美好生活劳动创造

芳兮若兰

继宣布“劳动”纳入高考、劳动教育成义务教育必修课之后，教育部又有新动作，公布的普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版2020年修订）显示，今后，普通高中应在原来科目基础上开设劳动课程，共6个学分，为必修学分。 近年来，部分学生不愿劳动、不会劳动的现状越来越令人担忧，教育部这一举措无疑是十分必要而及时的。 　　劳动，应该是每一个人一生的必修课。教育，从不止于书本；劳动教育，从不止于课堂！为了帮助孩子们树立劳动观念，培养劳动习惯，明确劳动意义，成为愿劳动、爱劳动、能劳动的全面发展人才，岳阳县八中教科室和语文教研组特组织了以“美好生活劳动创造”为主题的征文活动。活动得到了学校领导的大力支持和广大师生的积极配合。 　　七、八、九三个年级的语文备课组长组织各班语文老师和学生积极参与征文活动。 　　兰拥民、许新闻、方小兰三位组长利用课余时间进行了一轮又一轮精心的评审。 　　在劳动中，我们学会了感恩，懂得了坚持，我们一步一步成长为更优秀的自己！ 在劳动中成长 　　幸福的萝卜地 岳阳县八中 1708班方璇 又是一年盛夏。桌前是令人费解的数学题。休息之余望向窗外，白云飘着、飘着，把我的思绪飘向一年前。 “好难啊—学习可真累！”面对函数大题，我的思绪被条条抛物线禁锢了，窗外的阵阵蝉鸣更是扰人心绪，我干脆把笔一扔，倦倦地趴在桌上……耳畔传来轻微的脚步声，是爷爷来了：“囡囡，来帮爷爷拔萝卜。” 我跟着爷爷来到萝卜地，灼热的大地被太阳晒得氤氲着丝丝白烟，爷爷头戴一顶草帽，佝偻着身子在菜园里穿梭。“爷爷，这么热还要劳动啊？”我不情愿地咋咋舌。爷爷只是笑笑，脸上紧凑的皱纹舒展开，满是岁月的沧桑。我不经意间瞥见他的手，那分明就是一块干枯的树皮：粗糙黝黑的皮包着暴起的筋骨，手掌心几处老茧凸出，几道疤痕上凝结着血块，经受着流年的风雨。爷爷似乎察觉到我的目光，把手藏到身后，不停地在衣服上搓着，走过来对我说：“爷爷的手啊，是劳动者的手，虽然难看，但它创造了我现在的幸福生活。” “那现在日子好了，您为什么还要这么辛苦劳动呢？” “劳动不止，奋斗不息，才会有长久的幸福！”爷爷边说着，边走进萝卜地，蹲下来，娴熟地抓住萝卜前端，稍稍一扭、轻轻一拔，一个个白白嫩嫩的大萝卜就蹦出来了。我也蹲下来，仿照爷爷的样子拔萝卜，却只能拔下几片萝卜叶。我灰心地垂着手，抹着汗水叹着气，精力在一次次失败中消耗……正当我想放弃时，爷爷意味深长地说：“熟能生巧，劳动和你的学习一样。” 于是，我再一次蹲下来，双手握着萝卜拔，在一次次的尝试中，我终于摸索出了自己的方法，一个个萝卜越来越听我的话了，萝卜越堆越高，尽管裤管沾满了泥土、衣服散着汗臭、手上起了水泡，可我依然强烈地感受到劳动带来的收获的喜悦和幸福……之前心中因那道费解的数学题而蒙着的灰也被爷爷清风般的话和此时泛滥的幸福感拂去，心头再次折射出光亮。 直到现在，每到我觉得疲倦想放弃时，那萝卜地的回忆总会濯去我心头的灰尘，因为它让我明白：幸福存在于生活之中，而生活存在于劳动之中。 　　评语： 行文流畅，叙事具体，文笔细腻，字里行间流露真情实感。小作者通过自己和爷爷拔萝卜的经历，感受劳动的幸福，悟出朴实而深刻的道理：幸福存在于生活之中，而生活存在于劳动之中。 指导老师：李君莲 　　浇灌美好 九年级1703班费婷煊 立夏，雨滴沿着屋檐边缘往下滑落，滴在古朴的石板路上，发出清脆的声音。我坐在书桌前，手中的笔唰唰的写着成堆的作业。耳畔传来了一声声熟悉的西瓜叫卖声，把我的思绪拉回到了好几年前在烈日下劳动的那个夏天。 那个夏天的大部分时间我都与爷爷待在一块。爷爷是个没多少文化的普通农民。他常用他那布满了厚厚老茧的双手抚摸我的头，眼里透出慈祥的目光。 那年夏季出奇的热，老天硬是不肯下一滴雨，土地都快裂开缝了。爷爷紧皱着眉头说道：“这样下去今年就没有收成了！”一天，爷爷大清早把我从被子里拉起来说：“走，跟爷爷干活去。”爷爷从家里挑出一对大大的桶，招呼我帮他拿锄头与草帽。我扛着锄头拿着草帽气喘吁吁地跟在爷爷后面。到了农田，只看见瓜藤无精打采的耷拉着，西瓜也似乎没有了光泽。爷爷伸出布满老茧的手摸了摸西瓜，低声说“可怜的娃，渴坏了吧？”叹了一口气，爷爷束起洗得发黄的长袖，卷起长裤腿开始了劳动。我在旁边帮忙递锄头，爷爷用锄头把结成块的土疙瘩敲碎，微微弯下身子，有些吃力地用手中的瓢仔细均匀地给每棵瓜苗浇灌。水一倒下去，干结的泥土就胀开了，饿极了似的拼命的吮吸。太阳越来越大，把土地烤得滚烫，一阵热风吹来，从地上卷起了一股热浪，火烧火燎地使人喘不过气来。我和爷爷不停歇的浇着水，汗水很快浸湿了我们的衣服。我抬起手不停的擦着额头上的汗，偶然一回头，看到喝饱了水的瓜叶慢慢的舒缓开来。我再转过头去看爷爷，只见草帽下爷爷的额头上沁出一颗颗汗珠，慢慢流下来湿润了他的衣襟。看见我看他，爷爷对我说：“太热了，宝儿，你去树荫下歇会儿！” 树荫下明显凉爽了许多，真想躺下好好歇一会儿。可望见爷爷的脸在阳光的刺激下越发的红黑，衣服差不多湿透了贴在身上。我坐不住了，便又跑去帮爷爷，他看着我无奈地摇摇头笑了，然后递了把小铁铲给我，让我与他一起劳作。我左手握着铲身，右手抓紧铲柄，吃力地把土翻松。半天下来，我发现原来有些泛黄的藤条越发透露出青绿，西瓜明显有了生气，藏在瓜叶下若隐若现。 终于浇完了水，爷爷用手轻轻甩了甩额头上的汗水，再次抚摸着圆滚滚的西瓜，深情的说“娃儿们，喝饱了水加油长啊！”布满皱纹的脸上露出了满足而期待的笑容。 后来的每一天我和爷爷都进行松土浇水，直到终于下雨。西瓜都成熟了，村里不少人家欠收，只有爷爷种下的西瓜又大又多又甜。爷爷把一筐筐的西瓜小心翼翼的装满了整个三轮车箱，带着我沿街叫卖，很快西瓜被抢购一空。爷爷数着手里一沓沓的血汗钱，憨厚的脸上是掩饰不住的喜悦与幸福，喃喃地说：“这可都是咱爷俩用汗水换来的呀！” “吃西瓜啦！”妈妈的叫唤声把我的思绪从过往拉了回来。我望着书桌上一张张试卷与成排的各类奖状，不由得嘴角上扬。感谢爷爷，在那个炎热的夏季带着我劳动，不仅教我浇灌土地，收获西瓜，更让我深深地懂得：美好的生活需要用劳动的汗水去浇灌，才会开出绚烂的花朵。 　　评语： 小作者通过描写和爷爷给西瓜浇水的经历，阐述了一个简单而又深刻的道理：只有亲历劳动的人，才能体会到劳动的艰辛，也更能品味收获的甜美。全文描写细腻，行文流畅自然。（指导老师方小兰） 春种辛劳，秋收甘甜 九年级1707班龚佳璐 “春种一粒粟，秋收万颗子”。每一次的劳动就像是一年的耕种，用双手种下一粒充满希望的种子，等它熬过一年的风雨飘摇，只要你内心最初的那份信念不曾磨灭，你就能在一个风高气爽的下午收获秋果的甘甜。那份甜蜜带来的是喜悦，是美好，是希望。 播种劳动的过程无疑是欢欣的，像是诙谐曲中一个个跃动的音符，充斥着无言的轻盈与喜悦。我们家门前移栽了一株月季，植株纤细却坚韧，我和妈妈为了养好它，特意将它周围的土换了，好让它能尽快适应。我们二人拿着锹，弯着身在那儿松土，移土，不断地重复着，但这土实在坚硬得很，想要将它更换还真是一件很困难的事，我和妈妈奋力地挖着。