<p> 新学期，新开始，特殊的时期，特殊的教研。根据上级要求，在这个特殊的时期，要适时避免大规模的人员聚集。我园为了老师们的健康及更好地开展教研活动，给大家创造一个相互交流学习、相互合作探究的平台，在开学初制定了本学期的教研活动计划，采取每日线上教研、线下教研相结合的方式。教研新方式，引领教师在组织教育教学活动上再度起航！</p> <p> 特殊时期，孩子们入离园、要分班、错时、错地开展各项活动、又必须保证每日不少于两小时的户外活动等等，这些无疑增加了老师的工作难度，更是牵动着家长们的心。为了使孩子们尽快适应新学期的学习生活，同时也让家长放心，我们根据开学以来，幼儿的一日生活活动、学习活动，分教研组开展每日教研，发现问题、研讨交流、优化调整、解决问题。</p> 入离园的研讨和优化 <p> 孩子们入园、离园，家长们都不能进入到幼儿园接送，幼儿园不仅要保障孩子们排队入离园不拥挤，还要保障家长们接送时在园门口不拥挤。这些工作的转变，老师和家长都有不适应，我们结合这一系列问题，线上研讨，优化和调整。</p> 幼儿进教室的研讨和优化 <p> 由于入离园方式的调整，幼儿早上来园进入幼儿园后排队晨检，班级老师会在园门口接待孩子并把孩子带进教室。几天以后，发现更多孩子都能够独立进入教室了，所以我们针对如何引导孩子晨检后自己进入教室这一问题进行了优化和调整。</p> 间隔距离排队研讨和优化 <p> 针对如何解决家长、孩子入离园时排队距离太近，没有按要求保持安全距离这一问题，我们老师结合自己的教学，带领幼儿通过游戏的方式练习间隔一米距离排队，并让幼儿带动家长、影响家长。</p> 与家长沟通的研讨和优化 <p> 现在家长接送都是在幼儿园门口，家长和老师面对面交流的机会减少了，那我们教师如何有效与家长沟通呢？家长们又是如何了解孩子在幼儿园的学习和生活呢？我园教师各抒己见、相互借鉴好的方法，切实做到让家长放心、让家长满意。</p> 晨间锻炼研讨和优化 <p> 由于疫情期间，要避免班级以上规模的集体活动，要分组、错时、错地开展户外活动。我园根据要求，将各班的户外游戏场地进行规划，保证间隔距离。那在特殊时期，由于场地限制，教师们是如何组织有趣味性又能让幼儿达到运动量的晨锻游戏的呢？</p> 自主游戏研讨和优化 <p> 幼儿园要保证每日不少于两小时的户外活动时间，由于场地限制，我们教师对于班级自主游戏是如何优化和调整的呢？</p> 每周教师足球培训 <p> 为了进一步增强教师足球专业技能水平，提高执教能力，推动我园足球活动的深入开展，6月1日，我园开展了教师足球理论知识和实践技能等一系列培训活动。在本学期，我们每周一都会分教研组开展教师足球培训。</p> <p> 本学期我园足球教学活动，分年级、侧重点进行开展，小班年级以足球游戏为主；中班年级以练习足球技能为主；大班年级以足球对抗赛为主。</p> <p> 在这一系列的教研活动中，老师们集思广益，取长补短，梳理了自己的思路，解决了教学活动中的一些困惑，让我们对本学期的教研方向和目标更加的清晰。新学期的教研方式为本学期的教研活动营造了一个良好的开端，我们也将会一直走在学习的道路上，为孩子的一生幸福做准备！</p>