“幼小衔接·助力成长”——庆幼二园大班组六月第二周家庭亲子活动指导建议

大庆市幼教中心第二幼儿园

幼儿

小学

家长

活动

关注点

提示

学习

衔接

幼小

主题

　　幼小衔接指的是幼儿教育与小学教育的衔接。处于幼儿园与小学阶段的学童具有不尽相同的身心发展特征，解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题，对于促进人的可持续发展，提高教育质量都具有重要意义。是幼儿在其发展过程中所面临的一个重大的转折期，其核心是该年龄段幼儿怎样有效的从思维方式、学习习惯、社会技能等方面适应小学生活，顺利实现幼小衔接。

　　然而此次疫情宅家的时光，远比我们想象的更长。即将成为小学生的大班小朋友们，宅在家，为入学都在做哪些准备呢？其实我们可以这样做——

参观云小学

活动内容：谈话《幼儿园与小学的区别》

每年的毕业班宝贝都要去小学参观，今年由于疫情还未结束，所以宝贝们来看一看历届毕业班去小学参观的视频吧！

关注点提示：

语言表达：在家长不提示的情况下，看看幼儿通过观看云视频小学能否自己说出幼儿园与小学有什么区别，区别在哪里?（教学楼、教室的大小，桌椅等。）

　　小朋友们通过参观云小学，一定对小学有了初步的认识和了解，让我们一起看一看幼儿园与小学有哪些不一样呢？👇

学习活动

　　本周老师为小朋友们精心设计了特别丰富多彩的学习活动，有趣的科学活动、好玩儿的美术活动、快乐的音乐活动…...让我们一起来看看吧！

活动一：语言活动

活动内容与主题：《我的小书包》

知道书包里有什么？能把书、本按照大小进行分类，按照顺序先装大的、再装小的，整齐的摆放在书包里，后装文具盒，拉上书包的拉锁，放到指定的位置。

关注点提示：

整理分类：观察幼儿能否在家长不提示的情况下把书、本按照大小进行分类，按照顺序放到指定的位置。

活动二：科学活动

活动名称：《各种各样的尺》

1.认识各种各样的尺（直尺、三角尺、万花尺等）并了解其简单用途。

2.初步认识尺上的刻度。

关注点提示：

1.科学探究：家长为幼儿提供各种各样的尺子，通过实物操作探究不同尺子的不同作用（如：直尺画直线、三角尺可以画不同的角等）。

2.科学认知：家长帮助幼儿认识生活中不同尺子的名称，了解尺上的刻度，知道尺子上的一小格是多长，一大格是多长。

活动三：社会活动

活动内容与主题：《文具店里有什么》

了解文具店里有什么，寻找自己入小学所需要的文具。

关注点提示：

计划性：家长帮助幼儿设计“文具店里有什么调查表”，和幼儿一起带着调查表有计划的进行一次“走进文具店”的践行性活动。幼儿可以对照调查表来寻找文具店里有什么，并记录。

活动四：美术活动

活动名称与主题：线条画《爸爸的超人奖杯》

关注点提示：

美术技能:关注幼儿能否在绘画的过程中，运用各种线条来装饰奖杯。

活动五：音乐活动

活动内容与主题：舞蹈《爸爸最好了》

关注点提示：

爱的表达：通过舞蹈视频，学习舞蹈，并将舞蹈表演给爸爸看，表达自己对爸爸的爱。

时间管理的准备

　　进入小学后，遵守时间、有一定的时间概念、知道什么时候上课、什么时候下课，遵守时间是小学生基本的时间管理能力。为此，在进入小学前根据一定规律的时间表，进行时间的自我管理是很好的锻炼方式，能够有效的促进幼儿自助规划时间、管理时间、锻炼按照规定和要求完成任务的能力。

自理能力和习惯的准备

　　进入小学后，孩子们需要自己收拾书包和学具、整理自己的课桌、轮流打扫教室卫生，等等。不像在幼儿园时期，有成人陪伴或者帮助其自理。因此幼小衔接阶段养成良好的主动自理习惯和卫生习惯、积累劳动的经验也很重要。

