<p>连接词是连接词与词、短语与短语或引导从句的桥梁，是衡量语篇内各单位之间逻辑或语义关系的主要手段。学会运用连接词对提高逻辑思维有极大的帮助</p> <p>操作步骤:</p><p>将2种食物模具放在玩具狗面前，模拟给玩具狗进食，并示范说“小狗吃...和...”。再换另外2种食物，让儿童用连接词“和”来描述。可接受儿童只说短句，如“...和...”</p> <p>操作步骤:</p><p>和儿童一起拍手，问儿童“我们在干嘛？”儿童回答后接着问“谁和儿童在拍手”，引导他说出“...（我）和...在拍手”。</p> <p>操作步骤: </p><p>与儿童按先后顺序放积木，引导儿童在放积木前运用句子“接着到xx（名称）”说出接着轮到谁</p> <p>操作步骤:</p><p>与儿童分别拿着娃娃模拟玩上楼梯游戏。成人先上楼梯，示范说“接着到xx（娃娃名字）”并引导儿童说出这句话，随即让儿童拿着娃娃上楼梯。</p> <p>操作步骤:</p><p>出示两张“找不同”的图片，与儿童一起找出图画中不同之处。成人示范说:“这只狗脸有饼干，但是那只狗没有”。成人再出示其他“找不同”图片，由儿童找出不同之处，并运用“但是”来描述图片。</p> <p>操作步骤:</p><p>成人出示一件会发光的玩具，并开动玩具。接着出示一件不发光的玩具，引导儿童说“我想玩，但是没有发光”。儿童说出后奖励发光的玩具</p> <p>学会了没？多多练习吧！</p>