齐市高中数学基于核心素养的教学内容呈现方式的研究系列活动之二 ——“一周一校开放课堂”——（一）走进龙江一中

娄娄

春回大地，万物复苏。随着疫情阴霾的逐渐散去，教育界的春天如约而至…… 6月5日上午，全市高一146名数学教师，走进龙江一中李学苹、娄媛老师的空中直播课堂，身临其境，真切的感受了她们在基于数学核心素养的课堂教学内容呈现方式的实践研究上，取得的成就；感动于她们在自己教师专业化发展的道路上所做的努力；更感怀于大美龙江这片沃土，培育了龙江一中数学组这么积极向上，敢为人先的优秀团队、集体！他们的优秀，不是体现在一个、两个、三个人身上，而是形成梯队的一群人！上课、反思、点评、参与的四位老师，个个精彩！可敬！可畏…… 展示了龙江一中高中数学人的风彩！ 　　本次活动由齐齐哈尔市高中数学教研员徐颖老师策划并主持。 课前，她阐明了本次活动的目的、意义；并对做课、听课、评课教师提出“十六字”要求。 　　徐老师指出：《高中数学教学内容的呈现方式对学生学习方式影响的研究》是“十一五”期间徐老师主持的，与全市高中数学教师共同研究的省重点课题，取得了很多重要的、可操作的成果，获得结题一等奖及省教育厅等多方嘉奖和支助。已在我市高中数学教学中推广多年，针对新课程、新高考、新形势、新任务，特别是线上教学的实际，内容呈现方式显得更为重要，我们利图通过“一周一校开放课堂活动”的开展，来促进“基于数学核心素养的课堂教学内容呈现方式的研究”。 活动目的：1.以内容呈现方式的研究成果的推广与实施为切入点，通过科研引领，课题牵动，课堂教学单元设计与实施，使数学核心素养真正落到实处；2.为进入新课程、新高考做好过渡期的准备；3.为中青年教师成长搭建平台，锻炼队伍，提高队伍的专业素养和职业技能水平；4.在全市范围内，增强区域间、校际间的交流互助与合作；营造研究、培训学习氛围，并使之常规化，制度化。 会议议程：一.开幕式：市教研院高中数学教研员徐颖老师讲话二. 两节线上观摩课及教者反思 1.上午9：50-10：20 授课教师李学苹 内容：《直线与平面平行的判定》， 2.上午10：40-11：10 授课教师娄媛 内容：《平面与平面垂直的判定》三.本校赵宝宣、刘志花老师评课四.会议总结：徐老师点评并做总结性发言。 　　娄媛老师为这堂课做了精心的准备。整堂课教学过程结构清晰，流程顺畅，环节紧凑。 娄媛老师先从展示各小组上交的小视频，寻找生活中两平面组成的图形，开启这堂课的学习。 　　课程结束时，教研员徐颖老师给予高度的评价，并做了重要的点评，课下各位老师也都积极给予了宝贵的点评。 　　徐老师指出：整节课，娄媛老师进行了梯度设计，通过直观感知现实中的实物，操作确认点线面的关系，思辩论证提炼出面面垂直的判定，最后度量计算证明结论，学生经历了数学知识发生、发展的过程！实现了从特殊到一般、从具体到抽象，符合学生的认知过程！　　娄媛老师实现了多元化呈现教学内容，充分利用了网络技术，希沃白板、Geogebra软件，体现这些工具在数学教学中的运用，使课堂更加生动形象，激发学生学习的兴趣！ 　　李学苹老师思路清晰、语言流畅、安排合理效果良好。其备课充分、讲解精辟、重点突出，同时善于调动学生积极性。结合有关的实物模型，通过直观感知、归纳证明出线面平行的性质定理。 　　李学苹老师把现代化技术手段充分应用到数学教学当中，为了激发学生的学习兴趣，李老师充分利用希沃白板、多媒体视频、flash动画等现代教育手段并设置问题情景，使学生由被动接受到主动探索真正做到了发挥学生的主观能动性。   李老师整堂课设计合理、思路清晰、重点突出、例题选取难度适当、跟学生互动良好，能够引导学生运用所学数学知识解决实际问题，让学生体会到解决问题后成功的喜悦，更重要的是让学生认识到数学源于生活又服务于生活。 　　课程结束后，教研员徐老师对李学苹老师进行了评课并给予肯定！ 　　此次活动的成功举行，源于学校领导高度重视。提前筹划，部署周密，数学学科主任宫长远老师合理安排所有数学老师参加听课，并组织刘志花、赵宝宣老师分别给娄媛老师和李学苹老师评课，课下娄媛老师和李学苹老师也做了教学反思。 　　在各位领导的支持和帮助下，“一周一校开放课堂”活动的第一站走进龙江一中，圆满成功！好的开始是成功的一半！ 此次活动开阔了老师们的视野，让我们以全新的视角看待数学、看待教学、看待学生。新的教研与培训方式，开启了我们专业化发展新的航程。学之乐之！学有趣味的数学，有技巧的数学，有生活的数学，有思想的数学！在学习中体验悄然成长的乐趣。教学是一门科学，更像一门艺术，需要不断研究，不断反思，不断提升……