尽管我们已经尽力躲在树阴下，但阳光太盛，还是不免照到了我们身上，汗水渐渐浸湿衣衫，好在只剩最后一点了，我们坚持着，将锹往土坑斜侧一插，又猛地一翻，终于弄好了。之后我便同妈妈一起种下植株，埋上新土，望着花园中那一抹新绿，我不由得产生了一份期待和对未来美好的想像。 头些天的照顾是尤为重要的，度过这一时期仍不衰败的话，便可任它自由生长了。那段时间，我几乎天天给它浇水，除杂草，修剪枝叶，偶尔还会松松土，虽然很繁琐，可每次望着它，这份念头都被我 那与日俱增的难以抑制的欣喜盖过了。那时的我还不明白，这一份辛劳是如何给予了我这样大的盼望，连对未知的明天都感到无限的企盼。 终于，在一个阳光明媚的上午，花开了，是那样的鲜艳，整个植株都变得那样艳丽。娇嫩的花瓣尽情的舒展开，边角似少女旋转的裙摆，微微卷起，阳光沐浴着，月季如一颗硕大的红宝石般熠熠生辉，枝茎上的小刺更衬出它的骄傲高贵，再配上几滴晨露，更展现出无限的娇艳与朝气。我凝视着它，心中恍然如失语一般不知该说什么，这是我阳光下的辛劳，这是我无数日日夜夜的成果。这月季的色泽比朝霞更绮丽，比鲜血更赤热，比胭脂更浓韵，但令我这般心情的却不是它姝丽的颜色。我思索了很久才觉得：这也许就是一种辛勤耕耘终获丰收的甘甜吧! 我突然明白了为什么农民们秋收时，工人们竣工时，清洁人员望着干净的街道时，科研家们望着成功的实验成果时，普通人注视着自己完成的事情时……都会露出同一个笑容,因为劳动是希望，是曙光，是未来。生活在同一片苍穹下的我们，虽然劳动目标和人生轨迹都不相同，却都会收获到等同的心。 我以辛劳换甘甜，我以双手创明天。 　　点评 文章写了母女俩辛勤移栽一株月季静候花开的过程，以自己的亲身经历写与妈妈共同耕耘终获甘甜，笔法细腻、真实具体，写出了劳动后的感悟，意蕴深刻，有感染力。指导老师：杨芳 劳动的馈赠 岳阳县第八中学 1801班袁依琳 劳动也许换不来昂贵的物什，但一定能赠你一片“海洋”。 ——题记 童年·习惯 小时，妈妈为了培养我的劳动习惯，想出了不少妙招：集齐一定的星，就能满足一个小愿望。兴许是为了心心念念的洋娃娃，兴许是为了小小蜡笔，洗碗、拖地、叠衣……我总是抢着做。常是小脸通红，汗流浃背，妈妈的一句表扬，一个亲吻，一个微笑，还有心爱的小礼物，在我心中都凝成最美好的回忆。也许，劳动馈赠的习惯是无价的。 校园·友谊 清风徐徐，夹杂着淡淡的青草香，送来大樟树的银铃歌声，早读还未开始，晨曦笼罩着朝气蓬勃的少年们，拉长了他们清扫落叶的身影，大家分好工，各自忙活着，不一会儿便汗水淋漓，还有一颗“珍珠”在鼻尖上闪烁。 “仙女散花！”突然一个声音从我背后响起，猝不及防，一大把落叶从我头顶洒下，几片叶钻进后背衣襟中，真不好受！怒气冲冲地抄起扫把,追着“罪魁祸首”打，不曾想，那家伙溜得比“过街鼠”还快，边跑还边冲我做鬼脸，逗得班里的同学笑得前仰后合，一下子空气中弥漫了欢乐的味道……劳动馈赠的校园友情，至今难忘。 少年·拼搏 “脚绷直了，没吃饭吗？”“用力踩下去！”军训时，教官很不满意我们国旗班同学的动作，说我们走路像踩在棉花上，一点力气都没有。当时气温少说34℃，烈日当空，直叫我们挥汗如雨，全部洒在滚烫的跑道上。别的同学休息，我们继续；别的同学午休了，我们还在练；其他同学放学回家了,“抱歉，还没走好，再来！”经过整整一星期的“魔鬼训练”，当我们在军训结束的闭幕式上，展示成果时，当我们承受住烈日煎熬，最终博得同学的喝彩与一致好评时，我真正感受到了拼搏的快乐与胜利时的畅快，实在是一种说不清的自豪。劳动馈赠了我们太多太多珍贵的东西，也许某一天，我们蓦然回首，细数在前进路上挥洒的汗水，才会发现，我们早已拥有了一片辽阔壮丽的海洋…… 　　评语： 文章用小标题形式新颖，结构严谨，条理清晰，语言流畅简炼。作者从三件小事分别叙述了童年自己的劳动带来了良好的习惯，校园青春劳动赋予自己宝贵的友谊，年少拼搏的精气神更是一生的财富。结尾恰到好处的点明中心，语言生动而含义深刻耐人寻味。劳动就是这样呀，从点点滴滴打动你的心，让你在不知不觉中收获成长。（指导老师：李敖） 　　在劳动中成长 岳阳县八中学1801班彭方钊 习近平总书记说过：幸福是奋斗出来的。确实，在奋斗中才能感悟幸福；在劳动中才能体现价值，但于我而言，在劳动中更多的还是成长。 由于妈妈的百般呵护，我有了挑食的坏习惯，这不吃，那不吃，俨然就是一个小皇帝。一次暑假，妈妈要参加学习活动，每天都要去听课，我就被送回了老家，也好陪陪爷爷奶奶。可刚一回去，看到伙食，我差点晕过去，一个苦瓜，一个青菜，唯一的荤菜就是一个炒鸡蛋。我每次吃不了半碗就匆匆停下了筷子，剩下的饭就直接倒掉，爷爷见了，十分心疼地说:“只吃这么点是会生病的，唉，现在的孩子也真是的，我们那时候可艰苦多了……”听久了自然也就习惯了，没怎么在意。 一天热得不行，我就呆在家里没有出去。中午要吃饭了，爷爷还没来，我就去叫他。刚出门，太阳就火辣辣的烘烤着我，简直要把人融化。我一路小跑到田边，爷爷正在拿手巾擦汗，然后又卖力地挥舞着锄头，这时我看到他古铜色的脖子和手臂，又低头看看自己白皙的皮肤，不禁有些心疼。 吃完中饭不久，爷爷又出去了，下午比上午更热，外边的野草耷拉着脑袋，狗儿也在屋檐下吐着舌头，爷爷再出去是会中暑的，我又追了出去。爷爷看到我来提醒他，擦了把汗，坐到了田边的树荫下，把锄头放在一旁。我看着爷爷头上正滚落的汗珠和湿透的衣服，心想我应该做些什么，于是拿起了那把大锄头，可它却无比的沉重，一锄头挖下去，泥巴扯着我的锄头，像与我进行拔河比赛似的，我只挖了几下就坚持不下去了，大汗淋漓，喘着粗气，只能坐下休息，像只斗败的公鸡。爷爷见了我的狼狈样，笑起来：“这种力气活不是你能干的。”他又严肃起来：“你也看到了的，粮食来之不易，‘粒粒皆辛苦’啊！”是啊，我就拿锄头挖了几下就累成这样，但爷爷每天都是这样辛苦地劳动，我却不珍惜他的劳动成果，心里真是惭愧。我把头垂的更低了，没有答话。 晚饭我没有嫌这嫌那，吃得很是香甜。奶奶见了也很惊异：“终于肯好好吃饭了，今天在外面肯定玩累了吧。” 爷爷是万千劳动者中的一员，也正因为有这万千的劳动者，创造了并创造着美好的生活，国家才能不断的发展。这次新冠疫情肆虐中国，它之所以能在短时间内被控制住，也都是万千劳动者努力的结果，如果没有满腔热血的工人和志愿者，怎么在几天之内建成“火神山”、“雷神山”医院；如果没有将生死置之度外的医生和党员干部，怎么保障广大人民的生命安全。他们的努力换来的是一个个省市的“清零”，是他们的负重前行，才有了我们的岁月静好。 我们还小，虽不能创造多少劳动价值，但我们没有理由不去珍惜，没有理由不去感恩，我们现在能做的该做的就是刻苦锻炼、努力学习，将来回报社会，报效祖国。 劳动创造了价值，劳动推动了人类社会的发展。我知道，每一粒小小的米饭背后也藏着汗水。在劳动中，我成长了。 　　评语： 文章从生活选材，饱含生活气息和时代气息，写自己在疫情期间在乡下与爷爷干农活的经历，体会到劳动人民的艰辛，感悟出劳动者们创造的价值。从辛苦劳作的小事出发落到作文主题，平中见深，让人感受到作者真真切切的成长。