<p>这个周末Judy的同学YR来到家里，所以这个周末家里比较热闹。</p><p>在YR来之前我一直在思考让两个孩子怎样更有计划的度过这个周末。实际两个人有自己的想法，而我变成了一个观察者。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">🎯运动</b></p><p><br></p><p>周六早上本来计划跑步10公里，但是因为下雨，我们改成了室内运动。</p><p>Judy和YR一起合作铺垫子，带着我做学堂的热身运动，遇到我不会的，两个人细心的教我。有几个热身运动第一次练，不会做，我的手脚不协调，反而孩子们做得都很好。</p><p>之后我让她俩每人做200个贴墙功，然后由我协助孩子们每人做了50个仰卧起坐。</p><p><br></p><p>做运动的过程中我观察到YR的目标感不错，完成的很有效率👍</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">🎯做事</b></p><p><br></p><p>运动完因为奶奶出去买菜了，我让她俩一起合作煮面条。Judy是队长。Judy开始分工一个人洗菜，另一个人切菜。然后Judy煮面条，YR负责拿东西（油、盐、调料、水等）给她。我没有去厨房看她们，我继续在客厅做瑜伽。将责任完全交给她们，内心相信她们俩可以做到。</p><p><br></p><p>中途Judy问了我放多少面条下去，面条量她俩还不能把握。</p><p><br></p><p>面条煮好了，我听见YR赞叹的说：真好吃😀。</p><p>我问YR：是不是自己煮的面条很好吃？</p><p>Judy和YR都说：嗯。</p><p><br></p><p>装面条时，因为去年开始我们一直让Judy自己装面条，所以我也让YR自己装，YR说：我不会。</p><p>我：不会就学。你可以先观察Judy是怎样装的。</p><p>YR观察之后自己尝试用筷子夹面条，虽然夹起很多，但最后到碗里只剩下几根😂。但是她在努力的尝试着，也成功的突破了。第二天早上装面条也是YR自己装，并且已经很熟练了。</p><p><br></p><p>因为有两个孩子，我都鼓励她们俩一起分工合作，鼓励她们用语言表达自己的想法和意见。两个人中午合作了炒土豆，晚上合作了煎鸡蛋。因为这些事情Judy很熟悉，所以炒和煎都是Judy掌勺，YR负责拿东西给Judy，两个人合作得也很愉快。</p><p>我从两个人合作做事的过程中也观察到Judy对炒菜的流程非常清晰了，能用语言表达告诉同学怎样做。这就是让孩子不断练习的重要性！</p> <p><br></p><p><b style="color: rgb(176, 79, 187);">合作煮面条</b></p><p>YR负责拿材料：接水</p><p>面条煮好之后两个人一起盛面条</p> <p><br></p><p><b style="color: rgb(176, 79, 187);">合作切土豆</b></p> <p><br></p><p><b style="color: rgb(176, 79, 187);">合作打鸡蛋</b></p> <p><br></p><p><b style="color: rgb(176, 79, 187);">洗衣服</b></p><p>我在旁边给YR示范怎样更好的洗干净衣服。YR喜欢用刷子，我告诉她上衣和裤子分别刷哪些地方，刷之前要擦肥皂。YR很认真的洗。</p><p>Judy现在能够独自洗干净衣服，所以我就没去看她，她一个人在洗手间洗。我告诉YR：当你不断的练习，也能够向Judy一样独自洗干净衣服了。</p><p>让孩子知道：能够自己独自洗衣服是一种荣誉！</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">🎯睡前亲子阅读</b></p><p style="text-align: center;"><br></p><p>我们采用的方式是三个人轮流读，这本书是Judy非常喜欢的一本，看得出来YR也非常喜欢，YR读了两页提出要表演，然后她们俩一个人读的时候，另一个人就表演。这样的阅读时光非常愉悦😀。</p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">在一整天的陪伴中，我始终以一个观察者的身份与孩子们相处。观察每个孩子的运动、做事、玩游戏、孩子们之间的相处模式，以及孩子们遇到问题时如何面对、情绪处理模式。发现真的是每个孩子都带有各自家庭教育的印记。</span></p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">🎯户外徒步</b></p><p><br></p><p>周日我们部分家长组织了去高明茶山徒步。这次徒步我本来以为会比较休闲，实际途中也遇到了一些状况。</p><p><br></p><p>从下车的地方走到山脚下，领队本来计划走小路上山，但是因为有村民阻拦，不允许从小路登山。所以到山脚的路我们来回走了两趟。因为天气热，而且是上坡路，有些孩子开始有情绪说：走过去又走回来，走过去又走回来，走了两趟了。</p><p>我：你还记得你们突破某个运动，比如胯下拍球时，目标是800个，但是你拍到500个掉了，你是不是要重来？</p><p>孩子：嗯。</p><p>我：是的，所以在你突破目标的过程中，走重复的路是很正常的。只要我们朝着正确的方向走，就会离目标越来越近了。</p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187);">做完热身运动出发</b></p> <p><br></p><p><b style="color: rgb(176, 79, 187);">登山途中</b></p><p>上午天气很好，但是很热。我们需要爬1500多级台阶才到达山顶。孩子们虽然喊热，但是个个都在坚持着。大班的孩子走得很快，跟着领队走在前面。</p><p>上次爬天堂顶时和孩子约定的规则是到点了才吃东西，Judy还记得。11点钟的时候可能是有点饿了，她问我几点钟吃东西，我告诉她11点半再吃。她就坚持到11点半才开始吃东西。</p><p><br></p><p><br></p> <p>中午我们到达山顶之后下起了大雨，我们在山顶休息，吃午餐，家长和孩子们都拿出自己带的食物分享。Judy拿着一盒葡萄挨个的分享给大家，享受分享的喜悦。</p><p><br></p><p><b style="color: rgb(176, 79, 187);">下山</b></p><p>下山走得是土路，加上下雨，路很滑，孩子们穿着雨衣走在泥路上，没有退缩，孩子们知道路是需要自己走的。中途也有看到孩子们之间互相帮助，互相牵手走👍</p> <p>大雨过后，山里的空气很清新，风景很美。</p><p><br></p><p>这次徒步我也观察到家长们都是非常愿意付出的经营者。上山时互相鼓励加油，下雨时互相照顾，下山时一起互帮互助穿过栅栏👍。</p> <p>感恩所有人的陪伴🌹</p>