<p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">巧讲评 促提升</b></p><p>——记宜州区第一小学数学科试卷讲评课研讨活动</p> <p> 试卷讲评是我们数学常规教学中一个非常重要的环节。对于学生学习的前期评价和后续学习有着不可或缺的作用。为了更好地做好复课后都教学衔接，帮助学生查漏补缺，促进我校数学教学质量稳步提升。 2020年5月20日至6月3日，我校数学组举行了为期三周试卷评讲课研讨活动。</p> 前期准备：磨课 <p> 每一节课的完美呈现需要磨课，磨课的过程是艰辛的。 试卷讲评课作为单纯涉及考点解法知识的课型，如何上才有效?备课组成员与接受任务的三位老师一起集体备课，试教。</p> 展示汇报：示范课 <p> 何汉生老师执教的《因数与倍数》试卷评讲课，柔美中不时渗透解题技巧。</p> <p> 玉金芬老师执教的《运算定律》试卷讲评课，紧凑中不断夯实基础。</p> <p>陈佩珍老师执教的《期中试卷》讲评课，更是提现了名师的运筹帷幄，她既交给孩子们学习方法，又重视孩子们的学习习惯的培养。</p> 互动交流：反思评课 <p> 尝试错误论指出:学习的进程是一种渐进的、盲目的、尝试错误的过程，在此过程中，随着错误反应逐渐减少和正确反应的逐渐增加，而最终在刺激与反应之间形成牢固的联结。吃一堑长一智，正是强调人在这一特殊的认知过程中的心理。教学需要如此，学习更需要如此。</p><p> 原来试卷讲评，要敢于取舍，内容有针对性；注重学法引路，启发学生思考；重视归类，关涉非智力因素（要养成仔细审题，科学安排答题顺序、要注意书写规范，看分答题）；关注情感激励，使课堂温暖如春；坚持变式讲解，拓展延伸巩固。</p> <p> 这次试卷讲评课研讨活动，是我校数学教学研讨的一次全新尝试 ，也将引领我校数学教学向更宽、更高的领域发展。</p>