全文层次清晰，语句流畅，结尾和开头相呼应，抒情议论能紧扣题且再次升华了文章主题。（指导老师：李敖） 　　靠山 岳阳县八中1813班胥梓恒 劳动是光荣的，劳动是幸福的，劳动是创造幸福的根本途径。李大钊曾经说过：“一切乐境，都可由劳动得来；一切苦境，都可由劳动解脱。”劳动是我们生活中不可缺少的，勤劳是座不会倒塌的强大靠山。 我的外公、外婆都是普普通通的农民。用外婆的话说是“一天到晚面朝黄土，背朝天”。靠着几块菜地，辛勤劳作过生活。妈妈跟我差不多大时，外公病重，四处求医问药。由于生病无法做农活，没有收入，家里仅有的积蓄很快就花光了。妈妈和舅舅要上学，外公要治病，这都需要钱。外婆只好找亲戚朋友借，但是对于这样一个贫穷的家庭，一般人是不会借钱的。因为怕借出去了收不回来。多次碰壁后，生性要强的外婆，不愿再四处求人。 她用她那弱小的身躯挑起了家庭的重担。那些淡烟细雨的早晨，天还没亮，她就挑着菜篮，去几里外的批发市场，批发些蔬菜回来。在村里的农贸市场支起一个小菜摊。傍晚，无声的风一直飘荡，不知疲倦，不肯停歇。当黑暗渐渐布满天空，外婆才挑着菜篮伴着朦胧的夜色收摊回家。不管是刮风下雨，还是严寒酷暑，小菜摊前总能看到外婆瘦小的身影。那些年，外婆的小菜摊就是全家人唯一的生活来源。 也许是外婆的勤劳感动了上天，外公的病渐渐好了。日子一天天好过起来。 现在外婆已经六十多岁了，家里的菜地都被政府征收了。妈妈和舅舅有了自己的工作，生活也富裕了。她本可以在家享享福，但是勤劳了一辈子的外婆闲不住，又拿起锄头开了一块荒地，种起菜来。 今年春节，由于新冠疫情，所有人要求居家隔离，很多家庭因为不能出门，菜市场又被关闭，而吃不到新鲜的蔬菜。这时外婆菜地里的胡萝卜、西蓝花、芹菜、香葱、大白菜……丰富了我们家的餐桌。妈妈担心外婆的身体，常常劝她要多休息，不要去种菜了。外婆却笑笑说：“一辈子做惯了的人，一停下来就心慌，总觉得没有了依靠。” 原来，外婆把劳动当成了她最强大的靠山，用她那双勤劳的手，创造了我们家的美好生活，并教育我们要热爱劳动。现在我们的生活虽然好了，但劳动的美德会一直传承下去，我们将用劳动创造更美好的生活！也让我明白，无论面对什么，勤劳和努力永远是自己最大的靠山。 　　评语： 小作者以“靠山”为题，成功吸引读者注意力，写外婆通过辛勤劳动，给一家人创造了美好生活，最后将文章主旨升华，由小及大，得出人生中最大的靠山就是通过自己的辛勤劳动和努力付出，读完让人受益良多，属佳作一篇！ 指导老师：陈静怡 外婆与山 岳阳县八中1916班彭佳妮 “板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。”我的外婆住在半山腰上。 站在山脚下抬头望去，山中一条呈“S”的小路蜿蜒曲折的伸向半山腰，听妈妈说这条路是外婆走出来的。走小径上山，可以看到茂密的杉木与黄山松交错，静下心来还可以听见黄鹂和百灵鸟的歌声。 山上，树木被春风摇醒，睁开睡眼，张开柔嫩的臂膀，扭动着腰枝。春雨过后，外婆扣上草帽，背着茶篓带上我一步一步穿过荆棘，缓缓地向山顶爬去。我坐在湿漉漉的小草上，托着下巴看，外婆低着头穿梭在茶田间，双手忙不停地从茶树上拂过。 夏天来得那么急，酷热的阳光洒在身上。外婆领着我来到后院，这是一片用篱笆围住。靠着墙壁斜放着一排菱形的架子，缠绕着黄瓜藤，结满了黄瓜。外婆熟练地掰下两根黄瓜放进小竹筐子。又领着我走进小棚子，蹲下身子轻轻地摘下两个比我的拳头还大的西红柿放进筐子。 我们来到小溪边，溪里的石头有很多，方的青的白的，溪边还有鹅卵石，似一块块晶莹的碧玉。外婆提着竹筐，掂着脚，蹲在一边洗着。坐在屋檐下，咬上一口黄瓜，清凉凉的，好生惬意！ 秋天来了，站在半山腰上，一眼望去，是一片金灿灿的稻田。外婆便穿上套鞋，拿起镰刀，带我下山。这时，我便一个人坐在路边的石墩上，外婆先伸出一只脚慢慢踩进稻田，随后另一只脚也跟着进去，只见外婆弯下腰，先扯住一小把水稻，再用镰刀轻轻的割断，随即丢进箩筐，不知这样的动作重复了多少遍。黄昏时，走在回家的路上外婆总是同我讲关于杂交水稻之父——袁隆平爷爷的故事。 天道渐渐冷了，山上的树全都秃了，山上笼罩着一层轻纱，忽远忽近，若即若离。在夜间，外婆戴着老花镜，低头专注地织毛衣，桌上摆着一杯浓茶。外婆停下手中的动作，端起茶喝了一口，悠悠地说：“劳动就像是一杯茶，平淡是它的本色，苦涩是它的历程，清香是它的馈赠。先苦后甜。” “人生在勤，不索何获。”是外婆教会了我这个道理。中华民族五千多年的劳动美，中华人民的传统美德在普通劳动人民身上彰显得淋漓尽致！ 　　评语： “人生在勤，不索何获”，外婆用自己勤劳的双手创造了田园般的诗意的生活，文章语句优美，思路清晰，主题鲜明，可读性强。（指导老师涂香丽） 　　羡鱼而结网 ----美好生活，劳动创造 岳阳县八中1805班许添翼 劳动是什么？ 学者们可能会点点自己的脑袋说：“劳动即人类创造精神和物质财富的活动。”工人们则会拉着你走向熙熙攘攘的工地，指着轰鸣不息运作的机器、来往转动的塔吊、日益减少的沙土和逐层增高的大厦说：“这就是劳动。”农民们抹抹汗珠，向着起伏的稻田颇为自豪的说：“这才是劳动。”或许也有人会捏着鼻子说：“劳动就是吃苦受累。” 果真如此吗？ 鱼固然脍炙人口，但却在水中。光想吃鱼却不作出任何行动，鱼是永远不会到嘴里来的。与其空想，不如去“结网”，通过实干去获取劳动果实。劳动是什么？我想这才是真正的答案。 如果把生活中的一切美好都看作鱼，那么劳动就是“结网”、去“捕鱼”的过程。在理想与现实间必然有一道鸿沟，深不见底，看似吓人。只有劳动，这唯一的桥梁方可跨跃。记得某学期临近大考时，同学们都铆足了劲复习。成绩优异的自然不用说，连平常成绩不那么理想的同学也一反常态，希望成绩单上不再是“白茫茫大地真干净”。电灯投下一束束希望之光，只听见一片喃喃的背书声。望去，同学们中有埋头苦背的，有目不转睛盯着书本口中念念有词的……课间也不同往常一般热闹嘈杂：有记知识点的、有刷题的、有三五围成群讨论题目的---解出结果，便有人微笑，有人拊掌，有人频频点头……播撒了劳动自然会收获丰硕的劳动果实。那次考试我班一举夺得了总分年级第一的优异成绩。面对一个个艰深数学题，一个个高高在上的知识点，只有通过学习---这一基础性的劳动才能将其一一攻克。面对生活的狂风大浪，只有劳动这艘坚实的航船，才能安然度之，驶向彼岸的美好。如果没有同学们昼夜苦读的“结网”。哪来年级第一这条肥美的“鱼”呢？ 劳动一定只是受苦受累吗？我看未必。记得有一道数学题，奇难无比，我用尽了脑海里所有的公式都无法将其解开。我苦苦的思索着……那一个个白纸上的黑字在灯光下闪啊闪的，投来讥讽的目光，似乎都在嘲讽着我。一颗颗冷汗从我额头上冒了出来……突然就像“千里的雷声万里的闪”，我脑海中蓦然出现了一个词“倒推法”，顿时，一股茅塞顿开的感觉遍布了全身……“嗯。A=ab²+ ac²。那么……”很快，我就得到了正确答案。那“晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，尔后最终永远清晰明了的大彻大悟”的感觉不过如此吧！