<p> 科学的魅力在于通过探索发现新知，张立里老师就将科学实验的魅力带进写作课堂，带领1702班的孩子感受科学实验的神奇之处。</p><p> 本堂课中，张老师释放双手，将课堂回归学生手中。通过实验视频导入、老师示范操作、小组合作实践等多种形式，让学生自己有条不紊的将《我做了一项小实验》的写作要点一一整理出。要求在写作要“三有”：“有顺序”、“有变化”、“有自己”。并且通过“连接词”、“形状”、“动词”、“心情”、“想象”、“疑问”、“发现”等多方面丰富写作内容。</p> <p> 看，这神奇的《海底火山》多有趣呀！</p> <p> 实验操作结束后，孩子们迫不及待的举手和大家分享自己的感悟。</p> <p> 认真的观察，细细的品味，最后将身心所获转化为生动的文字。</p> <p> 黄金无足色，白璧有瑕疵。课后在教导处刘主任、语文杨组长、三年级成组长的带领下，听课的老师们一起对张老师的课堂进行了热烈的讨论。肯定其中的长处之时，也提出了一些宝贵的建议，为本堂课的结尾画上一个圆满的句号。</p><p> </p> <p> 一堂优秀的课不仅需要课前无数次的准备，还需要课后的及时反馈才能锦上添花。一名优秀教师的成长不仅需要自身不断的实践磨砺，还需广泛吸纳他人之长以补自身不足。教学路上，唯有不断的学习与反思，才能给孩子带来更好的课堂，这就是二小老师的信仰。</p>