<p> 雨滴点点，润物无声，6月5日，清流县实验小学展开了一场别开生面的心理咨询活动。如今一至六年级的孩子都已经回到了学校明媚的教室里一起学习，不少孩子在返校之后有比较大的心理波动，为了帮助孩子们解开心理郁结之结，打开心灵的大门，更加茁壮健康地成长，根据清流县教育局和清流县卫生健康局联合发文清教联〔2020〕2号文件《清流县中小学复学后心理健康教育及心理危机干预方案》及清流县进修学校颁发的清教校〔2020〕17号文件《关于清流县未成年人心理健康辅导站开展“心理咨询服务”下乡、下校活动通知》，6月5日，负责城区工作的心理健康教育组，到清流县实验小学开展为期一天的送“心理咨询服务”下校活动。</p> <p> 在有限的活动时间里，三位老师总共完成了8个个案和1个团辅，帮助11位孩子排解心理的消极情绪。每一位老师都发挥各自所长，尽全力引导孩子表达自己的情绪，让心理咨询的阳光惠及各个孩子。清流县进修学校国家二级心理咨询师郑玉娇老师，使用OH卡牌开展心灵疗愈，引导孩子自我觉察，增加对自己的了解，挖掘自己潜在的技能，从而让孩子在自我探索的过程中找到解决困惑的途径和方法。</p> <p> 来自清流一中的国家二级心理咨询师吴华燕老师，采取焦点解决短期心理疗法，她让孩子讲述在开学前后的心理状态，通过前后对比，帮助孩子自己发现问题，进而引导孩子解决问题。还通过绘画让孩子的真实情绪在图画中有所反应，在图画中观察孩子的心理倾向、心理需要、心理问题，并帮助孩子找到解决问题的途径。</p> <p> 来自实验中学的国家三级心理咨询师李常菊老师，采用沙盘疗法，通过孩子在沙盘上自我创作，引导孩子进入另一个世界，孩子的创作的世界就是孩子内心世界的映射，老师在这个过程中发现了孩子的困惑和需求，通过交流，打开了孩子的心灵大门。</p> <p> 在完成心理咨询之后，实验小学副书记巫朝明、副校长黄惠珍马上组织本校心理咨询教师向教育组的三位老师汲取经验。副校长黄惠珍表明，今后学校要加大心理健康教育宣传，让心理健康教育不再流于形式，而是成为常态化。</p> <p> 此次心理咨询活动既是受服务的孩子的甘霖，也是学校心理咨询工作的福音。这次活动不但帮助部分学生解决了内心的困惑，也像一盏明灯，指引着学校心理工作前进。</p>