学习，并快乐着。虽然在此过程中也会产生焦虑与痛苦，可尔后就被成功解题的自豪与欢愉淹没了，消失得一干二净。享受鱼肉的美妙时，结网捕鱼的艰辛怕早已不翼而飞。劳动，不正是一种快乐吗？ 歌德曾说：“劳动可以使我们摆脱三大恶习：寂寞、恶习、贫困”。不妨设想，若一个人终日无事可做，东游西荡，灵魂空虚乏味，就必然滋生恶习---如果放任自流，懒散一生，最终结果就是：“遂成枯落，多不接世”。反观劳动给我们带来了什么吧--就说学习。学习间的交流促进了同学们的感情，增进了友谊；辛勤的劳动使人养成了自律、自强、自信的好习惯。现在的努力学习则可为以后的人生提供了多种的选择。总而言之，劳动好处极多；不劳动则坏处极大。 作为青少年，我们正处于价值观形成的重要时期。而劳动，这位最博学的导师，将会教给我们众多取之不尽，用之不竭，且从书本上无法得到的知识。如果将强壮的体魄比作“鱼”，那勤做运动就是“结网”；如果将优异的成绩比作“鱼”，那辛勤的学习就是“结网”……美好的生活总由劳动创造--而非不切实际的空想。不用再提中华民族煌煌五千年劳动得到的璀璨成果，放眼现在，我们正处于中华民族伟大复兴的关键时刻，有义务也有必要贡献出自己的一份力量。个人的劳动累积成了整体的劳动成果，我们也是炎黄子孙，在美好的年华用自己的力量为民族的复兴出贡献，不是很美好吗--正所谓“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江湖。”作为学生，学习无疑是我们最重要的劳动方式。认真听讲、课前预习、课后复习、仔细完成作业……这些老生常谈都是劳动。为了自己的理想，也为了全民族的理想---为中国梦而不懈劳动，我们一定可以收获丰硕的劳动果实！ 临渊羡鱼，不如退而结网。从现在开始，从自身做起，让劳动的光辉更加璀璨夺目吧！ 【点评】 “鱼”者，美好生活也；“网”者，获得美好生活的工具也；“结网”者，劳动也。小作者“脑洞”大开，用新颖的标题揭示了“美好生活”与“劳动”的内在联系。文章紧扣标题，联系生活学习，层层深入，不断剖析，最后发出“临渊羡鱼，不如退而结网”的呼告……行文思路明晰，主题鲜明，是篇很不错的议论文。指导老师：杨发新 　　书桌上的橙子 岳阳县八中九年级 1703班张悦 阳光暖暖地斜射在书桌上，奖牌上鲜红的“优秀”两个大字闪闪发光，我轻轻的抚摸着它，目光柔柔地落在旁边的橙子上。半年前的那一幕又浮现在眼前...... 深秋的早晨，我呆呆的趴在床上，耳边回荡着老师细细的叮嘱：“你要好好努力啊，成绩都下滑这么多了！”是啊，我该努力了！这样想着的我却没有动，因为床实在是太舒服了，软绵绵的，比椅子舒服多了。迷迷糊糊中，爸爸突然掀开了我的被子，秋天的风带着点点凉意，我不禁打了个哆嗦。“你——”，一声大吼被爸爸阴沉的脸色吓得憋了回去。爸爸一句话也没说，帮我披了件外套，就拉着我上了车。 我偷偷瞅着爸爸，他脸紧绷着，好像在努力的压制着某种情绪。我咽下满腹的疑问和委屈，也选择了沉默。静默对峙中，车停在了一个果园。 进入果园，一个个饱满的橙子，沉甸甸的挂在枝头，在阳光下闪烁着黄绿的光，直叫人流口水。我雀跃起来，正想动手去摘，爸爸严肃地拍了下我的手，将我拉到旁边，静静地递给我一个大水桶，“好久没下雨了，你先去给它们浇浇水。”尽管内心千万个不情愿，但在爸爸严厉的注视下，只好委委屈屈的开始了。 我提着水桶快速跑到河边，愤愤的打了一桶水，双手提着往前挪。桶里的水像一个个调皮的小孩般四处乱窜，溅到我的衣服上，裤子上，鞋子上。我也顾不上这些，只想快点完成任务。双手勒得生疼，甚至出现了一道道红印子。我抬起头想向爸爸寻求帮助，可他静静的站着，一言不发的盯着我。我的心凉了半截，卯足了劲往回拽，汗水滴滴答答滚落，不一会就汗流浃背。当我终于把水挪到树下时，不由得松了一口气，瘫到在草地上直喘粗气。 过了半晌，一双粗糙的把我从地上捞了起来，并塞给我一把塑料水瓢。当我回过神时，爸爸已经开始浇水了。我跟上去，也一瓢一瓢的给橙子树浇水。爸爸提水，我浇水。沉默中，我们的合作竟意外的默契。终于，爸爸说:“今天就浇到这里，你去摘几个橙子。”早就干得冒烟的我利落的摘了几个熟透了的橙子。我迫不及待地剥开桔子，赶紧塞了一片到嘴里。酸酸的滋味在嘴里炸开，使我精神一振，片刻后，竟有令人惊喜的丝丝回甘萦绕在嘴里，使人舍不得吞下。 爸爸看着我吃完了一个橙子，脸色平静的问我：“好吃吗？味道怎么样？”“好好吃呀！”我鼓着腮帮子回答。“你刚才是选的熟透了的摘的，你看看，大部分的正在成熟还没有熟透。那你想想，我们今天要是不给橙子浇水，让它们继续干旱下去，会怎么样呢？”我不由得停下来，走到树下，凝望着树上一个个青中泛黄的橙子，是呀，会怎们样呢？继续干旱下去，缺水的橙子应该不好吃吧！最起码，肯定没有刚才那爽口的清甜。已经快要成熟了却因为缺水而干瘪，那多可惜呀！“你明年马上就要中考了，前面两年多你付出了很多努力，可就在快要收获时你却突然懒惰了，放弃了。你真的不后悔吗？”说完，爸爸深深的看了我一眼，转身继续干活去了。 点点汗水滴落在手上，望着父亲弯腰劳动的背影，回想起当我赖床不起时，爸爸无奈的叹息；当我不写作业时，爸爸生气的目光；当我一步一步落后时，爸爸低头的沉思..... 我再次剥了一个橙子放入口中，细细品尝着这份甘甜。父亲浇完水坐到我身旁，轻轻叹了口气：“妞啊，世界上没有一个甜美的果实，是不靠劳动创造出来的。”我羞赧的低下了头，恍如一道闪电划破我心中的混沌：想要吃到甜甜的橙子，就要辛勤的施肥浇水；想要取得中考的胜利，就应该坚持不懈的努力；想要收获甜美的生活，就要用自己的双手去创造！ 一阵微风吹过，回过神，我剥开一个橙子，轻轻放到爸爸的手里，“爸，你去歇会。我来浇水。你放心，我知道该怎么做了！我一定会用辛勤的汗水浇灌出中考的甜美果实！” 那天，我特意带了一个没有熟透的橙子回来放在我的书桌上。每当我倦怠时，抬头看它一眼，就仿佛那甜美的滋味在召唤着我。于是，我又精神抖擞起来。落下的成绩很快赶上来了，期末也被评为“优秀学生”。现在的我，不会再偷懒后退，因为，我要用自己的辛勤劳动去催开中考的胜利之花，去创造灿烂美好的明天！ 　　评语： 文章以回忆式开头，叙述了一次“被迫”劳动的经历。叙事和情感变化交错，往事和现实交叉，让文章的主题水到渠成的呈现，带给人很强的感染力。（指导老师方小兰） 　　劳动其实很快乐！当我们运用智慧，学会并坚持去做一件事，尤其是我们喜欢的事的时候，挥洒汗水的感觉是那么畅意淋漓，收获更多的是满满的快乐！ 在劳动中享受   　　爷爷那辆旧板车 九年级1702班龙含玉        爷爷有件最心爱的宝贝——一辆旧板车。光溜溜的车把，除了铃铛不响到处都响的车身，我几次劝爷爷换掉，爷爷却舍不得，奉如至宝。在印象里，我还很小的时候，它就存在了。爷爷每天清早都拉着它出去，回来不是拉着一车柴禾，就是拉着一些农作物，反正爷爷的板车从没有空着回来过。        又是谷雨时节，我利用周末去乡下看爷爷。一路漫山遍野的绿色映入眼帘，赏心悦目。田间农民伯伯有的还在插秧，有的田间已有些绿色，看得出这青禾才刚住进土里没多久。