陈洁主任谈家教 ——3-6岁孩子的家庭教育指导建议

心静如水

孩子

家长

爸爸

培养

家庭教育

我们

六岁

三岁

如果

自我

　　小儿三岁有余，甚是顽劣。吾育之无方，遂求师问道。幸遇良师——家庭教育指导中心副主任陈洁。今日，师弃午休对余谆谆教诲。顿悟，得其道。念多有父母有吾之惑，不敢独享，乃制此篇，愿有同惑者以此解惑。亦感念陈主任教导之恩！

一、培养孩子的良好习惯、建立优秀品格。

三岁到六岁的孩子，最重要的是培养他良好的生活习惯，尊重他做事的选择，孩子做到了以后家长就及时地肯定，肯定他的品格，让他去建立自我。这两大块儿，是培养三到六岁的孩子最重要的两块儿。

让孩子自己洗手、洗脸、刷牙，按时作息、自己的东西要摆放整齐等等，还可以让孩子坚持做一件家务，在这个过程当中要不断地去鼓励孩子，让他坚持下来，然后再要求他做好。坚持的过程当中它会形成很多的品格：比如责任感、意志力等等。

二、培养专注力、探究能力、思维能力、想象能力和创造能力。

整个三到六岁，应该是一个游戏化的时期，这个时候孩子想玩儿什么就让他玩儿什么。他不管玩儿多长时间，多脏多累，只要是他自己选择的，家长都不要去打扰他，因为这是他专注力形成的关键期。这个过程当中，家长要尽可能地给孩子提供他喜欢的一些东西。家里给他买的玩具不宜太多，让他去钻研，培养孩子的探究能力、思维能力、想象能力、创造能力等等。其实这些能力都是在孩子玩儿的过程当中自我生长起来的，我们大人不要过多的干预。我们给他更多的是什么？是陪伴，是不打扰，看到他做的好的地方，表扬他的品格。比如说：“儿子，你看你把东西玩儿完了以后就放到原处，你真是一个很讲卫生的孩子！或者是很有条理的孩子！”这样让他去确立自我，从而知道这样的去做事儿就是什么样的品格，建立自我评估和自我认知。

三、培养孩子的自信心。

等到再大一点，到四到六岁的时候培养孩子的竞争意识，尽量为孩子提供在竞争中获胜的机会，让他去建立自信。我们跟孩子一起比赛，我们大人可以装输，但不让他发现我们的输是装出来的，让孩子体验到赢的快乐。如果四到六岁赢的多的话，孩子将来他就会比较有自信。

四、对孩子进行适当的性教育。

从三岁开始，我们可以给孩子进行适当的性教育。可以慢慢地让他自己去洗澡，自己去卫生间，上卫生间一定要关门，然后可以告诉他：自己的隐私部位是不能让人随便碰、随便摸的。

三岁的男孩儿，有的时候可能喜欢玩自己的小鸡鸡，这是一个特定的生长阶段的特定心理需求，因为他在玩弄的时候会感到心里很安慰，过了这个阶段就会好了。大人不必太过夸张，去呵斥孩子，我们可以视而不见。我们前面说的是不让别人随便动、随便摸，这个要跟自己区分开。

如果孩子问家长说：“妈妈我从哪里来的？”我们不能说是捡来的，石头缝里蹦出来的，这样就会让孩子感到自我的生命是非常破败的；是不值得爱的；是被人丢弃的；是没有来源的。所以孩子就没有归属感，他感受不到父母对他的爱。关于孩子从哪里来的问题，如果孩子问，家长就回答：“你是从妈妈肚里来的呀！”他如果再追问的话，我们一定要如实地告诉他。家长要本着“有问就答、不问不答、有问必答”这样一个原则，严肃、认真地去回答孩子这个问题。

到三岁的时候，要跟孩子要分床；四岁的时候要给他分房。上小学之后很多孩子的问题，跟他的分床太晚是有关系的。

五、正确对待孩子的情绪。

如果孩子跟小朋友打了架，我们家人不用太多的干涉，因为为了争抢某种玩具打架，产生摩擦，是小孩子解决问题的一种方式，我们不要过多的去干涉。

如果孩子在外面有了委屈，比如说他被打了，回来跟我们说，我们一定要同理她。首先，要让孩子把这件事儿跟我们清清楚楚、完完全全地再重复一遍，让他觉得家长在认真地听他说话，家长很重视她、很在乎她。等他完整的阐述之后，家长再告诉他：“孩子你感到很委屈是吗？你感到很生气是吗？”如果当时家长能听懂他的感受，就把那种感受说出来；如果家长实在不知道当时的感受是什么，可以去抱抱他、搂搂他，在乎他的情绪，在乎他情绪背后的这种需求。让孩子的情绪比较平和，成长是关键。

　　孩子有了情绪，我们要认真听孩子说话，然后我们家长把孩子说的内容再全面简洁地重述一遍 ，让孩子觉得家长很认真地听他讲话，是尊重她在乎他的。准确说出他的情绪，孩子才会觉得家长理解他，懂他。

六、建立规则意识。

家长就要从生活细节入手，从小培养孩子的规则意识，让他们认识到生活中处处充满规则，从而愿意学习规则、执行规则，并慢慢养成习惯。　　

七、培养良好的阅读习惯。

从三岁开始，我们可以给孩子读点儿故事，然后让他读书、讲故事给你听，慢慢地认字，慢慢培养孩子的阅读习惯。

八、爸爸不可缺失孩子的成长。

如果爸爸不在身边，就多让他爸爸给孩子通电话。妈妈可以把孩子的一些好的表现告诉爸爸，让爸爸去表扬他，肯定他。实际上爸爸对孩子人格的肯定比妈妈是更有分量。而且，这也是建构父亲权威的一个关键时候。如果等孩子大了，再让爸爸去管的话，孩子跟爸爸的链接会比较难建立。在家庭里面，爸爸是一定要树立权威的。

　　如果他爸爸白天工作比较忙，晚上回家的话，也可以让爸爸留个纸条儿，然后妈妈念给孩子听。这也是孩子和爸爸建立链接的一种方式。

　　我想对于三到六岁的孩子，如果家长能够做到这些，孩子基本上就可以比较健康的成长啦。

陈洁:

冠县教体局家教中心副主任，高级语文教师，国家三级心理咨询师、家庭教育指导师、家庭教育训练师、家庭教育测评分析师、学生生涯规划师、家园共育师，当代家庭教育北京科技有限公司特聘“合格家长”培训高级讲师。冠县朗诵艺术协会主席，聊城市朗诵艺术家协会副主席。

　 人生格言：甘心做一只萤火虫，不管多么微弱，也会尽情地释放自己的光和热!

　 (电话微信同号：15106350912)