主题——《盖房子》🏠

颖 💗

主题说明：1、欣赏房子的外观，了解房子的功能。2、了解房子的建造过程。3、认识中国的特色房屋，了解中外著名的房屋建筑。4、了解动物的房子结构及特点。 “盖房子”这一主题。将从幼儿周围的房子出发，请幼儿仔细观察房子的外形特征和结构，考察各种房子相同和相异的地方，探究房子对人们生活的重要作用。进而引导孩子们思考，除了人有房子动物有没有房子呢？除此之外，这个主题将引导幼儿围绕房子大胆展开联想，进而鼓励幼儿用语言绘画身体动作等不同形式来表现自己的房子，让幼儿在自由的表现中丰富有关房子的经验，享受创造的乐趣。 在开展“盖房子”主题的过程中，为了给孩子营造“无处不在的教育环境”，结合本班的教室的实际情况。用心打造有关“盖房子”的主题墙，利用房子设计了主题墙的轮廓，再在每一个小房子里分成不同的板块，这样一面能反映幼儿对主题兴趣又能呈现其发展的墙面。 我们把盖房子这个大主题又分为四个小主题既了解世界建筑奇观人类的房子搭建房子和动物的房子，在四个小主题下我们又预设了许多，和小主题相关的集体活动，日常活动区域活动以及亲子活动。 《盖房子》刚开始，我们通过搜集资料，了解国内外有特点的建筑奇观，在激发孩子探索欲望的同时，认识了41种世界建筑奇观。也初步了解了部分建筑风格利用一周的时间学习，每天认识八种。真的很惊喜，很意外。 在了解了建筑的特点后，孩子们很开心做起了“小小设计师”，漂亮的房子、舒适的房子、有趣的房子、宽敞的房子……孩子们用纸画表达出的想法。 建构区：搭建房子大班的孩子有一定的搭建基础，第一次搭建的房子：看谁搭建的房子最漂亮，最有创意。 出现的问题：自己搭自己的不会合作，自私，抢积木。 第二次搭建：要求分组合作比比看哪一组的房子最大，搭一个城堡。 问题：搭出来的房子不牢固。 第三次搭建：怎样使你们的房子更结实即牢固又漂亮美观。 通过搭建房子，孩子们从刚开始。都是一个人玩，自私，抢积木，不分享不合作，慢慢的通过老师的引导，孩子体会到了合作更有乐趣，合作起来效率更高，也有了很多。角色的分工，比如设计师，运送材料的人，看守材料的人等等，当完成一件作品时，那将是多么的开心，孩子们也在活动的过程中感受到社会角色的不同。 我们开展的整体课程巨武统整性包括孩子要学习的关键，经验将教育教学的目标内容，形式，过程与评价等整结合起来并使之随主题的变化而变化，从而让孩子有兴趣且主动的学习，培养孩子的良好学习品质，让幼儿在游戏中度过难忘的童年，同时为以后的成长打下坚实的基础，相信一定会为孩子的大班留下。最美好且珍贵的童年经历。