三垛镇秦少游幼儿园“身边的好教师” —— 幼儿教育是爱的事业

美友207355325

用爱的行动，做有“匠心”精神的好教师 　　2000年，刚毕业的秦淑琴，以火一样的热情，投身于幼儿园这个充满美丽色彩的、纯真的世界里，去开启幼儿教育的全新的事业，实现儿时的教师梦。 　　在这片沃土上，面对那一双双天真无邪的目光，她深深地认识到，作为幼儿教师，不仅要做一颗红烛蜡照亮孩子的心灵，更要拥有一颗永恒而博大的爱心，去接纳、包容、尊重孩子，读懂他们的一言一行，一颦一笑，关心他们的细微变化和点滴进步。记得她班上曾有个叫强强的孩子，是有名的“大皮王”，任性、霸道，孩子家长告状声不断，她决定对他进行积极的期望教育。只要他有一点点进步就及时表扬他，再运用夸张友好的表情暗示他，久而久之，他与同伴融洽了。 　　教师多一些关爱，多用微笑，多用暖心鼓励的话语对待孩子，孩子就愿意和你接近，拿你当“知心姐姐”。俗话说得好:“辛勤艰耘，终有回报。”她认真的工作态度也得到了领导、同事和家长的肯定，她多次被评为先进工作者，优秀班主任等。 特别的爱给特别的孩子，用心谱写爱的乐章   这里有一个是关于秦老师和成成的故事。 成成是一个智力发育迟缓的孩子，嘴边上成天淌着口水、动作迟钝、不会与人交流，小伙伴们嫌弃他，不与他交朋友。在和成成的接触不久，细心的秦老师发现成成不是一块木纳的“小木头”，有时他也会流露出渴望与人亲近和交流。秦老师决意用特别的爱献给特别的孩子，陪着他玩精心设计的游戏，陪他一起重复简单的对话……鼓励小朋友和成成友好相处，多多帮助他。当成成有一点点进步，她比谁都高兴，会抱抱他摸摸他的头，为他竖起大拇指……成成虽然话说还不能连贯，但只要每次看到老师走进教室的那一刻，他一定会露出最无邪的笑容，用他零乱却响亮的掌声欢迎老师的出现，以他那最特殊、也最淳朴的方式表达对老师的喜爱…… 　　非常时期，“疫”不容辞，爱不掉线 　　疫情间她积极参加园内防控小组会议、值班、疫情上报、做孩子“线上”的守护者、做“白衣天使”的助力者，用自己的行动诠释着幼儿教育工作者的责任和担当。在这个特殊的时刻深深感受到教育的重要性。隔离病毒不隔离关爱，她通过班级微信群，运用视频动画来科普防疫知识、线上指导孩子和家长自护、每天询问孩子的健康状况、对每个家庭去向大排查、对返邮隔离家庭消毒测温、引导孩子关注疫情、指导家长亲子沟通亲子阅读…… 以教带研，为园营造爱的教研氛围 　　在教学一线，秦淑琴结合幼儿身心发展规律及特点，抓住一日生活的各个环节来组织幼儿独立观察，认真思考，培养幼儿的兴趣，开发幼儿的智力，使幼儿学习的积极性、主动性、创造性得到发挥。“教，是为了不教”，这是现代教育家叶圣陶先生的至理名言，也是秦老师追求的最高境界。幼儿园曾陆续接下了省、市级的科研课题，她都积极地参与其中，乐此不疲，写出一篇篇优秀的教学论文。 　　教师追求卓越，需要教师不断地学习。她利用课余的时间大量阅读幼儿教育学、心理学等经典教育理论书籍，阅读反映孩子生活、心理的各类读物，以扩大自己的知识面，服务于自己的日常教学。还经常写一些教学反思、幼儿观察记录、活动报道等锻炼自己的写作能力，并积极参与幼师基本功大赛以及优秀论文评选的活动，更快提高自己的专业化水平，做到教学相长。 　　教育事业是爱的事业，尤其幼儿，更需要老师的无私的爱心，去关爱，去呵护。从教20年来，秦淑琴就是这样倾注自己全部的爱心，为幼儿的成长铺就一条阳光之路，把阳光雨露洒向每一个孩子。