家长应该怎样做？

　　家长朋友们要高度重视幼小衔接的重要性，提高认识，积极学习，激发孩子上小学的热情。要从生活、学习、身心等各方面主动配合孩子成长，帮助他们顺利度过幼小衔接这个过渡期。

🌟鼓励幼儿，让幼儿期盼上小学。

活动内容与主题：

家长在日常生活中经常从正面鼓励幼儿。如对幼儿说：“宝贝现在变得越来越能干了，真像个小学生”。

关注点提示：

表达表征：观察幼儿是否能用用简练的语言表达上小学的期盼，对小学的憧憬。

🌟激发幼儿浓厚的学习兴趣

活动内容与主题：

家长在家要给幼儿树立热爱读书的榜样，可以给幼儿只讲故事的开头和中间部分，结局让幼儿自己去看图书，寻找答案，让幼儿在家里做“故事大王”。

关注点提示：

认真：家长观察幼儿能否认真阅读，一页一页不跳读，手口一致点读，不串改词句。

🌟培养幼儿良好的学习习惯

活动内容与主题：

当幼儿看书、写字时，家长不要让幼儿看到、摸到与学习无关的东西，不允许幼儿一边看书一遍吃东西、玩玩具。

关注点提示：

自我约束：家长关注幼儿看书、写字时是否能做到专注，不贪玩，如不能，家长要及时督促幼儿要认真，不能贪玩。

家长如何缓解焦虑

🌟增加幼儿对于小学环境的了解与向往

活动内容与主题：

在线视频参观小学，了解学校的新环境，增加幼儿对小学环境的了解和期待。同时邀请已经步入小学的哥哥姐姐们给孩子和家长们聊一聊，他们的经历和感受。让孩子渴望成长、积极勇敢的面对新环境的挑战，使家长放心。

关注点提示：

1.好奇心：关注孩子是否能够视频参观小学时充分激发幼儿对新事物的好奇心与求知欲，对小学校园产生向往。

2.安全感：关注幼儿能否看到已经走进小学的哥哥姐姐开心快乐的学习成长时，能够感受到小学是一个温馨而又快乐的环境。

🌟家长关于幼儿学习能力的焦虑

活动内容与主题：

积极实施幼儿园给出的家庭指导建议，认真完成阅读、周记、任务卡等内容，坚持阅读打卡。同时积极和家长分享幼小衔接相关经验链接，督促幼儿坐姿和握笔习惯。

关注点提示：

1.坚持性：关注幼儿是否能够每天坚持固定任务，不偷懒。在有特殊情况时克服困难坚持完成每日固定任务。

2.任务意识：家长关注幼儿是否能知道每天固定的学习任务都有什么，主动完成阅读、周记学习任务，并合理安排时间，在完成学习任务之后在进行看电视、出去玩等娱乐活动。

🌟缓解家长关于幼儿学习习惯的焦虑

活动内容与主题：

以身作则在生活中为幼儿树立良好的榜样，减少电子产品的娱乐时间，增加和幼儿在一起的亲子阅读时间、做家务时间以及体育游戏时间。早睡早起，按时午睡，共同保持健康有序的作息时间。

关注点提示：

好习惯：家长是幼儿的一面镜子，我们在期待孩子有好习惯的同时更要以身作则，关注自身对孩子的带动和影响。

🌟每周有针对性的钉钉、微信视频、电话等连线。

活动内容与主题：

通过钉钉、微信视频连线，了解幼儿对即将要上小学还有哪些顾虑，家长还有哪些担忧？如：小学和幼儿园有哪些不同？如何帮助幼儿加深了解，为上小学做好准备。家长对幼儿的知识储备量是否担忧？帮助家长缓解焦虑，不要给幼儿过多的压力等。幼儿视频连线互动，了解孩子对小学的了解情况。

　　幼小衔接更应当关注孩子为适应学习生活而必需的习惯培养，一种好的习惯是孩子走向小学生活的阶梯。

愿我们的每一个孩子都能走好人生每一步，快乐幸福地成长！