专业引领 　　袁老师通过介绍安吉幼儿教育的发展历程，为我们介绍了“无游戏”、“假游戏”、“真游戏”中孩子和老师的行为、心理，并进一步阐述只有“真游戏”才能体现教师的专业性，使幼儿拥有自主性、主体性和游戏权利，也就“安吉游戏”五个关键词、“儿童在前，教师在后”的课程模式做了详细的介绍，通过真实案例，视频研究、指南解读进行了具体分析，让我们更加清晰了解安吉游戏的课程模式。 线上聆听写实记录 　　教师们在认真聆听的同时，也不忘记录下袁老师说的关键语句，将真游戏的开展铭记于心，为日后游戏活动的开展打下坚实的基础。 学有所思学有所获 　　袁老师结合教师成长的三个阶段，从客观的环境、材料、时间到游戏赋权等方面，为我们具体分析了安吉幼儿园课程的实践，也为我们如何开展真正适合幼儿的真游戏提供了具体专业的经验指导。教师们学习过后，结合平时开展的游戏活动，也形成了一个自己的反思与感悟。 　　本次学习活动给我园教师来了一场视听盛宴，把“真游戏”的理念像一缕清风一样，吹进了每一个老师的心里。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，相信在自主游戏的道路上，我们一定会坚定而扎实的走好每一步，让游戏真正点亮每一个儿童的幸福童年，让安吉游戏精神真正渗透到幼儿园教育的所有环节。