不一会儿，便到了爷爷奶奶家。可一进门，却不见爷爷，问过奶奶后才知道，恰逢栽禾插秧的时候，爷爷大清早就拖着他的板车去田里了。爷爷去插秧了，直到太阳最猛烈的大中午，才拖着那辆旧板车汗甩甩地回来。回想起小时候一直就只看着爷爷劳动，却从来没有尝试过帮忙。我有点心疼爷爷，于是主动请缨，央求爷爷让我跟着去帮忙。爷爷本是不同意的，可在我死缠烂打的央求下，还是遂了我愿。        吃过午饭，爷爷就拉着板车上路了，车上是我，和扎成一簇簇的青苗。爷爷哼着不知名的山间小曲儿，走得不快；板车一颠一颠地前行，吱呀吱呀的响着；微风掠过耳旁，带来些新翻泥土的气息，多么熟悉而又温馨的画面！我不由得跳下板车，一边欣赏美景，一边帮爷爷拉车，就这样吱呀吱呀，不知不觉爷孙俩一路颠簸到了爷爷家的稻田边。        “孩子，你自己去玩，我要开始插秧了”。话音刚落，爷爷就已经放下板车，拿起几簇禾苗，衫袖裤管一扎，几步就跨进了田里。“不，我帮您插秧。”“你帮我拿秧吧。”我知道爷爷心疼我，不让我下来，还是只让我站在岸边。我也模仿爷爷的样子卷起衫袖裤管，我不由分说，还是执着的跳了下来。“那也好，让你也体验一下劳动的快乐”见我如此执着，爷爷只好走过来手把手的教我。在爷爷的指导下，我依葫芦画瓢，左手拿秧，掰几根禾苗，然后右手拿苗插进土里。我插得很慢，苗还极容易倒，不一会儿，弯着的脖颈和腰便酸了起来。可转眼一看，爷爷已经在我后面很远了。太阳的炙烤着，我有些懊悔，为什么我要来插秧啊！放弃的念头在脑海中一闪而过。可回头看看爷爷，爷爷好像还不紧不慢、不慌不忙地哼着小曲儿，但手脚却完全没有停止过动作。爷爷黝黑的皮肤下沁着密密的细珠，可爷爷却笑呵呵的。再看向爷爷身后的田地，已经绿了一片。顾不得那么多了，我也加快手脚沉浸在插田中。阳光透过岸边的桑树，穿过密叶的夹缝照来了几点金色。唯有那辆板车在岸上不声不响地等着。树上麻雀们在叽叽喳喳地叫着，微风袭过，带走了丝丝倦意，送来了几瓣清凉。累了就直起腰，望望一碧如洗的晴空。不知过了多久，我们终于将这遍田野染成了布满生机的绿色。        望着这充满活力的稻田，爷爷乐呵呵的，似乎在憧憬着过不了多久这里就会有一片黄澄澄的稻海。我满身疲惫却心满意足，回来的路上，爷爷还是拖着那辆旧板车，而我，却没有在坐上去，夕阳下，一高一矮拉着板车的身影拉得很长很长。     爷爷现在已经年迈，不能再从事重的体力活动了，可那辆破旧的板车依然还是爷爷的至宝，他经常帮它清扫，擦拭灰尘。如同一个陪伴了多年的老友，它分享着爷爷劳动的快乐，也见证着爷爷勤劳的一生。 　　点评: 文章以爷爷的”旧板车”为线索，叙写了爷爷勤劳、乐观的生活。旧板车如同爷爷朝夕相伴的老友，见证爷爷勤劳的生活，分享爷爷劳动的快乐。语言质朴，描写细腻，感情真挚。 指导老师廖爱玉 劳动最光荣 九年级 1702班梁爽 俗话说“一分耕耘，一分收获”，农民伯伯在烈日炎炎下辛苦耕作是劳动，老师们坚守三尺讲台认真教学是劳动，学生课余下乡体验生活也是劳动……劳动，是用时间衡量的、向着理想不懈追求的过程。有的劳动硕果累累，有的劳动智慧满满，但只有付出辛勤劳动，我们才深深懂得劳动的快乐，劳动创造幸福的生活。劳动是最光荣的！ 我的爷爷是个农民，今年将近八十，虽然已下不了田亲自耕作，但他仍然能下地种些蔬菜瓜果，一年四季菜圃里总能见到郁郁青青。他跟我讲过，在他们那个年代，你如果不劳动，你只有活活饿死，只有劳动，才能活下去。也许，劳动已经深深融入了他们的血液之中了。 有一次，爸爸带我回家看望爷爷。家里寻不到人，在菜园里，终于见到他老人家佝偻的身影，只见他挥起锄头，汗如雨下，那一幕至今令我难以忘怀！爸爸忙带我一起下地，要我在边上学着点。只见爸爸和爷爷两人一起拿着锄头，向着地里的杂草发起了猛烈的进攻。不一会，他俩就将地里的杂草彻底铲除了，打了一场漂亮的“歼灭战”！接着，爸爸用锄头把地起了一道道的垄，并挖上一个个整齐的小窝，爷爷则在后边默契地播着种子。在泼上粪肥后，用泥土给种子们盖上一层温暖的“被子”，好让种子们生根发芽。 耕作了一下午，爸爸和爷爷都疲惫不堪，但他们却露出了喜悦的笑脸，因为他们都知道，不久就会迎来大丰收。 虽然劳动很辛苦，但劳动带来的成果是很丰厚的！ 在今年“五一”假期中，我为了能体验一下劳动的乐趣，缠着爸爸带我去乡下钓鱼。爸爸是一位中学校长，平时忙于学校工作，很少有休闲活动。一提到钓鱼，爸爸顿时两眼发光，好久没垂钓了，他一下子也来了兴趣。我们忙驱车来到老家的小池塘边，选了一处相对突出的岸边，把钓椅放好，爸爸让我准备钓具，自己则将事先准备好的诱饵抛洒在水中，好让鱼儿快快聚拢来。爸爸随后又教我如何拌鱼食，鱼食拌好后，顿时一股香味扑鼻而来，我想这么香，鱼儿不上钩才怪呢！做好一切后，爸爸把鱼食挂在钩上，将鱼竿前端拉成弓型向前一弹，“噗”的一声，钩入水中，然后就坐在椅上守株待“鱼”了！ 十来分钟后，水中终于有了鱼汛，只见鱼漂向下稍微顿了一下，还没等我反应过来，爸爸已将鱼儿提上了水面。嗬！是鲫鱼，足有三四两！我一下子来了兴趣，跃跃欲试，想亲自上阵了。把爸爸“赶”下来，学着爸爸有模有样盯着水面。但过了二十几分了，起了几次鱼竿，但鱼还是没有上钩，我心里不由得心急如焚。爸爸看见我这幅模样，安慰我说：“心急吃不到热豆腐！其实你错过了几次好机会，可由于太过紧张看不到鱼漂的细微变化，你应该静下心来！”我按照爸爸的方法来，果然，姜还是老的辣，在接下来的起竿后，我也第一次钓到了一条小鱼，虽然不大，但这是我人生中的第一条鱼啊！我好兴奋！　我懂得了，劳动不是一味的拼力量，还要融入智慧，这样就会使劳动变得轻松有效。 劳动出硕果，劳动出智慧，劳动最光荣！ 　　点评: 文章开篇以排比句点题，接着描写爸爸与爷爷下地劳作，自己与爸爸钓鱼的事例，结尾则点明“劳动出硕果，劳动出智慧，劳动最光荣”的主题。两件事，一个中心，用总一一分一一总的形式结构全文。小作者观察仔细，描写生动，文章条理清晰，选材也显得比较真实。 （指导老师：廖爱玉） 爱劳作的外婆 岳阳县八中学1713班李雨芊 夜已深，我在昏黄的灯光下埋头写着作业，忽然觉察到在一旁做针线活的外婆没有了动静。我微微抬头向旁边看去，外婆不知何时睡着了，双手交错着搭在肚子上，脸上平静安详，却又爬满了岁月的痕迹。望着外婆已经灰白了的发丝，听着外婆平缓的呼吸声，我的心忽然不平静起来，我想起了她勤劳的一生。 外婆没有什么文化，在她生活的那个年代，女孩都是不用读书的。因此，她做不成脑力劳动，就只能做体力劳动了。她和外公总共生了三个孩子，以外公当教师的那点微薄的工资，要养活一家五口是有些困难的，外婆为了改善她们的生活，总是不停地劳作。 在那个年代，大点的村子会在农闲时节请来戏班子唱几场，锣鼓声还没响，邻里乡亲、亲戚朋友的掇着个凳子早早地就来了，总是人山人海，热闹非凡。每当这时，矮小的外婆就会挑一个担子，两个箩筐里装满了瓜子、花生之类的零食，来到戏台不远处叫卖。她总是要等到戏唱完，人都散了才肯回去。