501数学工作总结

雪舞

通常人们把教师看作是蜡烛，是人类灵魂的工程师。我从实践中也确实体会到人民教师是神圣的，是光荣的。时间过得真快呀，不知不觉一学期又结束了，在这半年中，我担任的是五年级一班的数学课，我努力从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，对本学期教学工作作出总结，我决心发扬优点，克服不足，总结经验教训，为取得更好的教学成绩努力工作。 1、认真备课，进入五年级后，学生的空间概念加强了，动手实践的内容增多了，教师如何将生活中的一些现象挪入课堂？和四年级相比每一节课的课后练习量有所增加，教学活动课也有一定量的练习，同时学生还要面对课外活动学习的压力。所以备课时不但备学生而且备教材、备教法，根据教材内容及学生的实际设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。在充分了解学生现状的基础上不能存在任何死角，特别是接受能力较差的学生，在备课时光想到他们，如何设计课堂教学，使他们能够听得懂，听得高兴，就可以保证全班学生都能获取新知。 2、提高课堂学习效率，增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易、学得轻松、学得愉快，注意精讲精练，精讲要针对每一节课的教学重点和难点，所采用的方式不一定是教师讲授，可以采用“小组合作”、“学生自主学习”等方式进行。精练指的是在课堂上老师讲的尽量少，选用的习题必须是符合学生特点的、学生容易接受的、有趣的，用少题精题使全班学生动口动手动脑尽量多。达到举一反三，甚至达到举一反十的作用，这些精选题也可以用在课后练习，此时的练习使学生的家庭作业数量有所减少。既达到了减轻学生课业负担的目的，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力。使每个层次的学生都能得到提高，达到对知识能准确的掌握和灵活运用。 3、精心设计作业，提高作业的含金量。布置作业，做到精炼：有针对性、有层次性，特别对后进生课本上的课后练习，不一定要求学生全都做完，布置的家庭作业要尽量避免大量的重复，也可以设计为基本题、技能题、能力题的模式，力求每一次练习都起到最大的效果，同时对学生的作业批改及时认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结。进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 4、做好课后辅导工作，注意分层次教学。在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次学生的需求，避免了一刀切的弊端。同时加大了后进生的辅导力度，对后进生辅导并不限于学习知识性辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣，要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心。让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去，这样后进生的转化就由原来的简单精暴，强制学习转化到自觉的求知上来。