<p> “春风十里，不如校园有你。”文兴全体老师喜迎可爱的学生们重返校园，经历了漫长寂静时光的校园又恢复了往日的欢腾。校园生活，学习才是主旋律。吸取知识，润泽成长，オ能让学生有个光明的未来，而老师，就是学生成长的助力者。每一次的考试，都是对学生学习的一次检验。</p> <p> 为了准确了解复课前学生线上学习掌握情况，根据学校的安排，我校进行了复学摸底期中考试。为了提高我校的教学质量，为了做好线上与线下教学的有效衔接，本周三（6月3日）上午，低段一、二、三年级语文组的老师们齐聚教研室对本次期中考试进行监测质量分析会。</p><p><br></p> <p> 此次低段语文期中监测质量分析会由周超副主任主持，高晓莉校长、任芳副校长、王莉副校长和所有低段语文教师列席。会议的主要任务是分析、总结前期的教学情况，查找影响教学质量的症结和根源，探寻提高的方法和措施，以便统一思想，明确目标，齐心合力，提高语文学科的教学质量。</p> <p> 会议由四个议程进行研讨。首先，由低段语文组的每位教师进行研讨并今后的教学中如何查缺补漏。第二，高晓莉校长明确了新学期教学工作的方向和任务，理清了新学期教学工作的思路。第三，任芳副校长结合学生现有的成绩和今后的目标做了分析和规划。最后，周超副主任讲解了《平城区文兴小学经典诵读实施方案》的要求，并做了总结性的讲话。</p> <p> 低段语文期中监测质量分析会从一年级开始按年级有序进行。</p> <p> 一年级教师在课堂教学中，老师们根据检测的情况，及时调整教学策略，对于线上学习掌握还不扎实的学生，老师在课堂中以及课后，都给予重点关注和个别辅导。并开展“师徒结对”活动，让同学感受当“师傅”和当“徒弟”的滋味，从而实现“师徒”荣辱与共，互助学习，共同进步。</p> <p> 二年级教师制定了合理的教学进度，针对学情做好集体补学和个体补学计划。关注重点内容，做好新旧衔接。摸清未参与线上学习的学生对象与人数，制订切实可行的补学方案，做到线上与线下教学衔接“一学科一方案”。</p> <p> 三年级教师在抓好目前课堂常规教学的同时，突出重点，突破难点，用学生们喜闻乐见的“听写比赛”、“书法比赛”、“当堂日记”等方法带领学生复习旧知、学习新知，使线上线下教学得以完美衔接。并开展组内教师学习交流和研讨，做好上课和课后反思等教学工作。</p> <p> 高晓莉校长提醒老师们要及时调整心态，正视孩子们前期网上学习的情况，降低期望值，多鼓励、多肯定，重塑学生的学习信心，一步一步查缺补漏，扎扎实实地提高学生的学习成绩。并从学校的角度解读学情，制定相应教学对策。同时提出一定要创新教育教学方式，变单纯的满堂灌填鸭式教育为启发式、互动式、探究式，推进课堂革命，让学生在学校在课堂上学得活一点，实效大一点。</p> <p> 任芳副校长就语文学科带有共性的问题作出有针对性的整改建议，鼓励教师结合学情改革教学方法，课前做到“订计划”、“有目标”；课中“抓基础”、“重落实”；课后“找方法”、“贵坚持”。既要稳抓落实又要灵活变通，找到适合学生发展需要的教育方法。同时希望老师们再接再厉，不断探索，积极转变教育教学观念、创新教学模式，总结经验，强化交流，最大限度提升学校教学质量。</p> <p> 周超副主任做最后总结性发言，通过这次期中监测质量分析会，每位老师都有自己的收获，大家相互分享教学经验、琢磨教学方法、擦出思想的火花，讨论的氛围非常浓厚。在学校领导的关心下，在全体语文教师共同的努力下，语文组一定会朝着既定的目标勇往直前。</p> <p> 中华传统文化源远流长，博大精深，为了让同学们更好地熟悉诗词歌赋、亲近中华经典、礼敬中华经典，更好地领悟中华思想理念、传承中华传统美德、弘扬中华人文精神。</p><p> 我校特成立经典诵读领导组，制定了《平城区文兴小学经典诵读实施方案》，每日晨诵有计划地组织学生诵中华经典。</p> <p> 周超副主任就方案内容进行了详细的讲解，并分享了自己班级的方式方法供老师们参考。提出对学生的要求应因人而异，重激励，忌强迫，不让学生觉得是负担。</p> <p> 文兴小学低段语文期中监测质量分析会悄然落下帷幕!热烈的交流与探讨好的经验让每一位老师都获益匪浅。</p><p> 我校将凝聚全体师生的智慧和力量，同心同德，群策群力，不忘初心，敢于担当，以开拓创新的精神、科学严谨的态度不断提升学校的教学水平。</p> <p><br></p><p>编辑：王飞飞</p><p>审核：高晓莉 任芳 周超</p><p>图片提供：周超 李亚娜</p>