穿着碎花褂子的她，将赚来的钱装进上衣口袋里，用别针小心翼翼地别好，再挑着两个空空的箩筐走在回家的路上，皎洁的月光零零碎碎地洒在她身上，只留下一个坚毅勤劳的背影……每到夏季时，河里的鱼儿虾儿们便都出来了，成群结队地在河里摇摆着尾巴，吐着泡泡，外婆为了捕到它们，给面黄饥瘦的孩子们补补身子，特地做了一个捕鱼器。外婆先精心挑选了一根细细长长的竹竿，再找来铁丝，把修剪好了的渔网紧紧地扎在铁丝上，最后将铁丝牢牢地绕在竹竿的一端，一个自制的捕鱼器就做好了。晌午时分，热闹的村庄忽然一下子失去了活力，人们都纷纷躲进自己的家里，躺在竹席上，听着电风扇“吱吱嘎嘎”地歌唱。外婆却匆匆来到河边，将捕鱼器伸进去，再往回一拉，网子里就会装上好些条活蹦乱跳的小鱼，外婆就这样往复地捕着，似乎不知疲惫，如果没有捕到上半桶子的鱼，外婆是不会回家的。 勤劳的外婆，日复一日地劳作着，几十年来都是如此。春夏秋冬，在鸡鸣声中出去，披着月光回家，她不曾抱怨过一句。因为外婆，她们有了一栋大房子；因为外婆，三个孩子从来不愁学费。外婆总是在用自己的劳动，给家人创造美好生活。外婆虽然没有什么文化，但是她有着独一无二的劳动智慧。 夜更浓，我轻轻起身为外婆盖上一条毯子，听着她平缓的呼吸声，我知道她是幸福的，她用劳动创造了幸福。我想，我也会像她一样用劳动书写自己的一生。 点评：1.语言朴实，情真意切。 本文撷取典型情节来表现外婆的勤劳和智慧，语言朴实无华，感情真挚，字里行间包含着深情，唱响了一曲对外婆的颂歌，不断激起情感的浪花，叩响读者的心弦。2.描写细腻，感人至深。 无论是对现实中外婆睡态的刻画，还是记忆中的外婆卖完花生、瓜子后的样貌描写和自制捕鱼器的动作描写，都是细腻逼真的，生动传神地展示出外婆的勤劳和能干。3.首尾呼应，立意深刻。 文章由外婆的睡态引出回忆，篇末又将思绪拉回现实，首尾圆合，浑然一体。篇末“我也会像她一样用劳动书写自己的一生”写出了外婆带给我的影响，使文章立意更为深远。指导老师：朱岳霞 劳动其实很快乐 八年级1814班朱志可盈 也许一提到劳动，很多人就会想到：那不就是农民干的事吗？又脏又累的体力活，有钱就可以不干！但在我看来，劳动其实也是一种快乐。 在劳动中创新 由于疫情在全国的蔓延，我们的寒假延长了一个多月的时间。而长期“闷”在家里，除了学习，我还想了一些办法来丰富我的生活——学习做戚风蛋糕。因为从来没有做过，家里的工具不够，所以第一次“实验”整整花了我整整一个下午，却才做了两个超级小号戚风蛋糕。因为家里没有电动打蛋器，所以打发蛋清要用手动蛋轴，效率太低。为了方便打蛋，我就想方设法制作“电动打蛋器”，经过了大脑两个小时的“奋战”，终于有了一个方案——将蛋轴安装到手摇小风扇上，这样就可以使蛋轴打蛋清的时候转圈打，就可以提高打蛋速度了！ 说干就干，我将家里仅有的一个被折磨的七零八落的手摇小风扇重新组装好，把扇叶卸下，再把蛋轴和小风扇转动的零件用胶布粘贴在一起。这样，一个“半自动打蛋器”就问世啦! 第二次用这个“打蛋器”做蛋糕，蛋清25分钟左右就打发好了，蓬蓬勃勃的黏稠的乳白色泡沫窜出了碗边，用勺子去舀，一团团蛋白霜粘在勺子上，久久摔不下来。我心里窃喜，这次做蛋糕一定很成功！果然，不到两个小时，金黄的，松软的，甜蜜蜜的蛋糕就出锅了。吃着美味的蛋糕，创新劳动的成就感满溢心田。 在劳动中收获 放学回家，刚走到家门前的小巷子处，又看见外婆在清扫着落叶，微笑着向我打招呼。对照从前，这条小巷子可真的算是换了新衣呀！ 曾经的小巷子，因为破旧，所以路过的人总会把这当作“垃圾场”，作为共同拥有者的左邻右舍们也嫌弃它。它好似也放弃了自己，整天死气沉沉的。直到有一天，外婆突然叫我拿上扫把和垃圾袋，到小巷子来打扫！我很奇怪，不理解为什么邻居们都嫌弃，可外婆却要打扫它。但外婆只是笑着说，这小巷子穿过我们家门前，就是我们家的一份子，不给它收拾整理怎么行呢？我们拖着小斗车扫去了厚厚的落叶，树叶堆积久了散发着腐臭味，我和外婆克服困难又捡干净了花带里的白色垃圾，不知不觉间，邻居们也都来帮忙了！ 人多力量大，不到半天，整条小巷子终于焕然一新！外婆还搬出了几盆花摆在门口，邻居们看了，连夸好看呢。我累得腰酸背痛，手也磨起水泡，但看到小巷子变得这么干净，能不为之高兴吗？这就是劳动的收获啊。 也许劳动是一件艰苦、难以坚持的事，但当你完成了劳动后，当你得到收获后，你会发现，劳动其实也是一件快乐的事！ 　　点评： 小作者选取“做蛋糕”和“打扫小巷子”两件生活小事来体现劳动中的快乐：创新劳动的快乐和付出劳动收获洁净环境的快乐。行文流畅，笔触细腻，结尾处语言简洁，收束有力，并点明主旨：不要鄙薄劳动，劳动其实很快乐。 指导老师：兰拥民 　　奋斗正当时劳动最美丽 七年级1907班邓千之 大家好！今天我演讲的题目是《奋斗正当时劳动最美丽》。 看到这个题目，你可能有点儿好奇，劳动最美？劳动不就是做做家务，脏兮兮的，还有点累，能美吗？但是，没有劳动，何来美好生活？就是这平平凡凡的劳动，才创造了人类。曾经有一位父亲对儿子说过这么一句话：你从苏联大学毕业了，很好！但是不够，因为你学的是书本上的知识，而这只是知识的一半，你还需要上另一所大学。同学们，知道是什么大学吗？（劳动大学）。这就是我们伟大领袖毛主席曾经对他的儿子毛岸英说过的一段话。著名教育家陶行知也说过：人生两件宝，双手和大脑，一切靠劳动，生活才美好。所以，热爱劳动、尊重劳动，就是全社会的道德共识。 今年春天，在家里度过了一个漫长的假期。我决定自己学育豆芽。先把绿豆浸泡8小时，放到筛子里，上面盖上厚毛巾，每天细心照顾就行了。我按照妈妈教的方法，每天在毛巾上小心翼翼地洒上一些水，一天洒两次。我把豆芽当成小宝宝一样精心地照顾着，第三天，我惊喜地发现豆芽长了3厘米了，看着豆芽一天一天地长高，我开心极了，心想：哇，我的劳动没有白费耶！豆芽长得好快呀！第五天，我意外地发现：豆芽居然长到10-12厘米了，妈妈说，豆芽可以吃了。于是，我们晚餐决定把豆芽炒了吃了。我把豆芽一根根从筛子上拔下来，洗干净后，放在热油锅里炒呀炒，加上一些香油、酱油、味精，一盘美味的豆芽就做好了。我夹起一撮豆芽尝了尝，呀，美味极了！除了豆芽的美味，还有我精心劳动的滋味。吃着自己育的豆芽，心里感觉美滋滋的，因为这是我亲手创造的劳动成果。 大家都有看过《鲁滨逊漂流记》吧？我们知道鲁滨逊用他的双手，在孤岛上创造了一个又一个奇迹。这时，我不仅佩服鲁滨逊那坚强勇敢的精神，充满智慧的大脑，我更佩服他那热爱劳动的激情。这让我想到了前一段时间看到的一条新闻，一个名叫杨锁的23岁小伙子，竟然活活饿死在家中。他是个残疾人吗？不，他四肢非常健全；他是没有吃的吗？也不是，吃的东西都挂在房檐上。那是为什么呢？由于父母的过分溺爱，从小就不让他劳动，渐渐地，他养成了好吃懒做的习惯。当他的父母相继去世，他花光了所有家产，到村里讨饭吃。吃到一顿饱饭后，回家睡上一两天，饿到不行时再讨饭。村里人给他的肉、菜，他都挂在屋檐上一直放臭，也不做饭。他懒惰成性，甚至大小便都懒得岀门。村民们都称他是“天下第一懒人”，还说：“要是他称第二，没人敢称第一。”你看！多么鲜明的对比啊！杨锁和鲁滨逊相比，简直就是天壤之别。杨锁没有体验到劳动的快乐，他的人生是无趣的，更是乏味的。