二维码走进我们的生活

🐱（猫猫）

二维码

方框

条形码

我们

三个

识别

扫码

信息

小方块

问题

四（8）班 第一组、第六组《神奇的二维码》项目学习 第一组成员：

汤天宇、陈浩男、马偲元、马偲宇、黄嘉伟、赵付兵、韩宜轩、邱鑫浩。

第六组成员：

顾正好、吉宥蒙、朱彦诺、朱可茜、季储涵、王思诺、王梓涵。

活动目标：
1. 了解什么是二维码以及它在生活中的用途，感受二维码给我们生活带来的便利。

2. 通过活动，提升孩子们搜集、整理和交流信息的能力。

3. 尝试制作简单的二维码。 2020年的春天，注定不平凡。

新年伊始，一场没有硝烟的战役在全国各地打响。新冠肺炎疫情发生以来，每天我们都关注着新闻，关注着疫情的最新报道。从2月16日开始各小区、高速出入口等都设置了关卡，进出关卡都需要提供健康码绿色，只有绿码才能正常通行，黄码要隔离7天，红码要隔离14天。而且健康码的颜色也不是一成不变的，它会根据出行的轨迹，大数据会自动分析并进行相应的更新。 你发现了吗?现在我们在购物付款的主要方式也是扫码支付，因为这样可以大大节约排队等候的时间。随着科学的发展，二维码已悄悄进入我们的生活在人们的生活中占据着越来越重要的地位，银行、超市、医院......处处可见二维码的身影。 随着科学的发展，二维码已悄悄进入我们的生活。你扫过二维码吗?你了解二维码吗?它在我们的生活中发挥着哪些作用呢?这次活动，让我们开启一次“神奇的二维码”走进我们为主题展开研究项目学习之旅吧!
确定探究的问题并提出问题：

*常见的二维码上有几个正方形，它的作用是什么？
*世界上第一个二维码是谁发明的？与现在的二维码相比有什么不同？
*二维码的发展历程是怎样的？

我还能提出其他一些问题：

*二维码都应用于生活中哪些场合？

*二维码是怎么制作的？

确定活动主题，制订详细活动方案：

活动主题是：“神奇的二维码”走进我们

与二维码有关的问题有很多，在确定需要继续探究的问题后，还要制订一个详细的活动方案。

记录并归纳有价值的问题：

将同学们提出的与二维码有关的问题进行记录、整理。
一、记录有价值的问题。
二、对下来的问题进行分类：一类是可以直接解决的问题，另一类需要进一步探究才能解决的问题。

收集资料

1、可以将查阅的资料制作成美篇或APP，使观点更有说服力。
2、可以通过访问、问卷调查等方式获取资料。
3、统计实地调查的情况，用直观的图表、具体的数据来说明问题。

下面我们就开始利用电脑，平板，手机等电子产品上网查找或通过阅读书箱进行收集资料，看看，同学们已经认真并且很专一的开始他们的研究之旅啦！

第一组成员

第六组成员

什么是二维码？

二维码是用某种特定的几何图形按一定规律在平面（二维方向上）分布的黑白相间的图形记录数据符号信息的，在代码编制上巧妙地利用构成计算机内部逻辑基础的“0”、“1”比特流的概念，使用若干个与二进制相对应的几何形体来表示文字数值信息，通过图象输入设备或光电扫描设备自动识读以实现信息自动处理。 二维码具有条码技术的一些共性：每种码制有其特定的字符集；每个字符占有一定的宽度；具有一定的校验功能等。同时还具有对不同行的信息自动识别功能、及处理图形旋转变化等特点。 常见的二维码上有几个小正方块呢？它的作用是什么？

你有没有发现所有的二维码上都有三个小方块，呵呵哒~你知道它的作用是什么吗？

其实在生活你有没有发现，不管你正着扫、倾斜扫、旋转180度扫，手机都能识别出来，这是为什么呢？哈哈~关键点就是这三个小方块了，这三个小方块就是二维码位置信息。可以理解为小方框就是用于二维码的定位，可以帮助机器正确的解读和识别。

