<p> 教育质量是学校的生命线。为了进一步加强对六年级毕业班工作的管理和指导，强化毕业班教学工作，提升毕业年级教学质量，从江西省网课伊始，曾丽丽名师工作室成员全程跟踪指导我校六年级毕业班的数学教学工作。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"><u>线上教学篇</u></b></p><p><br></p> <p> 阳春三月，本该校园书声朗朗，但面对突如其来的新型冠状病毒，一切都在改变。在疫情笼罩下的特殊时期，更希望教师们以积极乐观的心态去迎接疫情带来的各种教学挑战。“延期不延教、停课不停学，停课不停研”，这不仅仅是一句口号，也已经深深融入到每一位师生的心里。全新的线上教学模式，对老师和学生都是一个新的挑战。为保障线上教学效果，提升在线教学质量，2020年2月11日，在曾丽丽名师工作室的决策引领下，与六年级教师相约钉钉群，为教师们答疑解惑，战胜困难。</p> <p> 期间，就如何落实作业，教师们积极发言、群策群力，让大家都认识到家长在疫情期间的督促作用不可替代，要想尽一切办法，取得家长的支持。同时教师适当开展习题在线讲解，是保证学生及时掌握新知、纠正错误的有效途径。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"><u>线下复习篇</u></b></p><p><br></p> <p> 春天随着落花走了,夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了。疫情之后，我们重回校园，如何做好线上线下的衔接工作，成为了小升初老师最大的难题。2020年5月12日组织六年级数学教师召开了“毕业班网课线下复习研讨会”。</p> <p> 肖健主任总结了以下几点：</p><p> 1.摸清底细，做好线上教学情况摸底，适当举行诊断性测试，理性对待摸底情况。</p><p> 2.找出问题，找出学生线上学习中存在的共性问题、个性化问题，教学专业的同时更要重视对学生的心理疏导。</p><p> 3.团队合作，查缺补漏，个性辅导和集中突破相结合。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"><u>小考冲刺篇</u></b></p><p><br></p> <p> 2020年6月4日，曾丽丽名师工作室成员与六年级数学教师深入交流，了解六年级网课复习现状和总复习计划！</p> <p> 看，老师们正自信的阐述计划！</p> <p> 根据老师们的发言和六年级教学现状，曾丽丽副校长提出了以下几点要求：</p><p> 1.教学要关注学生，关注学生的心理，尤其是现阶段厌学学生的心理，正确对待后进生；</p><p> 2.教学要有计划性，加强总复习的连续性以克服剩余教学时间短的困难；</p><p> 3.教学要紧跟学生，作业要有精选、有布置、有批改、有讲评、有二次批改、有巩固习题；</p><p> 4.教学要紧扣教材，发挥团队意识，提高备课的高效性。</p><p><br></p> <p> 通过一次次的深入交流，老师们进一步认清了形势，明确了目标，增强了紧迫感和使命感，坚定了抓好毕业班教育教学质量的信心。收获来自耕耘，成绩来自勤奋，相信在曾丽丽名师工作室的带领下，在全体老师的努力下，学校的教育品质将会得到更大的提升。</p> <p>曾丽丽工作室（小学数学）</p><p>主持人：曾丽丽</p><p>成员：彭健兰、宋莉、严海珍、肖健</p>