那么要是杨锁能够像鲁滨逊一样热爱劳动，靠自己的双手，创造生活，他也不会活活饿死啊！ 所以说，亲爱的同学们，可见，“热爱劳动，从我做起”绝非一句口号，而是一种生活的启示：人世间的一切幸福都是要靠辛勤的劳动来创造。亲爱的同学们，让我们埋头劳动，莫问前程，不要急于收获；让我们勤奋劳动，幸福劳动，享受中间的过程；让我们智慧劳动，创造性劳动，远离低效、无效，甚至是负效劳动。 空谈误国，实干兴邦！同学们，奋斗正当时，劳动最美丽，让我们捋起袖子，加油干！ 　　评语： 本篇演讲稿，观点明确。通过互动的形式引出“劳动最美丽”的观点，然后讲了一个种豆芽实例，用亲身经历告诉我们劳动创造美好。接着用反面实例，论证了劳动创造生活。立意浅显又耐人寻味，富有丰富的意蕴。（指导老师：许新闻） 劳动的快乐 七年级1915班荣宁佳 劳动是让整个世界变得美丽，劳动是让我们的生命变得有趣，劳动是让我们的生活变得充实。 在今年的“五一劳动节”我和弟弟一起去奶奶家收小豌豆。爷爷给我们每人一个大草帽和一双手套，弟弟刚一戴上，草帽就遮住了脑袋，手套也耷拉下来，像一个马戏团里的小丑，样子十分滑稽还兴意盎然地说：“姐姐，姐姐，你在哪里？”。爷爷手拿一把镰刀，我和弟弟拿着扁担和箩筐，万事俱备，只欠豌豆杆。 我们走在窄窄凹凸不平的泥土路上，泥土路散发着春天的气息。起风了，风儿吹得橘子树沙沙作响，小鸟们唱起了歌，蔬菜们便跳起了舞，而我听着这场来自大自然的歌曲。 “到了。”爷爷指了指小森林说着。“这就是豌豆杆吧！”弟弟叫喊着。“那我们开始吧！”我说。爷爷像大将军一样，右手拿着大镰刀，随后左手抓住一把豌豆杆。爷爷用镰刀将豌豆杆与大地分开。放在箩筐里，不知过多久。太阳早已高高悬挂在天空的中央。:。经过我们的一番努力，终于将豌豆杆割完了，望着这块空地就像是我们打下来的江山，爷爷用扁担将放满豌豆杆的箩筐挑起来，脸上洋溢着笑容走回家。 休息一下，就要开始剥豌豆了，我们首先将豌豆荚从豌豆杆扯开，再用手指从豌豆荚的中间剥开。将一个个正在睡觉的小豌豆拿出来放在盆子里，我还时不时地看着一只只昆虫在豌豆杆里爬来爬去，经过我们一下午的作战，将一颗颗豌豆剥了出来，看着盆子里的豌豆，有的熟的已经破了皮，有的还没有完全成熟，披着青色的衣服，有的已经枯的发黄了。 太阳缓缓地从西边落下去，我们吃着小豌豆，这时我终于明白了劳动的快乐！ 　　评语: 通过自己收豌豆这一经历的记叙，在劳动中学习，在劳动中收获快乐。文章写的很真实，生动，写出了劳动的快乐。指导老师: 荣润 劳动最光荣 岳阳县八中1917班王兰婷 我妈从小就告诉我：“劳动是光荣的，不是可耻的！”这句话被我铭记至今。 今天是劳动节，为了体现劳动节的意义，我们一家举行了一场劳动比赛。获胜的人可以得到“劳动最光荣”奖状一张。比赛的裁判是爸爸，这是我和妈妈的一场博弈。比赛共分三轮——“拖地”、“洗碗”、“洗衣服”。 拖地 “第一轮比赛……预备，开始！”我拿着拖把，像离弦的箭一般飞奔出去，使劲地拖着。隔壁的妈妈却十分悠闲，不争不抢、不紧不慢。很快，十分钟过去了。“比赛结束！”爸爸上前检查成果。我虽然拖地面积大，但拖地不够干净、彻底。妈妈虽然拖地面积不大，但胜在质量，被拖过的底板都亮的反光。“这一轮，妈妈获胜！”出师不利呀！看来得加把劲了！我在心中暗暗打气。 洗碗 到了比拼洗碗时，我内心一阵窃喜：“我可是每天都洗碗呢！这一轮，我赢定了！”“三、二、一，比赛开始！”我迅速拿起第一个碗，冲洗干净。一连串的动作行云流水，毫不拖泥带水。妈妈这边的情况却不容乐观，也许是太久没洗碗的缘故，妈妈的动作略显生疏，速度也是比较慢的。“比赛结束！”爸爸凑上前，看了看被我洗的干干净净的碗，满意地点了点头。又瞧了瞧妈妈那还沾着油渍的碗，故作遗憾地叹了口气，语重心长地说道：“这一轮宝贝获胜！”我欣喜若狂，蹦进爸爸的怀抱里，内心一阵欢呼雀跃。妈妈故意挑衅地说道：“下一轮，妈妈一定会赢的！到时候可别哭鼻子哦。”我挑了挑眉，心里暗想道：“咱们走着瞧！” 洗衣服 这时，比赛已经到达赛点。“第三轮比拼洗衣服！”这一局，我可是胜券在握呢！“比赛……开始！”我熟练地拿起肥皂在衣服上一阵搓揉后，将衣服相互摩擦。妈妈的实力也不可低估，好歹也是三十年的老手了，怎么可能不强呢？比赛激烈地进行着。最后，爸爸大声地说道：“比赛结束！”爸爸看着我和妈妈各自洗的衣服，好似十分为难的模样，看来双方实力旗鼓相当，不分上下呀！该到宣布结果的时候了，爸爸慢悠悠地说道：“双方都做得很好呢……那么就……平局吧！二比二，宝贝和妈妈都是第一名！”听到这个结果时，我和妈妈相视一笑，或许这就是劳动的意义吧！我和妈妈一起举着奖状，爸爸拿起手机拍照留念，记录这有着特殊意义的一天。 我想说：“我要感谢我的爸爸妈妈，是他们让我懂得了劳动最光荣。当你享受着劳动带来的喜悦时，这一切都是值得的。热爱劳动就是热爱生活，尊重劳动就是尊重自己！” 　　评语： 这篇作文紧扣“劳动”，全文层次井然，条理清晰，结构完整，语言俏皮幽默，书写家庭故事，展示一家人闪光可爱的一面，字里行间透着智慧、温馨、幸福，一个家庭的和美跃然纸上，让人艳羡！指导老师：施新燕 　　劳动可以涵养我们的品格，带给我们愉悦的享受，更是成就了一代又一代人民，成就了一个又一个民族，成就了我们辉煌的历史和灿烂的现代文明！ 在劳动中成就 光芒 岳阳县八中九年级1707 李佳宇 有人说，凡成功的人都自带光芒，我从“梁叔”的身上感受到了这种光芒——那分明是劳动者所共有的一种勤劳智慧之光。 一 我打小就知道“梁叔”，从爹娘口中，从街坊邻居口中，从憨厚老实的张大爷口中。 张大爷是个菜农，种了半辈子菜，经验丰富，因此镇上的人都喜欢向他请教种菜上的问题。然而，打梁叔回镇后，平日里乐于解惑的张大爷便三天两头地不见人影。一打听才知道，原来是整天跟着梁叔学习新技术去了。“梁子那娃真是不得了，俺种了半辈子菜，自以为学了个十成十，结果连人家半根手指都比不上。”张大爷慨叹着，望着不远处田里那抹不知疲倦的身影，眼神逐渐亮起，像是发现新大陆似的:“真稀罕！俺以为城里出来的人都挺娇气，没想到比俺们这些粗人都能干，真是一浪更比一浪高。”话毕，张大爷便撸起袖子继续干，汗水浸透了他的衣衫，满头白发在阳光下竟也生动起来。劳动时的张大爷，眼睛里闪烁着我从未见过的光芒。 二 梁叔的母亲以前是名老师，后来生了梁叔就辞退了工作，在家看孩子。十六年后，梁母重操旧业，回学校当了顾问讲师。每每谈及此事，她总是饱含泪花，哽咽着诉说着往事:“十年前，阿梁提出要离开镇子，去城市打拼时说过的一席话，我这辈子都不会忘记。他说，‘娘，您从小就教育我要靠劳动创造财富，如今我已经到了可以自力更生的年纪。雄鹰想搏击天空，就不应该选择安稳，要选择乘风破浪。’ ’他的一番话让我幡然醒悟——人这一生就是在不断的探索中找寻生命真谛的过程。十六岁的他活得通透，连我这个做娘的也逊色他几分。于是我放手让他去拼去闯，自己也回到学校，在传道解惑中找寻生命的真谛。” 泪光流转，坚定也明朗。她眼睛里藏纳着我从未见过的光芒。 三 周一，梁叔受邀到学校进行讲演，小小的操场上容纳着乌压压的人群，却静寂无声。 “每个人的人生都像一部小说，每部小说都有自己独特的味道，而我的这一部小说它又苦又甜。为什么说它苦?苦的是我刚到城市那会儿，人生地不熟的，没有住处就四处流浪；没有工作就征聘饭馆的洗碗工；顶着烈日发传单，凌晨天不亮就去给别人送牛奶和报纸……苦的累的活哪样没干过?都干过！但是它也有甜的一面:我可以用自己的双手获得经济来源，可以在每天黎明破晓之际一步步靠近最初的理想。中国不是有句古话:自己动手，丰衣足食。以前，为了生存，我可以拼死拼活；现在，我这块砖，国家哪里需要就往哪里搬，靠劳动实现自我价值，有一份热，发一份光，这是我从小便知晓的道理。” 他站在讲桌前微笑地看着我们，风华正茂，眼睛里流露出我从未见过的光芒。 “娘，我也想成为像梁叔那样令人尊敬和崇拜的大人物。” “傻孩子，咱们都是劳动者，都值得人尊敬，只是你梁叔吃的苦比咱们多多了。他敢闯敢拼，有理想也愿意为之奋斗。你要走的路还长着咧！” 此刻，我明白，我的眼睛里映射着同样闪耀的光芒——那是劳动者的勋章。 　　点评： 文章以小说的形式给我们讲述了一个有志青年怀揣梦想勤劳致富的故事。从劳动谱写生命赞歌，劳动找寻生命真谛，劳动彰显人生价值三个方面展现了劳动者的灿烂光芒，形式新颖，立意深远，激人奋进，是篇别具一格的佳作。指导老师:杨芳 劳动创造美好生活 岳阳县八中九年级 1701 刘文虎 “劳动的手可以将石头变成金子，不劳动的手可以将金子变成石头。”一个人只有用劳动的双手去寻找，去创造，最终才能在石头中挖掘出金子。相反，如果一个好人好吃懒做，不愿意劳动，那么金子会被石头覆盖，最终消失在石头中。所以说：“劳动创造美好生活。” 劳动，是将梦想转化为现实的魔法棒。中国的第一富翁马云年轻的时候曾与他的导师去美国游学。在游学的过程中，马云发现美国的因特网使人们的交流与生活更加方便。因此，马云立志回国后在祖国建立起像因特网的网站。回国后的马云锐意进取，勤于探索，勇于实践，用自已勤劳的双手打下一个又一个坚实的基础。最终阿里巴巴、淘宝、支付宝.......一系列网络软件相继出台，极大地丰富了人们的生活。他年轻时的梦想最终通过自己的劳动转化成了现实。可是，马云如果没有用勤劳的汗水去灌溉自己的事业，他还会成功吗？我想，答案一定是：“不”。我们的生活中有许多人胸怀壮志，满腔热血，希望自己能够干出一番大事，闯出一片自己的天地。可是，他们不愿意劳动，不愿意用劳动这根魔法棒将他们的“凌云壮志”变成现实。最终，他们的“凌云壮志”随着时间的推移而逐渐消失，自己最终也成了一位碌碌无为的人。 劳动，是开启未知大门的金钥匙。我国著名科学家袁隆平为了让全世界人民不再忍饥挨饿，他不断攻克水稻种植的难题，亲自下田检查水稻的生长情况，及时改良水稻的品种。最终，他成功地培育出“籼型杂交水稻”，成为了“杂交水稻之父”，几乎解决了世界上的粮食问题，开创了农业上的新领域。德国物理学家欧姆立志要打开电学的大门，因此他潜心研究，不断探索，几十年来不断地重复着枯燥无味的实验。最终，他用劳动这把金钥匙成功地打开了电学的大门，发现了欧姆定律，开拓了电学的新领域。劳动这把金钥匙打开了一扇又一扇未知的大门，将人类推向一个又一个未知的领域。 劳动，是创造美好生活的源泉。在大雪纷飞，北风呼啸的冬日早晨，你会听到北风呼啸声，风中夹杂着“沙沙”的响声。在大雨倾盆，雷声轰隆隆的雨景中，你会听到雷声雨声中夹杂着“沙沙”的响声。在骄阳似火，蝉鸣不绝的炎炎夏日，你会听到蝉鸣声中夹杂着“沙沙”的响声。这些声音是怎么发出来的呢？当然是环卫工人用勤劳的双手美化环境时发出来的。他们不畏严寒、暴雨、酷暑，在各种恶劣的环境中用自己勤劳的双手美化城市，不然我们怎么能生活在如此美好的城市中呢？疫情期间，待在家中的我们也许是焦虑的、害怕的、担心的。可是，你有没有想过疫情一线的医护人员呢？他们舍小家为大家，用自己高超的医术和勤劳的双手不断拯救一位又一位生命垂危的病人。他们之中的许多人由于劳累过度，手心手背都皮开肉绽，有的人甚至倒在了疫情一线。如果不是医护人员用自己辛勤的双手没日没夜的去劳动，病人怎么可能恢复健康，疫情怎么可能得到有效的控制？ 劳动可以将梦想转化为现实，可以开启一扇扇未知的大门，可以创造幸福美好的生活……既然劳动有这么多好处，我们何乐而不为呢？所以，让我们从现在做起，通过劳动来创造美好生活吧！ 　　简评： 习作者用“劳动，是将梦想转化为现实的魔法棒”、“劳动，是开启未知大门的金钥匙”、“劳动，是创造美好生活的源泉”三个小观点证明论点“劳动创造美好生活。”显得文章条理清晰。每个小观点都选用人们所熟知的事例证明，从古今中外多方位来选取事例，更妙的是，作者能将时新的抗击疫情的素材运用到作文中，并恰当地运用对比论证，这样更有说服力，使观点更鲜明。（指导老师：李君良） 最优美的手 七年级 1908班刘梓妍 细腻的手是最舒适的，粗大的手是最温暖的，有力的手是最安全的，劳动的手呢？是最优美的。 听，这声音有节奏的响起，如行云流水般。讲台上，一位老师在用粉笔写字。她手握着粉笔，一勾一划，一丝不苟。细看那手指上全是粉笔灰，有些地方已经干裂，一条条裂纹被粉笔灰填满了。老师却没觉着疼，脸上洋溢着笑容，大概是觉得把知识传授给学生，可以帮助孩子们放飞梦想，满足吧。老师是辛勤的，沾满粉笔灰的手是最优美的。 凌晨的天灰蒙蒙的。半夜里下了大雨，马路上到处是积水垃圾。几位清洁工正在马路上奋力的疏通着，积水淹没到脚背，他们没空理。他们挥动着手中的武器——扫把，把水扫进了排水口，细心又耐心地把堵住排水口的垃圾清理干净。很快马路恢复了整洁。清洁工是劳苦的，挥舞扫帚的手是最优美的。 白色的无菌环境，忙碌的产房，医生护士们的手，就像有魔力似的，迎接过许多新生命。工作时，他们的眼睛像一把精准的尺子，手则像钢筋般稳重。一个个小小的生命，在他们手中传递，一声声响亮的啼哭，在温馨的产房响起，沁着汗的脸上露出了愉悦的笑。医生护士们是辛苦的，握着手术刀的手是最优美的。 每双劳动的手都优美，是他们创造了这个世界，成就了这世间最美好的一切。 　　点评： 小作者选取几个具有深意的劳动场景，抓住细节，用优美的笔触诠释了“劳动创造美”这个主题。(指导老师张万红) 　　这次征文活动中发现的一些问题，也需要引起我们足够的重视。例如：1.学生对劳动的理解过于狭隘和肤浅。写劳动必写清洁工人，必写农民。很多同学自动的将劳动定位为体力劳作。2.劳动观念淡薄，缺乏劳动的亲身经历和感悟。在不少同学的笔下，劳动者必定是满脸沧桑，瘦骨嶙峋的。还有一部分同学写自己的劳动，例如种菜，种豆之类的，缺乏必要的基本的常识。3.对文章的主题定位把握不够。“美好生活，劳动创造”既要突出劳动，也要突出美好，不少的同学对劳动的过程细节都进行了描写，但是这样的劳动有什么意义呢？文章并没有很好的体现出这一点。 　　这次征文活动，让不少同学对劳动有了更全面更深刻的认识，相信他们也一定会在未来的生活和学习中爱上劳动，在劳动中不断地成长。 真正的劳动是体力劳动与脑力劳动的完美结合，真正的教育是文化教育与劳动教育的相辅相成。 让我们用智慧的、快乐的、踏实的劳动去创造美好的、幸福的、充盈的生活！