‘宅家’乒乓球对墙击球比赛小结及图片展

崔天瑛（军事爱好）

“宅家”乒乓球对墙击球比赛方案 一、指导思想 以乒乓球为“载体”，以比赛为“媒介”，以“五色教育”为特色，从小树立“蓝色”规矩教育，遵守比赛规则；从小培养“绿色”成长教育，发展素质增强体质；提倡“橙色”赏识教育，激励学生进步和个性化发展；在“金色”榜样教育中发扬‘国球’精神，以球育德、以球健体、以球促智，展示一年级学生们线下体育锻炼风采，提高乒乓球技能，激发学生积极投身体育锻炼中去，增强体质，提高自身抵抗新冠肺炎能力。 二、比赛目的 通过比赛，检验学生线下自主参加乒乓球练习情况，了解学生乒乓球技能掌握情况，分析锻炼中存在的问题以及效果达成度，为今后的教学提供借鉴和参考。 三、相关事宜 比赛时间：6月1日下午14:40-----15:10 比赛对象：全体一年级学生 比赛地点：宅家 比赛规则：1.时间为一分钟。2.击球中可以小范围前后左右移动身体。3.球落地捡起来继续比赛，击球个数累计。 获奖办法：按“成绩”排序,以击球次数多者名次列前，每班取前三名，并颁发奖状。 温馨提示：前三项体育锻炼活动结束后剩余时间重点进行对墙击球比赛，同学们准备好球和拍。 对家长的要求：宅家比赛，家长既是裁判员又是记录员，帮助孩子拍照片、录视频，记录击球个数，结束后家长把学生对墙击球比赛照片或视频、击球个数及所在班级同时上传到一年组线上学习群。 崔天瑛 2020年5月29日 “宅家”乒乓球对墙击球比赛小结 通过举行线下‘乒乓球对墙击球比赛’活动，激发学生积极参加体育锻炼的热情，从小培养遵守比赛规则的“蓝色”规矩意识、参与意识，养成平时按老师推送的内容要求定点定时练习，比赛严格按照规则执行；从小树立“绿色”成长教育，喻学生明白“铁杵成针”的道理，本身对墙击球难度就非常大，不是一时半会儿就能够掌握的，需要长时间地积累和循序渐进地学习，这次比赛成绩较好的学生（赛后反馈）普遍是在颠球活动中勤加练习，练习中球掉地上捡起来再来，一次，二次……，坚持，再坚持，不断学习中发展身体素质，增强体质，提高了技能，进而形成克服困难、拼搏进取的“红色”励志教育和荣誉意识，才能取得好的成绩；平时宅家锻炼中我比较提倡“橙色”赏识教育，激励学生进步和个性化发展，常常推送锻炼内容时加一些励志的名言警句或者温馨的提示来鼓励学生，QQ群里点赞那些上传图片或视频及时、动作好的、勤学苦练的学生激励他们遇困难不气馁不退缩，这次比赛中表现最突出的是一年三班樊月吉同学，动作标准、规范，把她的视频在四个班中播放学习，让学生“学”有榜样，“做”有目标；在“金色”榜样教育中发扬‘国球’精神，以球育德、以球健体、以球促智；同时，进一步了解了学生宅家锻炼情况，锻炼效果，锻炼中存在的问题等信息。这次比赛活动中有许多优点值得继续发扬和坚持，好的做法需要提倡，但也有一些不足需要改正和完善。 优点： 1.同学们宅家重视并积极参与，接到群比赛通知，同学们认真对待，并把这次活动看成了展示自己风采的机会，积极准备，有疑问的线下QQ咨询了老师。 2.比赛活动全员参加，同学们能够严格按照规则进行比赛，认真对墙击好每一个球，争取一个好成绩；从视频中孩子着急的动作，家长的催促就能够看出来。 3.结束后，按要求及时将比赛信息上传到各班级微信群，并注明姓名、击球个数，同时将比赛拍照的图片或录制的视频也一同上传。 4.这次比赛活动，得到了家长们的大力支持配合，又当裁判员又当记录员，严格按照比赛规则执行，才使得比赛活动顺利结束；谢谢大家，谢谢你们的辛苦付出！！ 不足： 1.极个别同学握拍不正确，一部分学生击球距离过于太远，击球力量大，球速快，控球不好，影响击球效果，也影响了比赛成绩。 2.从上传的图片和视频来看，有一部分学生动作生疏，说明平时没有按老师推送的内容要求来练习乒乓球，缺少主动和自律，今后应加强这方面的练习。 3.有几名学生没有参加（原因已在群里说明），有的在地点儿，有的没有拍或球。 4.还有一部分学生参加了比赛但没有上传视频或图片，没有成绩，原因是多方面的，有待了解；学期末成绩按最低一档衡量。 获奖名单： 第一名郜晟睿（1.1）聂致远（1.1）田皓炎（1.2） 樊月吉（1.3）黄熙然（1.4） 第二名刘一诺（1.1）温若曦（1.2）孙喜泽（1.3） 闻鸿洋（1.4） 第三名付雯萱（1.3）刘依垚（1.4） 温馨提示：乒乓球对墙击球练习是个好运动，经常练习既健脑又健身，锻炼反应，预防近视，培养协调，提高全身活动，能磨炼性格，又文明、又高雅。‘对墙击球’练习有难度，需要持之以恒坚持，希望各位家长督促孩子勤加练习，熟能生巧，定会收获满满！！