最后的晨读

茜子

全班唱响离歌（和声） <h1>　　串：这首离歌，我们不知已经唱过了多少回，今天再次唱响，却已经是为了即将毕业的自己。六年的小学生活转瞬即逝，来的匆匆，去的也匆匆。日子从万千思绪里飞去，时光的匆匆就像魔术师手中的画笔，他在我们这一张张稚气的脸庞烙上了逐渐成熟的印记。请欣赏六年级五班带来的朱自清先生的散文《匆匆》</h1> 　　（全班齐：）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？　　我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。　　去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？（女领：）早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。（女生齐：）于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 （男领：）在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？（男生齐：）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？　　（全班齐：）你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 　串：时光总是如此的匆匆，一想到我们即将离开生活了六年的母校——兴贤，离开这个温暖的大家庭，万千愁绪立刻涌上心头。多想让日子过得慢一些，再慢一些，因为我们还有好多好多的话想对母校诉说，请听我们班集体创作的《致母校》 　　母校啊，您是否还记得，六年前的那群稚嫩孩童怯生生地跌进您温润怀抱的情景。在您的这方沃土上他们经历了人生中许许多多的第一次：第一次戴上鲜艳的红领巾，第一次勇敢站上旗台，声情并茂地演讲，第一次在运动会的赛场上挥汗如雨，为班级荣誉而战，第一次......您，承载了太多太多我们成长的足迹。操场上的欢声笑语，教室里的朗朗书声，是我们留给母校最甜美的音符；快乐的跳蚤市场，尽兴的郊游野餐，走进藏茶村的研学旅行，是您带给我们的最珍贵的回忆。 如今，七月的脚步声即将在不远处响起，走廊里栀子花的芬芳已在教室四周弥漫，操场上我们曾经奔跑的脚印还未消散，上一次晨读的声音还在我的耳畔回响，母校啊，我就要离开您的怀抱，奔向崭新的未来，这份深深的眷恋之情，这颗拳拳赤子之心，总是让我前行的脚步变得牵牵绊绊…… 母校啊，请您相信，明天的我无论走向哪里，我都会深深地记得咱兴贤的校训“立志立品立人，兴德兴才兴贤”，无论我身在何处，我都会骄傲地向世人宣布：“我是兴贤的学子”！ 　　串：是啊，我们是兴贤的学子，母校让我们难离，恩师让我们铭记。人们常说，有一部书是永远也写不完的，那，便是师恩。在这即将毕业的日子里，我们怎能忘记您——我那最最亲爱的老师？每每想到要离开您——我那最最不舍的老师，我们的眼角怎能不泛起层层的泪光？接下来请欣赏《致老师》 　　是谁握着我们的小手教会我们写字？是谁教会我们加减乘除，给了我们灵活的思维？是谁拨动了我们心底那根追求音律的琴弦？是谁鼓励我们冲向赛场的终点？是您，我的老师！是您给予了我们勇往直前的毅力，乘风破浪的勇气；是您带领我们在书山寻寻觅觅；是您启迪我们在学海扬帆远航；是您让我们品尝到了知识硕果的甘甜…… 老师，倘若我们是小船，您，就是那扬帆的人；倘若我们是花朵，您，就是那辛勤的园丁；倘若我们是小草，您，就是那滋润万物的春雨。因为有了您，我们才能在兴贤这块沃土上茁壮成长。 春风育桃李，秋果谢恩情。教诲如春风，师恩似海深。恩师掬取天池水，洒向人间育新苗。在这即将离别的日子里，老师，请让我深深地向您道一声：“老师,您辛苦了！我们一定会铭记您的教导。因为我们深深地知道：十年树木，百年树人。插柳之恩，终身难忘！” 再见了，兴贤，再见了，我的母校，再见了，我的老师。时光不老，我们不散。青春不易，我们不淡。 　　串：六年级五班在兴贤的最后一次晨读到此结束。请让我们用最最诚挚的队礼向辛勤培育了我们六年的母校和老师们致以最崇高的敬意！敬礼！礼毕！