复课补学无缝衔接

微笑思密达

历时15周漫长的线上教学已落下帷幕，我校70位线上教师坚守初心，不负使命，尽心竭力地把线上教学坚持到最后的时刻，为我校的线上教学工作画上了圆满的句号。 　　现在，复课在即，为了做好线上线下教学的无缝衔接，赵艳玲校长带领教导处两位主任提前做好准备工作，给老师下发任务，并提出建议，便于老师理清工作思路。 领导巡视各备课组研讨修定补学计划。 　　备课组长组织教师研讨商定年组复课补学工作计划。 　　在大量的准备工作之后，赵校长在四楼会议室主持召开复课补学工作会议。 数学 　　会议上，各年组数学教师在整体计划的前提下，各有侧重。 　　一年分层次留家庭作业，使不同学生在数学上得到不同的发展。 　　二年注重补教学生在家无法体会的操作、探究等活动。 　　三年分单元梳理前行，先测试了解学生的学情，再根据具体情况进行讲解和补教。 　　四年重视计算能力的培养，让学生当小老师，讲解分析。 语文 　　各年组语文教师“见缝插针”，利用早午自习对孩子进行补学。他们关注学生身心健康，重视习惯的培养。对于复习和衔接也是从单元整体把握入手，再细化到每一课。 英语 　　英语组教师重视精讲、多练，以此弥补线上教学的遗憾。关注学情，使学困生能积极主动的学习。并将继续沿用钉钉等先进学习软件，发挥线上教学——每天打卡背诵对话，背诵单词的优势，协助线下教学。 科任 　　科学、道德与法治、地方三科都计划一周完成一个单元的重点内容，最后统一复习。在日后的实际教学中，将不断研讨更改，争取最大限度完成教学任务的同时，培养学生的科学探究的兴趣，提升道德修养，增强法治意识。 美术 　　以爱和快乐、兴趣为主题，整合课程的基础上激发美的教育。 音乐 　　音乐教师准备挑重点课讲授，并录制视频、音频，课后发给孩子们，在学习之余既能练习歌曲，又能舒缓心情，享受美好。 总结 　　罗主任肯定了各位数学教师和科任教师的复课补学计划，并提出了几点切实可行的建议：🌹关注心里健康，做好日常课堂规范。🌹根据学情，调整教学内容及教学进度。🌹作业批改讲解遵循学生做👉教师批改👉针对性讲解的模式。🌹充分利用早午自习。🌹上课要精讲多练。🌹课后作业抓实批改，主抓改错。 　　袁主任根据学生特点提出以下建议：🌷听说读写训练多于教师讲解。🌷习惯恢复重于考试训练。🌷复习试卷要精挑细选。🌷线上教学的优势继续沿用。🌷调整心态，缓慢过渡。🌷上全课程，弥补线上教学的缺失。 　　最后，由赵校长进行总结。 赵校长对各组复学补学计划的可操作性给予了充分的肯定，针对复课补学工作提出几点要求：🌺教师要在年组统一的补学计划的基础上，要制定符合本班学情的有针对性的补学计划。🌺针对线上教学问题清单，共同研讨补学策略，分工备补学课教案，实现组内资源共享。🌺准确捕捉真实学情，鼓励学生在课堂上表达、质疑。 　　线上学习是学生学习的辅助方式，也是教师教学的辅助手段，实行线上线下“两线并行，补齐短板，实现教学软着陆，为学生的学习保驾护航”，是我们教育工作者共同的追求。 制作：胥若男审核：赵艳玲