山海联谊显真情帮扶支教助发展——厦门市第十一中学支教三角中学活动纪实

临夏县韩集初级中学

为了提升我校教育教学管理水平，提升教师的专业水平和教学能力，切实解决教师在课堂教学和教科研活动中存在的问题和困惑，厦门市第十一中学副校长林国斌同志、教师发展中心主任廖燕同志，青共体成员潘丹桂老师一行三人，来到临夏县三角中学，开展为期一周的短期支教工作。 一、实地调研，了解现状 6月1日下午，三位帮扶老师顶着炎炎烈日来到了我校。首先，帮扶老师与我校校委班子进行了座谈、交流，了解我校教育教学的现状，以及在教育上面临的困难与困惑。然后，在我校校长胡增光同志的带领下，三位帮扶老师实地观摩了我校操场，各功能室，教室，教师办公室等场所，深入了解我校办学情况和校园文化建设情况。 　　二、深入课堂，暖心指导 6月4日上午，三位帮扶老师走进了我校录播室，观摩了英语教研组的“同课异构”活动，我校陈玉娟和杜金龙两位英语老师进行了授课。课后三位帮扶老师对这两节课以及整个活动做了分别提出了相关意见和建议。廖燕同志针对“同课异构”中的“异”和“同”从学情、学生活动设计、教学内容的取舍、教学方法的应用、教师教学风格的形成等角度对两节课做了详细点评。 　　三、主题讲座，传经送宝 6月1日下午，厦门市十一中副校长林国斌同志为我校全体教职工做了《厚德以涵育，怀虚而求真》的关于学校管理方面的讲座。林校长从厦门市十一中的基本情况、青年教师培养、备课组建设、课堂教学管理等几个方面分享了成功做法和优秀经验。 　　6月4日下午，厦门市第十一中学教师发展中心主任廖燕同志为我校教师做了《教师专业发展之课题研究和深度教学》的主题讲座，廖主任重点向老师们讲解了课题研究的意义、研究目标的确定、研究内容的选择、研究的一般步骤、研究综述包含的内容、课题名称表述的问题等内容，解决了我校中青年教师的燃眉之急，为我校教师研究申报课题指明了方向。 　　6月4日下午，厦门市第十一中学教师潘丹桂为我校教师做了《班级是成长的站点》主题讲座，重点介绍了她在班级管理中的实践经验，分享了她与学生的感人故事。潘老师作为90后年轻班主任，在班级管理中已经有了成熟的理论和独特的方法，从细微之处入手，走近学生心灵，营造充满正能量的班风学风。她的做法对我校教师触动很大。 　　6月5日上午，潘丹桂老师为我校文科组的教师做了《语文阅读与写作能力提升》的主题讲座。潘老师从集体备课、齐头并进、一课一得，单元一练、课外延伸，美文墨香、备考训练，分层落实等层面分享了她的成功做法。特别是她讲的从“what、who、why、who、how”五个方面来选材立意，以及用作文鱼骨图安排详略突出中心的方法，拓宽了我校教师阅读与写作教学的思路，是高招妙招！ 　　6月5日下午，廖燕主任为我校九年级全体教师和校委成员做了《重视诊断数据，精准冲刺复习》为主题的中考备考策略研究的讲座。廖主任的讲座直击中考备考的核心，从精准的数据分析，到精准的中考题型研究，到精准的成绩分析，再到精准的改进教学行动，向我们展示了厦门市十一中在中考备考中的典型做法和成功经验，对我校备考工作有很强的指导性。 　　四、研讨交流，倾心指导 在为期一周的帮扶活动中，厦门市第十一中学的三位老师不仅实地教研，深入课堂，开展主题讲座，还随时随地与校委成员、班主任、任课教师交谈交流，解决我校教师提出的关于管理、关于教研、关于教学等各个方面的细小问题，不厌其烦地回答老师们的提问，语重心长地介绍自己的做法，为我校教师做倾心指导。 　　五、热心学习，主动提高 在为期一周的帮扶活动中，我校教师积极参与各项活动，认真聆听主题讲座，认真记录，主动向厦门的老师请教，撰写心得体会，表现出了较高的学习热情和主动提高的积极愿望。 　　此次帮扶支教活动于6月6日在我校圆满结束。此次交流活动为我校教师搭建了学习交流、借鉴提高的平台，增进了两校友谊，促进了我校教育教学管理水平。