开远市小学语文彭勤名师工作室2020年工作简报第26期

彭麟涵

专家引领科研促教——开远市小学语文彭勤名师工作室市级小课题申报培训会 　　课题研究是教师专业成长的重要途径，为提高开远市小学语文彭勤名师工作室成员教师的专业素养，促进教师提高科研意识，形成工作室“人人有课题，个个做研究”的教科研文化氛围，有效指导工作室教师参与市级小课题研究，提高立项课题研究的质量，促进教师教育科研能力的发展，2020年6月5日下午，开远市小学语文彭勤名师工作室成员、东城小学骨干教师、各学科教研组长在东城小学报告厅参加了“开远市小学语文彭勤名师工作室市级小课题申报培训会”，本次会议由工作室主持人彭勤老师主持。 　　此次培训会有幸邀请到开远市教科所理论室主任——课题研究专家王秋人老师担任培训主讲。王老师结合自己多年在市教科所组织评审市级小课题研究工作的经验，为老师们作了《小课题因爱而精彩》课题研究申报培训指导专题讲座。王老师从什么是小课题、为什么要做小课题、小课题有什么特点、小课题研究需弄懂的几个环节、小课题申报评审书的填写五个方面对老师们进行了课题申报培训指导。 　　王老师在培训中讲到：小课题就是教师自己想解决的教学中的实际问题，教育科研并不需要太高深，小课题具有“实、小、快、活”的特点，小课题研究要接地气，要从教学实际出发，研究要实用、有实效，切忌假大空。整个培训内容丰富、实在，切合实际，针对性强，得到参会老师的一致好评！ 　　 　　工作室各成员教师认真听讲，仔细记录，大家都受益匪浅。 　　培训结束，工作室主持人彭老师对工作室成员教师作了总结发言。她希望通过今天的课题立项指导培训会，在教科室专家王老师的引领下，在工作室这个交流学习平台上，各位工作室教师要争做学研型教师，立足课堂，勇于实践创新，积极申报课题，扎扎实实做好课题研究，做最好的科研型教师。 　　这次活动使工作室成员教师明白了教育科研不是专家和学者的专利，而是教师的一种真实的学习和成长方式，教师的研究要贴近实际，研究自己身边真实的问题；而且还使教师们了解了课题研究的过程和方法，活动取得了圆满的成功。相信开远市小学语文彭勤名师工作室的老师们在今后的课题研究方面的工作会百尺竿头更进一步。