<p><br></p><p> 今年是 第九个全国学前教育宣传月，主题为“特殊的时光，不一样的陪伴”，当“疫情”闯入我们的生活，作为一线老师的我们通过美篇的形式旨在向家长渗透“生活即教育”、陪伴的意义、指导家长根据小班孩子的学习及年龄特点培养孩子良好的生活卫生习惯，通过高质量的游戏活动，增进亲子之间的情感交流，体验亲子共成长的乐趣，真正实现生活即教育的高效陪伴。</p> <p> “疫情”的闯入，使我们的春节过得和以往完全不一样了，《不一样的春节》故事在爸爸妈妈的陪伴讲解下，懵懵懂懂的孩子们认识了病毒，学会了预防病毒，养成了良好的卫生习惯。</p> <p> 由于疫情影响，孩子们不能上幼儿园。在“停课不停学”的背景下，家长不仅仅是孩子的父母和朋友，更要承担起“教师”的角色。在和孩子朝夕相处的过程，“新教师”角色对家长来说是一种新的体验，引导家长如何做一名孩子心中喜欢的好“教师”是我们一线教师的一项新的技能考验。</p> <p> 这个“加长”假期是家长们观察幼儿、理解幼儿的好机会。因此借了解线上亲子活动情况，我们引导家长耐心倾听幼儿的声音，细心观察幼儿的表现、科学解读幼儿的行为，帮助家长科学育儿。引导家长利用图片视频的形式记录孩子的情况，这样我们可以更有针对性的支持家长做好“新教师”的角色，帮助孩子更好的成长。</p> <p> 依据疫情下的相关内容以及综合考虑家长的陪伴情况，又根据我班孩子的年龄及学习特点、在选择每期向家长推荐的活动内容时，我们会先制定适合的内容，然后根据材料易取，内容简单有趣的原则向家长们推荐停课不停玩【居家指南】活动，使孩子们的假期生活在家长的陪伴下过的充实有意义。</p> <p> 精彩回顾：运动小达人，小巧手 、小小实验科学家、美食小主播，记录宝贝成长</p> <p> 在看家长分享的精彩回顾记录时，我们发现很多家长只是把时光迹当成“朋友圈”，经常记录孩子在家的生活趣事，但记录的文字并没有关注到过程，也很少关注孩子的发展在哪里。于是我们引导家长能通过观察记录看到孩子的表现，支持孩子的学习，促进孩子的成长。然后整理放进成长档案。</p> <p> 在这个超长的假期里，我们通过各种方式引导家长了解幼儿的年龄及学习特点，用心陪伴并记录孩子的成长。为我们在以后的一日生活游戏中，如何更好的引导幼儿发展起到了很好的作用，相信家长们对自己孩子也有了更好的了解，也会更乐意配合我们的工作，从而共同帮助孩子们健康成长。</p>