一（7）班线上教学总结 <p> 2020年新春，一场突如其来的疫情阻碍了开学返校学习的脚步。在举国抗“疫”的背景下，我们学校响应各级政府部门的号召，开展“停课不停学”活动。自2月10日“停课不停学”活动启动以来，我们学校的师生一直都坚守在自己的“岗位上”一一居家在线学习。</p><p> 一.课前准备</p><p> 在学校领导的科学部署下，我们一年级语文组的8位老师在多次交流分析、集体思考酝酿下，制定了完善的教学计划，备课，搜集教学资料，梳理课时知识点，商讨资料下载上传的方法，你一言我一语，每个人都在献计献策。</p><p> 二.课堂管理及教学</p><p> 每天早上的语文课堂我都会按照学科组制定的教学规划准时发布学习内容及要求，严格要求学生们认真听课并做好笔记，以便课后复习。除了做好知识的传授，我也会让学生们劳逸结合，对他们进行肺炎疫情的教育和感恩教育。由于一年级孩子年龄小，所以我也会及时地提醒他们注意课间活动和休息，做好眼保健操。</p> <p> 三.作业布置及检查</p><p> 为了符合教育政策，为了减少学生的课业负担，为了丰富学生的网课生活，我给学生布置了有效的、形式多样化的作业。但我仍然会给他们留足自主学习的时间，让同学们可以充分发挥自己的优势，补上自己的短板，更加全面发展。作业我通过“作业登记簿”布置，每天批改和检查。对于作业中的错误，我会及时反馈给学生并与家长沟通。</p> <p> 四.入户家访问学情</p><p> 为了深入了解学生在家的生活和学习状况，我们老师对所有学生进行了走访工作。通过此次走访，我们细致地了解了学生的家庭状况，同时了解了学生的个性，学生在家的表现，为开学后的工作奠定了基础。</p> <p> 五.学生劳逸结合，学习效率更高</p><p> 为了培养学生“宅家学习”的良好习惯，我们学校积极响应教育局开展的停课不停学“六个一”活动，要求学生“每曰一读”、“每日一炼”、“每曰一学”、“每曰一趣”、“每日一做”、“每曰一省”。同学们积极参与，在学习之中体会到了别样的乐趣。</p> <p> 六.总结</p><p> 线上教学有许多可圈可点的优势：如课上没有听明白或错过的内容，学生们可以通过回放多次学习，直到明白为止。但线上教学也存不足之处：如个别家长对线上教学不重视，孩子不能按时完成作业；还有学生看视频学习时，老师不在现场监督，无法及时了解学生的思维动向，同学们也容易走神，不够自觉⋯⋯但我一定会克服这些困难，严格要求自己，尽自己最大能力，把教学工作做好，把“停课不停学”落到实处！</p>