<p> 为了探讨如何利用疫情期间在线教学的积极因素和有效机制，促进学校、教师和学生把在校学习与在线学习结合起来，形成融合式教学的新常态，在教育部基础教育课程教材发展中心、课程教材研究所的指导下，在6月5日，中国教研网、中国教师研修网召开了“未来线上线下融合式教学与教研创新”云论坛暨“知行云课堂”“知行云教研”公益项目总结会。论坛内容围绕“线上线下融合式教学的特征”“线上线下融合式教学质量提升的路径”“线上线下融合式教学教研支撑”“未来区域教育治理与教师学习支持”等问题展开研讨。</p><p>当天，实验小学教师合理安排时间，有序聚约线上，进行了线上教学智慧的学习。</p> <p> 此论坛紧紧围绕云论坛主题，从政策、理论和实践层面，通过直播方式分享了智慧与思考，对于后疫情时代，如何做好常态化的线上线下教育教学工作，提供了可借鉴的经验和努力方向。</p> <p> 后疫情时代，我们要面对全球化、信息化和现代化的发展趋势，要进一步提高教育质量，促进教育公平。提高质量就要加强教师队伍的建设，这次疫情，我们居家在网上学习，停课不停学，促进了我们教育的信息化。今后，我们要补齐短板，进一步加强信息化建设，创新教育方法，培养有创新思维创新能力的德智体美劳全面发展的社会主义的建设者和接班人。</p> <p> 通过学校在疫情期间的线上线下的教育实例，从回归教育初心、重构教育链、课程改革的张力、教学流程再造等方面，阐释了未来教育改革的方向。</p> <p> 融合应用是教育信息化重要目标，网络教学平台融合的先决前提，学校的教研与教学改革是融合的关键，要构建线上线下一体化的课程新形态，变革教师教学方式、学生学习方式和师生互动方式，引导学生全员、全程、深度参与课程教与学。</p> <p> 学习了线上线下教育教学融合创新实践、信息技术的创新运用、如何让传统课堂乘着技术的翅膀、提倡创设会呼吸的线上线下课堂等经验和观点。</p> <p> 这次疫情期间被动开展大规模的在线教育，经全体教育工作者的努力，从不适应到逐步探索出了在线教育教学的方法，在教师、学生、家长共同努力下，达到了停课不停学的目标。在今后教育教学实践中，线上线下教育教学可能会成为常态。在线上线下教育教学融合创新过程中，将坚持教育的本质，用好技术手段，线上线下融合首先要基于育人目标、教学目标来进行思考。紧紧围绕培养学生的核心素养，最重要的素养就是创新能力和合作能力。</p> <p> 从线下到线上，变的是教学教研方式，不变的是实验人碰撞智慧、携手前进的教育初心和情怀，这是对教学的一种态度，更是对教育的一份坚守。</p> <p> 线上线下教学互动融合，有助于教师提升“互联网+教育”运用能力和水平，对促进教师专业成长也将发挥有力助推作用。教师虽然不能成为抗战一线的“最美逆行者”，但我们可以做教育的守望者。</p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 15px;"><i>未来已来，让我们一起且向云中行，在云端精彩绽放！</i></b></p> <p style="text-align: right;"><br></p><p style="text-align: right;"><br></p><p style="text-align: right;"><span style="font-size: 15px;"><span class="ql-cursor"></span>撰稿：李晓霞 </span></p><p style="text-align: right;"><span style="font-size: 15px;">制作：孙尚博</span></p>