二维码三个角的小方块的作用：
我们使用的二维码上有三个方框，因为三个点的时候就可以确定一个面了，定位一个正方形，这样就能很容易确定数据范围。

使用三个定位点，可以让阅读器在任意方向下阅读条码，而不用把条形码翻转至特定方向。甚至，就算是镜像翻转，也可以正常识别。

这就是二维码上为什么有三个方框了，也就是帮助扫码器以正确的姿势识别二维码的内容。

我们假设如果只有一个方框，经过这个点的正方形有无数个方框了，扫码器会疯掉的；而且一个点只能在拍摄CCD和码平面完全平行时才能准确定位，问题是，除了专业扫码机，我们这种用手机扫码的。所以，用三个点是为了能够让倾斜条件下，也能阅读并识别。

两个方框：以对角的形式就无法确认正反了；

三个方框：就可以确定一个正方形。

四个方框：反而正过来倒过去都一

所以只能选择三个方框了。通过以上的说明，可见二维码的生成还是有所讲究的。

世界上第一个二维码是谁发明的？

如今大家用得最多的大概就是移动支付了，要用到支付就需要开启二维码，很多人都好奇，如今火遍全球的二维码到底是谁发明的呢？

二维码 ，又称二维条码，最早发明于日本，二维码（QR code也称“快速反应码”）早在1994年就被日本公司Denso Wave的腾弘原发明了，他是最先发明二维码的人。

虽然说二维码最先是腾弘原发明的，但是他却没有看到二维码的未来光明的前途，于是错失了商机，也正是西方国家在对二维码和移动支付感到陌生的时候，中国的移动市场早就爆发式的普及，所以，如今中国的二维码依旧如热冲天。

最早的二维码与现在的二维码相比有什么不同？

1）高密度编码，信息容量更大

2）编码范围更广

3）容错能力强，具有纠错能力

4）译码可靠性高

5）可引入加密措施

6）成本低、易制作，持久耐用

7）条码的符号形状、尺寸大小可变

8）二维码可以使用激光或CCD阅读器识别

二维码的发展历程是怎样的？

我们接下来聊一聊二维码的历史。二维码的前身是一维码，就是商品包装袋背后的那串条形码，上个世纪60年代时，超市使用的现金出纳机只能手动输入价格，日积月累的敲打模式导致收银员常常工作到手腕麻木，甚至患上腱鞘炎。一直到1974年时，俄亥俄州的一家超市将条形码用于结账系统才解决了这一苦恼，只需要扫一下条形码，商品信息价格均能够传送到计算机上，如此一来，便捷的条形码在商品应用上得以普及。

但人们希望条形码可以储存更多的信息，越多越好，而一维的条形码只能水平方向进行识别，信息的存储容量有限，于是80年代后，各国陆续研发出信息储存量更大的二维码，其中只有1994年，日本研发的R码支持汉字编译，加入纵向识别的它，最多可编码7089个数字，1817个中文或日文字符，QR码也叫 quick response code，意思就是能够快速反应的编码，它边上有三个起到定位作用的大方块，这能保证我们在扫码时不管手机怎样放置都能得到信息.。

以超市商品的条形码为例，一不小心被掰弯或者被糊掉，收银员扫码时必须先拉直或者擦干浄，才能扫码成功，二维码的三点定位功能意味着就算中间有一些缺损也能通过数学原理反推出最初的多项式从而获得信息。 看看我们自己制作的二维码吧： 通过“神奇的二维码”项目学习我们收获了：

1. 我们了解什么是二维码以及它在生活中的用途，感受二维码给我们生活带来的便利。

2. 通过活动，提升自身搜集、整理和交流信息的能力。

3. 我们学会了尝试制作简单的二维码。